VALUTAZIONE

La valutazione degli alunni con disabilità, in base al piano educativo individualizzato, verifica il progresso compiuto in rapporto alle potenzialità e ai livelli di apprendimento iniziali.

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La valutazione degli alunni stranieri va pensata nel contesto del percorso delineato dal protocollo di accoglienza in uso e deve avere carattere orientativo e formativo, puntando alla promozione della globalità della persona. Quando si valuta tale alunno è opportuno prendere in considerazione la situazione in ingresso relativa all'uso e la conoscenza della lingua italiana e i tempi di apprendimento dell’italiano come L 2.

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