Minigolf Challenge
Challenge der Schuljahre 19/20, 22/23, 23/24
In der Minigolf Challenge kreieren die Teilnehmer in Gruppen ihre eigene interaktive Minigolfanlage! Sensoren detektieren den Ball, Motoren machen Elemente beweglich, Lichterketten und Lautsprecher zeigen einen erfolgreichen Schuss an. Programmiert wird ein micro:bit, gebaut ausschliesslich mit Recyclingmaterialien wie PET-Flaschen, Aludosen und Karton. Konstruiert wird mit wiederverwendbaren Kartonschrauben und wo nötig, mit Heissleim und Klebeband. In drei Stunden entstehen die unterschiedlichsten Minigolfanlagen, die jeweils am Ende des Workshops mit grosser Begeisterung von den Schülerinnen und Schülern ausprobiert werden können.
Hardware & Software
Für die beweglichen und interaktiven Elemente der Minigolfanlagen werden Sensoren (Taster, Distanzsensoren, Helligkeitssensoren), Aktoren (Servomotoren, Lichterketten, LEDs, Lautsprecher) und Mikrocontroller verwendet. Für einen möglichst niederschwelligen Einstieg wird das Grove Inventor Kit für micro:bit eingesetzt, welches um weitere Standardkomponenten wie Taster, Schalter und LEDs ergänzt wurde. Die Schülerinnen und Schüler programmieren das Verhalten ihrer Minigolfanlage mittels der micro:bit Blockprogrammierung.
Rapid Prototyping
Für ein schnelles Ausprobieren und Umsetzen der Projektideen wird Recyclingmaterial verwendet. Dabei wird mit Sicherheitscuttern geschnitten, mit Heissleim und Klebeband geklebt und die Elemente mittels wiederverwendbaren Kartonschrauben (Makedo) montiert.
Um die Hardwarekomponenten des Grove Systems auf den Karton anzubringen, wurden im Rahmen dieses Projekts Acrylglaselemente designt und mit einem Lasercutter gefertigt. Diese dienen als Montagehilfe für die Befestigung der technischen Elemente mit den Kartonschrauben.
Didaktisches Setting
Verlaufsplanung
Die Inhalte unserer Workshops sind der nebenstehenden Verlaufsplanung zu entnehmen. Sie wurde basierend auf dem Lehrplan 21 "Medien und Informatik" entwickelt wobei das Projekt Inhalte aus verschiedenen Fächern kombiniert und viele überfachliche Kompetenzen abdeckt.
Diese Verlaufsplanung wurde für einen Workshop von 3h konzipiert und kann natürlich individuell angepasst werden.
Viel Spass beim Durchstöbern!
Verlaufsplanung_Minigolf.pdfChallenge Cards
Hier finden Sie zudem die «Challenge Cards». Mit diesen lernen die Teilnehmenden zu Beginn des Workshops selbständig das Programmieren mit dem micro:bit. Zudem werden sie während dem Problemlöseprozess als Nachschlagewerk genutzt. Die Challenge Cards thematisieren alle Programmierprinzipien (wie Sequenz, Schleife und Bedingung), Programmbausteine, Sensoren und Aktoren, die den Schülerinnen und Schülern für ihr Projekt zur Verfügung stehen.
Challenge Cards_microbit grove Minigolf_V6.3.pdfCartes défis avec micro:bit
Vous y trouverez également les cartes défis avec micro:bit. Elles permettent aux participants d'apprendre de manière autonome à programmer avec le micro:bit au début de l'atelier. De plus, elles sont utilisées comme ouvrage de référence pendant le processus de résolution de problèmes. Les Challenge Cards abordent tous les principes de programmation (comme la séquence, la boucle et la condition), les modules de programme, les capteurs et les actionneurs dont disposent les élèves pour leur projet.
FR_Challenge Cards_microbit grove Minigolf_ V4.2.pdfArbeitsblatt
Um die Gruppen bei der Think-Phase zu unterstützen, haben wir das folgende Arbeitsblatt entwickelt. Für die ersten Skizzen wird normalerweise die leere Rückseite verwendet. Sobald sich die Gruppe auf eine Bahn festgelegt hat, wird diese auf der Vorderseite aufgezeichnet.
Die Auflistung mit den Inputs und Outputs hilft den Lernenden zu entscheiden, welche Komponenten sie brauchen.
Ausgefüllte Arbeitsblätter (links die aktuelle Version)
Minigolf Arbeitsblatt 4.0.pdfFeuille de travail
Pour aider les groupes lors de la phase de réflexion, nous avons conçu la feuille de travail suivante. Pour les premières esquisses, on utilise généralement le verso vierge. Dès que le groupe s'est fixé sur une trajectoire, celle-ci est dessinée au recto.
La liste des inputs et outputs aide les apprenants à décider de quels composants ils ont besoin.
Fiches de travail remplies (à gauche, la version actuelle)
FR_Mini Golf Arbeitsblatt .docxWeitere Informationen
Im Blogbeitrag auf roteco.ch (oder in der Kopie auf unserer Webseite) sind zusätzliche Informationen zur Minigolf Challenge zu finden.