Виховна та позакласна робота

ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ

Головне завдання закладу – так побудувати виховну діяльність, щоб сама її організація, приклади авторитетних наставників-учителів, шкільне середовище виховували дітей у дусі патріотизму, глибокого розуміння історії свого народу, національної ідентичності, самобутності. Завдання педагогів полягало у тому, щоб слова «Україна», «патріотизм» набували для дитини особливого сенсу, тобто сприймалися «не лише розумом, а й серцем». Не менш важливим було повсякденне виховання поваги до Конституції держави, законодавства, державних символів – Герба, Прапора, Гімну. Важливим аспектом національно-патріотичного виховання є повага та любов до державної мови. Мовне середовище повинно впливати на формування учня- громадянина, патріота України.

Система виховної роботи в закладі

Завдання виховної системи:

•  Виховувати дитину як громадянина країни, національно свідомого, життєво і соціально компетентного, здатного здійснювати самостійний вибір і приймати відповідні рішення у життєвих ситуаціях.

•  Сприяти зростанню творчого духовного потенціалу особистості, розкриттю здібностей на кожному з виховних етапів.

•  Розвивати дитяче самоврядування як осередок самореалізації громадянського виховання.

•  Стимулювати саморозвиток, самовиховання, самоосвіту учнів та розвиток їх життєтворчої компетентності через участь у реалізації проектів соціального та благодійного напрямків.

•  Створювати умови для розвитку життєтворчої компетентності учнів.

•  Впроваджувати оптимальні методи, форми, засоби, що сприяють формуванню в учнівської молоді основ життєтворчості; розширення можливостей компетентного вибору особистістю свого життєвого шляху

•  Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці

•  Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації.

Для реалізації цих завдань у закладі розроблений план виховної роботи навчального закладу та плани роботи класних керівників, які були затверджені на засіданні спільноти класних керівників. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне, трудове, фізичне, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси,   заходи щодо втілення національної програми «Діти України», «Комплексної програми профілактики злочинності і бездоглядності», «Програми профілактики ВІЛ-інфекції», заходи щодо зміцнення моральності та утвердження здорового способу життя та ін.

Виховна система закладу базується на принципах, що визначають основні вимоги до процесу виховання особистості учня, до його змісту, організацій, форм, методів та прийомів.

Принципи виховної системи закладу:

•  принцип гуманізації і демократизації виховного процесу

•  принцип зв’язку виховання з реальним життям

•  виховання особистості в колективі в ході спільної діяльності

•  єдність вимог і поваги до особистості

•  послідовність, систематичність і єдність виховних впливів.

Виховна робота реалізується за такими напрямами:

•  Виховання громадянської свідомості через учнівське самоврядування, формування активної життєвої позиції.

•  Виховання правової культури та профілактика правопорушень.

•  Фізичне виховання та пропаганда здорового та безпечного способу життя.    

      Психологічна підтримка учнів та вихованців.

•  Національно-патріотичне виховання.

•  Екологічне виховання.

•  Моральне виховання.

•  Родинне виховання.

•  Художньо-естетичне виховання.

•  Розвиток творчих здібностей учнів.

     Виховна робота була спрямована на реалізацію календарних, традиційних  свят, конкурсів, заходів щодо втілення «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» 

·        ціннісне ставлення до себе;

·        ціннісне ставлення до сім'ї, родини, людей;

·        ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

·        ціннісне ставлення до праці;

·        ціннісне ставлення до природи;

·        ціннісне ставлення до культури і мистецтва

Система виховної роботи закладу забезпечує:

•  активне залучення до процесу виховання батьківської громадськості;

•  організацію методичної роботи з актуальних проблем виховання з педагогами, класними керівниками;

•  розвиток активності школярів у різних видах діяльності та творчий розвиток здібностей, інтересів особистості у позашкільній діяльності;

•  гуртування учнівських колективів навколо організації колективних творчих справ, участь у проектах;

•  соціальну захищеність і підтримку учнів;

•  співпрацю з дитячими молодіжними та громадськими організаціями, об’єднаннями, колективами;

•  співробітництво з правоохоронними органами, соціальними службами з питань організації правової освіти, профілактичної роботи серед школярів;

•  концентрацію сил педагогічного колективу за пріоритетними напрямками виховної роботи.

Система виховної роботи спрямована на створення умов для розвитку та самореалізації особистості кожного учня. Пошук сучасних шляхів і засобів виховання школярів здійснюється на засадах педагогіки творчості і становить одну із найактуальніших проблем навчально-виховного процесу.

Серцевиною виховного процесу є особистість: її нахили, здібності, потреби, інтереси, соціальний досвід, самовідданість, характер.

Результатом виховної діяльності закладу є створення сучасної моделі випускника – людини, готової до самоосвіти, самовизначення та самореалізації у дорослому житті.