Tamara Galera

Matèria: Tecnologia - Departament de Tecnologia

Nivell: 3r ESO  - Matèria optativa STEAM

Breu descripció del rol que ocupo dins el projecte global: 

Soc una professora d'un total de cinc docents que participen en el curs Robolot. Jo he treballat fent codocència amb el Manel Cama fent l'assignatura de STEAM a alumnes de 3r d'ESO. 

Durant el primer i segon trimestre hem treballat diferents continguts i coneixements de manera desconnectada, que ara, al tercer trimestre utilitzaran per a elaborar la proposta que els hem fet: "Estudiar la qualitat de l'aire de l'aula".

El plantejament fet als alumnes de STEAM, ha sigut la recerca d'informació (conèixer l'atmosfera i definir què considerem qualitat de l'aire), la presa de decisions i la comunicació dels conceptes (estudiar els efectes positius i negatius dels diferents components i fer material per exposar a la classe), la definició de les necessitats per a conèixer la qualitat de l'aire a l'aula, i accions  per muntar l'estació de mesura i per última presa de valors i reflexió (prendre valors de la qualitat de l'aire i reflexionar sobre les dades obtingudes).

En els pròxims cursos, com a possibilitat de millora, ens podríem plantejar integrar totes les àrees d'aprenentatge necessàries per conèixer la qualitat de l'aire de la nostra a l'aula des del principi, com a projecte central del curs. També seria molt enriquidor vincular el projecte per subministrar dades de la qualitat de l'aire per altres matèries, com matemàtiques o ciències naturals, per fer el corresponent tractament de dades i presa de decisions.