5 клас
Вчитель: Остапенко Наталія Григорівна
Адреси електронної скриньки:
Вчитель: Остапенко Наталія Григорівна
Адреси електронної скриньки:
Коротке пояснення до розміщених на сайті уроків.
Номерація уроків буде знизу до верху.
Біля кожного уроку буде стояти дата проведення.
Прочитати стор. 226-229
В зошит запишіть, які є етапи створення презентацій
Повторити вивчений матеріал
Прочитати стор. 242-246
Проект "Портфоліо". Створіть презентацію про опановані програмні засоби та їх призначення. Цю роботу можна виконати і на телефоні, і на комп'ютері, тому роботу очікую від усіх. Презентацію надішліть або на вайбер, або на скриньку
Прочитати стор. 241-242
Запишіть в зошит поради щодо виступу
Прочитати стор. 207-213
Зі стор. 209 в зошит запишіть, які об'єкти можуть міститься на слайді (мал. 20.9)
Перегляньте ВІДЕО
Прочитати стор. 202-207
Перевір себе ЗАПИТАННЯ
Перегляньте відео до вправи 1 "Середовище редактора презентацій" ВІДЕО
Перегляньте відео до вправи 2 "Режими середовища редактора презентацій" ВІДЕО
Пройдіть ТЕСТ (за матеріалами попереднього уроку)
Прочитай стор. 191-197
Візьми участь у вікторині Алгоритми з розгалуженням ВІКТОРИНА
Прочитайте стор. 182-186
Запишіть в зошит, що таке список, які є види списків (мал. 18.2)
Перегляньте відео до вправи 1 "Створення нумерованого та маркованого списків" ВІДЕО
Прочитати стор. 167-176
Виконайте вправу 1 "Гетьмани України". Перегляньте відеоінструкцію виконання.
Виконайте вправу 2 "Визначні місця". Перегляньте відеоінструкцію виконання.
Виконайте вправу 3 "Створення маршруту". Перегляньте відеоінструкцію виконання.
Прочитайте стор. 160-166
Прочитати стор. 155-159
Виконай вправу "Анімуємо історію"
Прочитайте стор. 152-154
Виконайте ТЕСТ
Прочитайте стор. 146-151
Виконайте вправу 4 на стор. 150
Прочитати стор. 142-146
Перегляньте відео до вправи 1 "Вставлення зображення"
Спробуйте самостійно створити листівку-запрошення за зразком.
Прочитати стор. 135-141. Запишіть в зошит, що таке форматування
Виконай ВПРАВУ
Відформатуйте фрагмент тексту з минулого уроку. Скріншот виконаної роботи надішліть або на електронну скриньку, або у вайбер
Прочитати стор. 128-135. В зошит випишіть:
- що таке текстові редактори і текстові процесори, а також об'єкти, з якими працюють в текстових документах (стор. 130, табл. 13.1, потрібно записати через кому слова із першого стовчика таблиці);
- що таке редагування тексту (стор. 132)
Введіть в тектовий редактор текст Бюджет із стор. 134 за правилами введення тексту.
Прочитай стор. 125-127
Дізнайся, які існують клавіатурні тренажери.
Сплануй проєкт Клавіатурний тренажер, склади програму для спланованих подій, реалізуй його в середовищі Скретч і збережи в папці Проєкти своєї структури папок. Використай ідею: у проєкті перші п’ять літер англійського алфавіту будуть рухатися сценою з різною швидкістю. Якщо користувач натисне клавішу з однією з літер на клавіатурі, то вона зникне.
Якщо цей проект буде важко виконати самостійно - можна переглянути відео.
Зі стор. 125 виконай вправу 8 - постав у відповідність команду в середовищі Скретч і подію, для якої можна її використати (нижче поданий малюнок з нумерацією). Правильні відповіді надішліть мені або на скриньку, або у вайбер. Відповідь має виглядати, наприклад, так: 1а, 2б, 3в, 4г.
Прочитати стор. 122-124
Виконайте вправу 1 "Гімнастика"
Поставте у відповідність фігуру і програмний код із мал. 12.6. (див. малюнок на сайті. Я пронумеровала малюнки і програмні коди). Правильні відповіді надішліть мені або на скриньку, або у вайбер. Відповідь має виглядати, наприклад, так: 1а, 2б, 3в, 4г.
Виконай тренувальну вправу https://learningapps.org/view22629924
Прочитати стор. 117-121
Виконайте вправу 2 "М'ячі" та вправу 3 "Бджола"
Виконайте ТЕСТ
Прочитати стор. 112-116
Створіть власний орнамент та намалюйте його за допомогою середовища Скретч. Виконану роботу надішліть мені на скриньку thorjevska@gmail.com
Прочитати стор. 106-112
Виконай вправу 1 "Дерева"
Пройдіть ТЕСТ
Прочитати стор. 103-105
Працюємо в проекті "Замки України". На папері в клітинку намалюйте макет замку. Спробуйте самостійно створити скрипт в середовищі Скретч. Готовий скрипт сфотографуйте і пришліть мені на скриньку.
