Dans le cadre d’un atelier de méthodologie de la recherche inscrit dans le Master DNE, ce travail s’inscrit dans une réflexion sur l’évolution des pratiques pédagogiques vers des approches actives et centrées sur l’apprenant. Il s’intéresse plus particulièrement à l’apprentissage par projet en tant qu’approche pédagogique mobilisée dans la formation des futurs enseignants à l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation d’Agadir, un contexte encore peu documenté dans la littérature scientifique.