Título del proyecto:

Relaciones entre Prácticas de Enseñanza de las Ciencias Sociales y Prácticas de Educación Propia en la Institución Educativa La Iberia

Resumen

Para el desarrollo investigativo realizado en la institución educativa la Iberia se tuvo en cuenta la enseñanza del modelo de educación propia del departamento de Caldas; por lo cual, se tuvo presente los siete ejes curriculares y articuladores haciendo énfasis en el de familia, comunidad, sociedad y resolución de conflictos; desde allí, se identificó que para develar las relaciones que existen entre las prácticas de enseñanza de las ciencias sociales, desde las políticas y referentes educativos emanados por el MEN y el modelo de educación propia del pueblo Embera de Caldas, es necesario tener en cuenta todos los procesos pedagógicos que ayudaban a la comunidad educativa en el reconocimiento de la identidad; esto con el fin de tener presente esas propuestas educativas que estaban de la mano con la educación propia; según lo anterior, se pudo identificar que la institución educativa la iberia requiere propuestas pedagógicas de educación propia que vayan de la mano con lo emanado desde el MEN. En conclusión, se busca aportar al fortalecimiento de la identidad y preservación de los usos y costumbres del territorio, teniendo en cuenta sus manifestaciones y tradiciones que, mediante las prácticas educativas propias de manera articulada con las áreas obligatorias, den respuesta a las demandas del territorio formando a estudiantes con una adquisición étnica desde una formación contextualizada.