Прочитати стор. 100-103
Спробуйте намалювати предмет таким чином, щоб штучний інтелект міг розпізнати ваш малюнок. https://quickdraw.withgoogle.com/
Зі стор. 102 з пункту Працюємо разом (пункт 6) спробуйте намалювати багатокутники із мал. 10.5 в цьому середовищі: https://studio.code.org/s/artist/lessons/1/levels/1
Виконай вправу 2 "Лабіринт" зі стор. 102 (нижче є відеоінструкція)
Пройди ТЕСТ
Прочитати стор. 94-99
Зі стор. 95 вишіть в зошит, які є алгоритмічні структури і алгоритми.
Виконайте вправу 1 "Кути" зі стор. 98
Перевір себе Типи алгоритмів (learningapps.org)
Прочитати стор. 85-90
Уважно переглянь мал. 9.3 зі стор. 86. Згадай, які властивості має об'єкт в середовищі Скретч
Виконайте ТЕСТ
Прочитати стор. 79-84
Виконай вправу 4 (стор. 79)
Працюємо в проекті "Логотип команди" (стор. 83). Завдання. Створіть логотип команди-учасниці Днів науки у школі. Створений логотип надішліть мене, будь ласка, на електронну пошту.
Увага! з 1 листопада ви вже отримуєте оцінки. Ця робота обов'язкова і оцінюється.
Прочитати стор. 73-78
Виконай вправу Дії із зображеннями
В зошит випишіть, що таке комп'ютерна графіка, що таке растр, піксель, які є види графічних зображень
Виконай ВПРАВУ 1
Виконай ВПРАВУ 2
Прочитати стор. 69-72
Перетворіть своє фото за допомогою сайту Картина з фото і Deep Dream онлайн генератор (loonapix.com)
Створіть власну аватарку за допомогою сайті Avatar Maker - Create your own avatar online
Створені фото і аватарку пришліть мені, будь ласка, на скриньку
Відеоінструкції щодо виконання вправ:
Прочитати стор. 62-68
В зошит записати тему уроку і виписати, що таке фотоколаж
Створіть самостійно колаж за допомогою Колаж онлайн (pro-photos.net) Створений фотоколаж пришліть мені, будь ласка, на скриньку (адреса вгорі сайту)
Будь ласка, пройдіть тест з минулого уроку (помилку виправила)
Прочитати стор. 55-61
В зошит виписати зі стор. 56 мал. 6.8 які є прикладні програми. Зі стор. 57 мал 6.9 виписати, які є види ліцензій на програми, а також, що таке файл
Виконай вправу 13 зі стор. 61 (посилання нижче, "Файли і папки)
Виконай вправу 14 зі стор. 61 (посилання нижче, "Типи файлів")
Скріншоти виконаних вправ надішліть, будь ласка, на скриньку thorjevska@gmail.com
Для перевірки знань, виконайте ТЕСТ
Прочитати стор. 49-54
Виконайте вправу 4 зі стор. 52
Виконай вправу 7 зі стор. 54. Цю вправу виконайте в зошиті. Скрішот виконаної роботи пришліть, будь ласка, на мою електронну пошту
Прочитати стор. 45-48
Спробуйте свої сили в ігровому навчальному середовищі Блоклі: Лабіринт Ігри Blockly : Лабіринт
Виконайте вправу 2 "Олівець" (посилання на середовище виконання алгоритмів Нічия | Тренажерний зал з олівцевим кодом (pencilcode.net) )
Перевір свої знання із середовища Скретч - ВПРАВА
Виконавці алгоритмів та їхні системи команд. Способи опису алгоритму. Програма
Прочитати стор. 44-48
Виконай завдання 1 "З'єднай пари" (подано нижче)
Виконай завдання 2 "З'єднай виконавця і команду, які може виконати" (подано нижче)
Виконай вправу 1 "Робот-художник". (відео-інструкцію подано нижче)
Сайт, де потрібно виконувати - https://friendship-bracelets.net/generators/alpha
Скріншот виконаної вправи пришліть, будь ласка, на адресу th_na_gr@ukr.net або thorjevska@gmail.com
Складові комп’ютерів та їхнє призначення. Поняття про інфографіку. Карти знань
Прочитати стор. 34-39
Виконайте тренувальні вправи. Скріншот виконаних вправ пришліть на пошту thorjevska@gmail.com
Комп'ютер як пристрій опрацювання даних
1. Прочитати стор. 28-31
2. Пройти тест
3. Програй у гру Медіазнайко. (Тема 2). Визнач, коли для роботи з інформацією почали використовувати цифрові пристрої.
