La Educación Inicial posee propósitos claros que aluden al desarrollo de las capacidades de los niños pequeños. Éstos ingresan al Jardín con un cúmulo de habilidades, experiencias y conocimientos que han adquirido con su familia, en su entorno familiar o en los demás ambientes sociales de procedencia y poseen enormes potencialidades de aprendizaje En este sentido, durante el trayecto de la Educación Inicial, salas de 3, 4 y 5 años, se ofrecerán oportunidades de aprendizaje sistemáticas, continuas y gradualmente más complejas que favorezcan en los niños el logro progresivo de capacidades. (Diseño Curricular de la Educación Inicial, 2011-2020, p.6).
En nuestro Instituto, se incorpora el Nivel Inicial en el año 1954.
Contando con Sala de 3 años desde 2017.
Articulación entre Sala de 5 años (Nivel Inicial) y Unidad Pedagógica (Nivel Primario)
“La articulación entre el Nivel Inicial y la escuela primaria resulta genuina sólo cuando el foco está puesto en la continuidad de los procesos de desarrollo de los niños y en las formas de enseñanza, cuestiones que se pueden pensar cuando se comparten presupuestos teóricos acerca del sujeto, la alfabetización, su aprendizaje y los mejores modos de promoverlo”. ( González y Gaspar, 2011 )
Tema: “Descubriendo aromas” Las plantas nativas de cada región son la base a partir de la cual se conforman las redes que unen a la flora y la fauna y, además, dan identidad a cada ambiente.
En Sala de 5 años: se trabajará con las plantas nativas aromáticas para realizar una esencia aromatizante, construyendo conocimiento sobre el uso que podemos darle a las plantas con aroma.
En Primer Grado se trabajará las plantas ornamentales, abordando las que utilizan las familias para el uso del mate, haciendo hincapié en el uso comestible y digestivo que podemos darles a las plantas.
En Segundo Grado se trabajará las plantas desde el uso medicinal, realizando un repelente natural para los mosquitos, haciendo referencia que a las plantas, además de los usos anteriormente aprendidos, se las puede utilizar para uso medicinal.
Educación Física Nivel Inicial
La actividad física ocupa un importante papel en la evolución del niño, ya que, como demuestra Piaget, el desarrollo motor es crucial para el desarrollo cognitivo. Hoy día se ha podido comprobar además que el deporte permite a los niños y niñas canalizar mejor sus energías, desarrollar su personalidad y saber superar con más facilidad las dificultades de relación con su entorno social próximo. Podemos decir entonces que la actividad física cumple un triple papel fisiológico, psicológico y preventivo. En suma, y en palabras de la Organización Mundial de la Salud, el deporte ayuda a conseguir una vida más saludable, añadiendo años a la vida y vida a los años, es decir, proporcionando una mejor CALIDAD DE VIDA.
Propuestas
Sala de 3 años: Tricicleteada
Salas de 4 años: Maratón
Salas de 5 años: Acantonamiento
Pastoral
Adoración
Convivencias
Encuentros catequísticos
Talleres con Padres: Escuela y Familia
Acuerdos Escolares de Convivencia.
Proyectos institucionales teniendo en cuenta Prioridades Pedagógicas y desarrollo de Capacidades Fundamentales.
Las Prioridades Pedagógicas dan continuidad y refuerzan la intención de construir un sistema educativo que ofrezca a los estudiantes las mejores oportunidades para aprender.
El desarrollo de Capacidades Fundamentales, a partir de todos los campos de conocimiento y espacios curriculares; contribuyendo a la adquisición y fortalecimiento de las mismas:
Oralidad, lectura y escritura.
Abordaje y resolución de situaciones problemáticas.
pensamiento crítico y creativo
Trabajo en colaboración para aprender a relacionarse e interactuar
Articulación con el Nivel Superior:
Prácticas y residencias del profesorado de Educación Inicial
Formación situada de nuestras docentes.
