El IPC Kids es un nivel de aprendizaje y estimulación para las primeras etapas de desarrollo, utilizando una estrategia basada en una metodología tipo escuela nueva, donde buscamos potenciar el talento humano de nuestros estudiantes
Montessori, Bilingüismo, Gamificacion, Waldorf, ABP y Aula invertida
(Nivel 1) Walkers de 1 año - 3 años;
1. Inicial (1 a 2 años): Fomenta una estimulación temprana para el mejoramiento u obtención de habilidades psicomotoras, desarrollo de lenguaje, de pensamiento y autonomía; mejorando así su interacción con el entorno.
2. Párvulos (2 a 3 años): Estimulación en las dimensiones del aprendizaje indicadas MEN (Comunicativa, Cognitiva, Corporal, Socioafectiva, Etica, Estética y Espiritual) a través del juego, actividades sensoriales y rutinas diarias estructuradas; desarrollando habilidades como coordinación motriz gruesa y fina (correr, manipular objetos), reconocimiento de emociones básicas, desarrollo del lenguaje inicial (vocabulario básico y expresiones) y el inicio de la socialización y la exploración del entorno.
(Nivel 2) Kindergartens de 3 años - 6años;
1. Pre kinder (3 a 4 años): Exploración y fortalecimiento de habilidades comunicativas, sociales y motoras en las dimensiones del aprendizaje indicadas MEN (Comunicativa, Cognitiva, Corporal, Socioafectiva, Etica, Estética y Espiritual) a través de juegos colaborativos, actividades artísticas (dibujo, pintura, canto) y exploración del entorno natural; desarrollando mayor control motriz (coordinación ojo-mano, saltar, caminar en línea recta), desarrollo del lenguaje (formar frases simples y comprensión de cuentos cortos), interacciones sociales más complejas (compartir y respetar turnos) y conceptos básicos de clasificación y comparación (colores, tamaños, formas).
2. Kinder (4 a 5 años): Preparación para habilidades académicas iniciales y desarrollo de la autonomía desde las dimensiones del aprendizaje indicadas MEN (Comunicativa, Cognitiva, Corporal, Socioafectiva, Etica, Estética y Espiritual) a través de actividades estructuradas con énfasis en juegos simbólicos, manualidades, música y actividades de movimiento; desarrollando la introducción a pre-lectura y pre-escritura (trazos, reconocimiento de letras), prematemáticas (contar hasta 10, reconocer números y nociones básicas de cantidad), regulación emocional (identificar emociones propias y de los demás), trabajo en equipo y resolución de conflictos simples
3. Transición (5 a 6 años): Consolidación de habilidades cognitivas, sociales y emocionales como base para la primaria desde las dimensiones del aprendizaje indicadas MEN (Comunicativa, Cognitiva, Corporal, Socioafectiva, Etica, Estética y Espiritual) a través de actividades basadas en proyectos, actividades regulares de clase y exploración del medio; desarrollando el Inicio de la lectoescritura (reconocer palabras simples, escribir su nombre), operaciones matemáticas básicas (sumas sencillas, comparación de cantidades), comprensión de normas y el desarrollo de la atención y la memoria.
6:45 a 13:00 hrs
6:45 a 15:00 hrs