Прочитати стор. 24-27
Виконай вправу Способи подання повідомлень
Розподіли приклади повідомлень у групи у вправі Типи повідомлень.
Працюємо в проекті. Заповніть поля в тектовому документі біля свого прізвища ДОКУМЕНТ
Прочитати стор. 18-23
Виконай вправу 1. Список досліджень. Для виконання вправи тобі потрібно перейти за цим посиланням: https://phet.colorado.edu/uk/. На цьому сайті вибрати пункт Симуляції і обрати тему, що вам до вподоби. Відео, як це можна зробити, можна переглянути за посиланням: ВІДЕО
Використання мережі інтернет для розвитку
Прочитати стор. 15-17
Продовжуємо працювати із проектом "Сайт, який я рекомендую своїм друзям" зі сторінки 17.
Прочитати стор. 12-15
Працюємо з проектом "Сайт, який я рекомендую своїм друзям" зі сторінки 17. За допомогою сайту https://create.vista.com/uk/ потрібно створити рекламний плакат про один із відомих вам сайтів або із запропонованих в переліку на стор. 17
Прочитати стор. 9-11
Попрацюйте з клавіатурним онлайн-тренажером Touch Typing Study
Перевір себе за допомогою вправи "Займи позицію"
Працюємо самостійно. Чи знаєш ти, що таке кібербулінг? Завантаж та розглянь відео Mr. Nox Діана Денис. ВІДЕО
Прочитати стор. 5-8
Виконати тренувальну вправу "Правила безпеки!
2022-2023 н.р
(записи будуть йти знизу вгору)
Виконайте тренувальні вправи
Прочитати стор. 249-253
Повторити теоретичний матеріал.
1. Прочитати стор. 235-239 (підручник Морзе)
2. Перегляньте відео-інструкцію до вправи 2 "Перекладач"
1. Прочитати стор. 226-229 (Морзе)
2. Виконайте тест
3. Перегляньте відео виконная вправи 2 "Бджола"
Прочитати стор. 217-220
Перегляньте відео
Прочитайте стор. 208-212
Опрацюйте матеріал в підручнику стор. 188-190, 199-201.
Перегляньте відео-інструкцію
Прочитати в підручнику стор. 168-172, 177-182
В кого не було можливості підключитись - перегляньте відео
Потренуйтесь https://studio.code.org/s/mc/lessons/1/levels/1
Опрацюйте теоретичний матеріал в підручнику стор. 168-172 . В зошит виписати:
-що таке алгоритм,
- що таке виконавець алгоритму,
-що таке система команд виконавця
Виконайте тренувальну вправа https://learningapps.org/view1704887
Пройдіть тестування з попередньої теми.
https://meet.google.com/rcj-myok-som
Прочитати стор. 96-100
Пройдіть тренувальну вправу "Правила безпеки"
Перегляньте відео-інструкції виконання Вправи 1 і вправи 2 зі стор. 100-101
https://meet.google.com/zqx-kisb-hbz
Опрацюйте в підручнику стор. 68-73. В зошит виписати визначення, що таке комп'ютерна мережа, локальна комп'ютерна мережа, мережева взаємодія.
Перегляньте відео-презентацію
Пройдіть тестування
Посилання на відео урок
https://meet.google.com/abx-tvob-ynb
Посилання на відео-урок https://meet.google.com/abx-tvob-ynb
Перегляньте відео-інструкцію виконання вправи 2. Перекладач
Посилання на відео-урок https://meet.google.com/abx-tvob-ynb
Перегляньте презентацію.
Підручник стор. 235-240. В зошит виписати скільки є форм розгалуження. Списати зі стор. 235 останній абзац та зі стор. 237 перший абзац
Опрацюйте презентацію
Спробуйте самостійно зі стор. 199 мал. 226 створити проект в Скертч.
Для виконання вправи перейдіть за посиланням і в онлайн-середовищі внесіть небхідні зміни. За допомогою кнопки із зеленим прапорцем запустіть програму на виконання і перегляньте результат свої роботи
https://drive.google.com/file/d/1NLxX5IyoLTxS_7Rmdp2eg5ksMjiI6k0v/view
алгоритм;
як можна подати алгоритм;
блок-схема;
виконавець алгоритму;
система команд виконаця
Виписати можна або з презентації, або з підручника.
