Embedded Files
lekcja 5
Temat: Powtórzenie wiadomości - formuły i funkcje arkusza kalkulacyjnego.
arkusz powtórzeniowy klasa 8.xls - plik do pobrania na komputer
Lekcja 4
Temat: Projektowanie arkuszy kalkulacyjnych z uwzględnieniem adresowania bezwzględnego.
Adresowanie bezwzględne
Projektując formuły, możesz zablokować adres komórki, tak aby nie zmienił się podczas kopiowania do innej komórki. Ten sposób adresowania nazwa się bezwzględnym. Aby adres komórki stał się adresem bezwzględnym, należy wstawić znak $ zarówno przed oznaczeniem kolumny, jak i numerem wiersza w jej adresie.
Wykonaj ćwiczenie 5
Lekcja 3
Temat: Adresowanie względne, bezwzględne w arkuszu kalkulacyjnym - ćwiczenia.
Ćwiczenie 1
Oblicz pola trójkąta dla zmiennych wartości długości podstawy trójkąta i jego wysokości.
Ćwiczenie 2
Przygotuj arkusz kalkulacyjny do obliczania pół figur geometrycznych i pól powierzchni brył. Dodatkowo arkusz może obliczać obwody figur oraz objętości brył. Możesz wzorować się na załączonym przykładem tabel.
Ćwiczenia zapisz na swoim komputerze.
Lekcja 2
Temat: Wstawianie wykresów do arkusza kalkulacyjnego.
Jak wykonaliście ćw.2 z poprzedniej lekcji, zapewne posiadacie dane, aby przedstawić je w formie graficznej.
(Uwaga w pierwszej kolejności odsyłamy ćwiczenia z lekcji 01.02, będzie ocenione, następnie wykres.)
Ćwiczenie
Przedstaw w formie wykresu wyniki skoku w dal, które zostały przez ciebie zaprezentowane w poprzednim zadaniu. Wybierz typ wykresu. Możesz wzorować się na wykresie prezentowanym na rysunku. W podręczniku zastosowano wykres kolumnowy.
Wskazówka
Aby przedstawić wyniki skoku w dal w formie wykresu, wykonaj zapisane poniżej czynności.
Zaznacz blok komórek z danymi, które chcesz zaprezentować na wykresie. W przykładowym arkuszu w podręczniku jest to blok komórek B3:C13.
Odszukaj w swoim programie narzędzie odpowiedzialne za wstawianie wykresów, wybierz typ wykresu i zaakceptuj jego wstawienie.
Przesuń wykres w arkuszu, tak aby nie zasłaniał tabeli z danymi.
więcej na: https://epodreczniki.pl/a/wstawianie-wykresow-do-arkusza-kalkulacyjnego/DSohMZHv7
Lekcja 1
Temat : Komórka, adres, formuła. Program Ms Excel.
Lekcja z e-podręcznikiem - omówienie na Zoom.
Otwórz arkusz kalkulacyjny Microsoft Excel i wykonaj ćw.1 i ćw.2.
https://epodreczniki.pl/a/projektowanie-formul-i-ich-kopiowanie/DeGFj5xWI
Lekcja 05.06.2020 r.
Temat: Formularze Google - przygotowujemy quiz, test.
Poznaliście na ostatniej lekcji zasady tworzenia formularzy, dzisiaj spróbujemy przygotować prosty quiz - do 6 pytań, (dziedzina dowolna, w ramach cenzury)
Pomoc: https://www.youtube.com/watch?v=qnj0eSTTNuc
Udostępnij - chętnie sprawdzę efekty Twojej pracy. Może ta ocena coś zmieni na lepsze...
Lekcja 22.05.2020 r.
Temat: Formularze Google.
Jak stworzyć ankietę w Formularzu Google?
Za pomocą konta Google można łatwo stworzyć ankietę, czy inny formularz gromadzący dane.
Poniżej, zamieściłem filmik z portalu YouTube, który pomoże Wam w stworzeniu pierwszego formularza - ankiety.
Zachęcam do wykorzystania tej opcji Dysku Google,
Możecie skorzystać z tego filmiku lub wyszukać inny:
https://www.youtube.com/watch?v=Ogw5NF-ufT4&t=499s
1. Wchodzimy na Dysk Google https://drive.google.com/ (logujemy się na koncie Google).
2. Wybieramy przycisk Utwórz-Formularz.
3. Nadajemy tytuł i wybieramy motyw formularza.
Polecenie - utwórz formularz (maksymalnie 4-5 pytań i kilka propozycji odpowiedzi), prześlij link tego formularza do 4 wybranych osób (w tym swojego nauczyciela informatyki :)
Temat dodatkowy - 08.05
Temat: Algorytm wyszukiwanie i porządkowania.
Przypomnij sobie wiadomości, czym jest algorytm wyszukiwania i wykonaj ćwiczenie 5 str. 68 w Scratch'u (rys. 3a str.67)
Pomoc z YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=jKpRBeT8Ajk
Jest to ćwiczenie dla osób, które mają problem z C++, instalacją CodeBlocks, itd.
Instrukcja zapisywania w Scratch - jeżeli są z tym jeszcze jakieś problemy - pobierz plik.pdf
Przypominam korzystamy z przeglądarki internetowej i strony: https://scratch.mit.edu/ .
Prześlij wykonane ćwiczenie w Scratch lub w C++ (można wysłać oba).
Praca na dodatkową ocenę
Osoby, które chciałyby zrobić coś więcej z C++ zachęcam do ćwiczeń z waszego podręcznika str. 87 ćwiczenie 8 (rys.10)
Stwórz program realizujący właśnie algorytm wyszukiwania największej liczby spośród pięciu liczb w języku C++.
Podręcznik dla klasy 8 w wersji online
https://ebook.migra.pl/dlaucznia.php?book=68
Temat. 24.04
Napiszę pierwszy projekt w C++.
Przypomnij sobie budowę programu. Film z YouTube.
Wykonaj program (w zainstalowanym środowisku CodeBlocks).
Szczegółowe objaśnienie kodu w filmiku C++ 1 (od 12 minuty).
Prześlij wykonany kod w formie tekstowej na mój e-mail.
Temat. 03.04
Programowanie – podstawy. Dowiem się, (przypomnę) czym jest programowanie.
Zapoznaj się z krótkim filmem wprowadzającym.
Odpowiedz na pytania.
Czym jest programowanie?
Czym jest algorytm?
Z czego składa się taki algorytm?
Podaj prosty przykład algorytmu z życia codziennego?
Prześlij odpowiedzi: mbajon.info@gmail.com lub messengerem.
Zainstaluj u siebie w domu na komputerze CodeBlocks (zintegrowane środowisko programistyczne umożliwiające tworzenie aplikacji w języku C++ ) - pracowałeś na tym na ostatniej lekcji w szkole!
http://www.codeblocks.org/downloads/26
Pomoc przy instalacji w filmiku C++0. (od 4 minuty)
Page updated
Google Sites
Report abuse