Інформація

Пропонована тема "Інформація" синхронізована з темою "Між минулим і майбутнім" курсу "Я досліджую світ", оскільки інформація може передаватись і з минулого в теперішнє, і в майбутнє, і ще з нею можна робити багато цікавих речей.

- наводить приклади інформаційних процесів у близькому для себе середовищі та описує їх сутність [4 ІФО 1-1.1-1];

- визначає учасників інформаційних процесів та описує їхню інформаційну взаємодію [4 ІФО 1-1.1-2];

- упорядковує об’єкти за заданими та самостійно визначеними ознаками [4 ІФО 1-1.2-15];

- ідентифікує об’єкти на основі схем за допомогою запитань із відповідями «Так / Ні» (наприклад, класифікація тварин: має шерсть, має крила, має зуби – кажан) [4 ІФО 2-2.1-2];

- збирає інформацію за допомогою цифрових пристроїв (фотографує, записує, диктує тощо) [4 ІФО 4-3.1-2];

- досліджує різні джерела цифрових даних, напр. онлайнові енциклопедії [4 ІФО 4-3.3-8]

Роль інформації в житті людини

Яка інформація була в минулому? Як передати інформацію в майбутнє?

http://learningapps.org/display?v=puvz08t6a (З'єднай пари об'єктів)

http://LearningApps.org/display?v=pvq3qvmga16 (Групи об'єктів)

http://LearningApps.org/display?v=pyhthub9j16 (Відповідність: слова, характеристики, органи чуття)

https://wodb.ca/ - Знайдіть зайвий з-поміж поданих у групі об'єктів та обґрунтуйте свою позицію

Ми повторюємо поняття інформації та її ролі у житті людини, знайомимось із пристосуваннями, які існували для роботи з інформацією раніше і тепер. Про події минулого і те, яким чином ми отримуємо інформацію про них, ми згадували у 2 класі в темі "Способи пізнання", можна повернутись до тих діяльностей, які, з певних причин, були не охоплені минулого року.

Види інформації за способом подання

Звідки береться інформація?

https://learningapps.org/display?v=pzrkzj3ac (Способи подання повідомлень)

https://learningapps.org/display?v=py7bhny6516 (Спосіб подання повідомлень (сортування))

Далі ми розглядаємо способи подання повідомлень, і обираємо той спосіб, який у тій чи іншій ситуації є кращим (наводячи аргументи). Також можна подавати одне і те ж повідомлення різними способами (наприклад, текстом та малюнком), і порівнювати отриману інформацію та зусилля, необхідні для створення повідомлення.

Можна порівнювати швидкість друкування на комп'ютері та швидкість письма учнів (якщо було достатньо можливостей практикувати друк на клавіатурі).

Можна попрактикувати подання повідомлень різними способами. Наприклад, це може бути вправа із зображення тваринок з картинок - жестами та мімікою. Або у текстовому вигляді (у будь-якому доступному редакторі: Блокноті, Word, Writer тощо) описувати веселих монстриків.

Перетворення інформації з одного виду в інший

Що можна зробити з інформацією, і не можна зробити з яблуком?

У цій темі також розглядаємо інформаційні процеси, і називаємо дії, які ми виконуємо з інформацією у різних обставинах і різними пристроями.