Текст вправи https://drive.google.com/file/d/1YkgUAnYdWPsHuM--xmPZ2ycN3PLFjUDg/view
Файли-заготовки https://drive.google.com/drive/folders/13Fm0NnTtYyzozkTzKnRCm8yCJuMBfPVy
Відео-інструкція https://www.youtube.com/watch?v=fuQL3Rm_2zM&list=PLafE3aTB6JO1vvXywwFOa6Dl_yuGzXhBH&index=44
Текст вправи https://drive.google.com/file/d/1i4qEEayMULzyd5CUyIw0mt7FCTYwPK7h/view
Відео-інструкція https://www.youtube.com/watch?v=tiMIkBPlCYU&list=PLafE3aTB6JO1vvXywwFOa6Dl_yuGzXhBH&index=45
Морзе - стор. 144-148
Текст вправи https://drive.google.com/file/d/12rB7sfrv0GoN2e1sqT2qCSABc3D4ZjDt/view
Відео-інструкція https://www.youtube.com/watch?v=blfF2m5AQCk
Файли-заготовки https://drive.google.com/drive/folders/1EZdQ4uaIAGiawA_V7JxKpL7WJPgyXkcy (щоб їх завантажити на свій комп'ютер, натисніть на назві файлу праву кнопку миші і виберіть пункт Завантажти)
Текст вправи https://drive.google.com/file/d/1TDJxldlRCPX_Yu7iSvzpwh0IXU7TpW4_/view
Відео-інструкція https://www.youtube.com/watch?v=nwq787kC7lQ
Файли-заготовки https://drive.google.com/drive/folders/1An2ZIt2CbJhZKZaX4Gt_7ZOETSr8LXqz
1. Підручник стор. 125-129
https://cutt.ly/yhagJW7
Завдання: Постав у відповідність дію, виконанану в середовищі текстового процесора Microsoft Word, та її результат.
Посилання на вправу: http://LearningApps.org/view2450591
Текст вправи
- Завантаж файл-заготовку по посиланню: https://cutt.ly/OhaxHci (нажимаєте на файлі Приказки.docx праву кнопку миші і вибираєте пункт Завантажити (Скачати):
- Розмісти прислів’я та приказки так, щоб кожне з них було розміщено в окремому абзаці. Для цього встанови текстовий курсор на кінець першого рядка та натисни клавішу Delete. Далі встанови курсор після крапки й натисни Enter.
- Діючи аналогічно, заверши редагування документа
- Збережи відредагований документ із тим самим іменем у папці Тексти своєї структури папок.
Відео-інструкція: https://cutt.ly/khaxi4L
Файли-заготовки можна скачати тут https://drive.google.com/drive/folders/1XbZLY-1Gss12X1k9JJKNXAB91P5gQPbF
Підручик стор. 108-112, в зошит виписати визначення "об'єкт", "текстовий документ"
Переглянути презентацію
https://drive.google.com/file/d/1_PAuMvVAZnHxIn5OL-iQ002ZX90dL7br/view
- автор Морзе стор. 96-105
З презентації випишіть в зошит, яку інформацію ви не повинні повідомляти в Інтернеті, а також визначення, що таке комп'ютерний вірус
Посилання на презентацію: https://drive.google.com/file/d/1_eqtEOCBqfWbT8z5O7c60PpKK4dGrpRf/view
http://LearningApps.org/view1293380
Завдання тренувальної вправи: розподіли твердження у дві групи, які відповідають правилам безпечної поведінки в мережі Інтернет і не відповідають їм.
4. Пройдіть тестування з теми "Комп'ютерні мережі".
З підручника опрацювати - автор Морзе стор. 77-86, автор Ривкінд стор. 69-79
Перегляньте презентацію.
https://drive.google.com/file/d/1o_2CTjCSxuOWP5Eg23IhtVfUqxc6Zkdv/view
Виконайте за технічної можливості вправи. Щоб їх виконати, вам необхідний лише браузер, Google Chrome, наприклад, і доступ до мережі. Якщо будете виконувати за допомогою телефону, то для виконання вправи 3 необхідно встановити додаток Googl Карты на телефоні.
Вправа 1. Гетьмани України
Відео-інструкція https://www.youtube.com/watch?v=qfgXZPgg1HU&list=PLafE3aTB6JO1vvXywwFOa6Dl_yuGzXhBH&index=20
Вправа 2. Визначні місця
https://www.youtube.com/watch?v=-nXGvdtOelw&list=PLafE3aTB6JO1vvXywwFOa6Dl_yuGzXhBH&index=21
Вправа 3. Створення маршруту
https://www.youtube.com/watch?v=OJPZF6SsvZ0&list=PLafE3aTB6JO1vvXywwFOa6Dl_yuGzXhBH&index=22
21 вересня. Урок№3. Тема. Комп'ютери та їх різновиди. Безпека життєдіяльності при роботі з комп'ютером.
14 вересня. Урок №2. Тема. Інформаційні процеси та системи. Апаратна і програмна складові інформаційної системи
7 вересня. Тема. Повідомлення, дані, інформація, шум.
Увага! Кнопки-посилання до уроку знаходяться нижче теми уроку.