學術著作

 徐新逸（2023,年10月）。數位教學設計攻略。新北市：淡江大學出版中心。 

徐新逸、王怡萱（2022年02月）。111年教育部VR/AR 教材開發推動及示範計畫結案報告 。教育部資訊與科技教育司委託專案 

徐新逸、王怡萱（2021年06月）。110年教育部VR/AR 教材開發推動及示範計畫結案報告 。教育部資訊與科技教育司委託專案 

徐新逸、王怡萱（2020年06月）。109年教育部VR/AR 教材開發推動及示範計畫結案報告 。教育部資訊與科技教育司委託專案 

徐新逸、王怡萱（2019年06月）。108年教育部VR/AR 教材開發推動及示範計畫結案報告 。教育部資訊與科技教育司委託專案。

 徐新逸, 王怡萱（2018年02月）。106-107年VR/AR教材開發推動與示範計畫。教育部資訊與科技教育司委託專案。

  徐新逸、周雲虎(2022)。虛擬實境輔助跨領域科學素養教育之實踐：沉浸式VR汽車考照模擬學習系統之研發與推廣。國科會人文司111年專題計畫成果。

徐新逸、周雲虎(2021)。虛擬實境輔助科學實驗實作評量之系統研發與推廣計畫之成果報告。科技部: 人文司110年專題計畫成果

徐新逸、周雲虎(2019)。虛擬實境輔助科學實驗實作評量之系統研發與推廣計畫之成果報告。科技部: 人文司109年專題計畫成果。

徐新逸、周雲虎(2020)。虛擬實境輔助科學實驗實作評量之系統研發與推廣計畫之成果報告。科技部: 人文司108年專題計畫成果。

 徐新逸（2017年07月）。105年度大學以社教機構為基地之數位人文計畫 。教育部資訊與科技教育司/ 終身學習斯 委託專案。

 徐新逸 (2014) 。數位學習與國際接軌: Epprobate 國際認證經驗對台灣數位教材品質認證機制之啟示。(第三章 pp 25-39) (書名: 大學遠距教學成果專書)。楊鎮華總編輯。教育部。 ISBN 978-986-04-227507。

徐新逸 譯 (2012)。老牌大學遇到新科技。(第四章 pp91-121) (書名: 賣得多、用得少- 當教育遇到科技)。白亦方、劉修豪主譯。台北: 高等教育出版社。ISBN 978-986-266-033-1

徐新逸、陳慶帆 (2011，4月)。數位課程開發e起來- 數位教材製作與課程開發流程參考手冊.台北市: 教育部電子計算機中心。ISBN978-986-02-7801-9。

 張家宜、徐新逸、陳慶帆 (2011，4月)。 數位學程跨校合作有e套- 跨校數位學習學成校際合作機制參考手冊.台北市: 教育部電子計算機中心。ISBN978-986-02-7800-2。

徐新逸 (2009) 。中小學教師資訊科技融入教學：理論與應用 (第八章 pp141-184) (書名:教育科技:理論與實務) 台北:學富文化。

徐新逸（2008）。數位典藏資源融入學習領域線上課程─數位典藏學習手冊。台北縣：淡江大學教育科技學系。ISBN：978 – 986 – 6717 – 15 – 4。

徐新逸（2008）。數位典藏資源融入學習領域線上課程─融入教學帶領手冊。台北縣：淡江大學教育科技學系。ISBN：978 – 986 – 6717 – 14 – 7。

徐新逸、施郁芬 (2004) 。數位學習課程發展作業流程參考手冊-專業版。教育部電子計算機中心發行。台北市: 教育部。

徐新逸、施郁芬 (2004) 。數位學習課程發展作業流程參考手冊-精簡版。教育部電子計算機中心發行。台北市:教育部。

徐新逸 (2004) 。數位學習標竿課程內容規劃與設計計畫結案報告 (EDD92) 教育部電子計算機中心92年專題計畫成果。

徐新逸 (2003)。國科會與教育部合作目標導向計畫─中小學學校應用資訊科技於教學發展模式之探討 (NSC92-2511-S-032-002-X3) 。國科會科教處92專題研究計畫成果報告。

徐新逸、施郁芬譯 (2003，3月)。多媒體教學設計：數位學習與企業訓練。台北：高等教育出版公司。

徐新逸(2002)。2001國小教師資訊融入『社會學習領域』教學設計專業發展之研究 (1/3) (NSC91-2520- S-032-013) 。國科會科教處91專題研究計畫成果報告。

徐新逸 (2002. 1)。 教育部網路學習推動委員會社教機構組訪視計劃。教育部電算中心。  

徐新逸 (1999)。建構鋼筋混凝土設計網路教學課程之研究  (NSC90-2516- S-032-001) 。國科會科教處90專題研究計畫成果報告。

徐新逸 (1999)。兒童經濟教育網路教學活動之應用與評鑑研究 (NSC90-2520-S-032-005) 。國科會科教處90專題研究計畫成果報告。

徐新逸(1998)。2001兒童資訊月—兒童經濟特區 「勁ㄅ一ㄤˋE 樂園」。計畫編號：NSC89-2515-S032-004 。國科會科教處89專題研究計畫成果報告。  

徐新逸(1998)。國小自然科紅樹林自然生態網路學習社群之評鑑研究  。計畫編號：NSC89-2511-S-032-010。國科會科教處89專題研究計畫成果報告。  

徐新逸(1997)。建構國中「物理」網路化教學環境之研究總計畫  。計畫編號：NSC88-2520-S-032-006 。國科會科教處88專題研究計畫成果報告。  

徐新逸(1997)。科技化情境學習環境對教師班級經營問題解決知能培育之發展與研究  。計畫編號：NSC88-2520-S-032-004 。國科會科教處88專題研究計畫成果報告。  

徐新逸(1996)。87兒童資訊月:「小ET航海大冒險」 。計畫編號：NSC87-2515-S-032-001-CH 。國科會科教處87專題研究計畫成果報告。  

張家宜、莊武仁、高熏芳、徐新逸 & 王建華 (1998).  國中「認識台灣」教科書之評鑑研究。教育部國教思專案計劃。

徐新逸(1998)。情境學習與教師歷程之俗民誌研究。計畫編號：NSC87-2511-S-032-004。國科會科教處87專題研究計畫成果報告。

徐新逸(1997)。「錨式情境教學法」與合作學習之研究(I): 學習者在異質小組合作學習中學習成效之研究。計畫編號：NSC86-2511-S-032-003。國科會科教處86專題研究計畫成果報告。

徐新逸主編。(六月,1997)。教學科技與媒體(主題:科學教育與教學科技) 。第三十三期。

徐新逸(1995)。「錨式情境教學法」教材發展、設計與應用之研究(III)。計   畫編號：NSC-85-2511-S-032-001CL。國科會科教處專題研究計畫成果報告。

徐新逸(1996)。「錨式情境教學法」教材發展、設計與應用之研究(II)。計畫編號：NSC-84-2511-S-032-001CL。國科會科教處專題研究計畫成果報告。

徐新逸(1995)。「錨式情境教學法」教材發展、設計與應用之研究(I)。計畫編號：NSC-82-0111-S-032-001CL。國科會科教處專題研究計畫成果報告。

Shyu, H.(1992).  Effects of learner control and learner characteristics in learning a procedural task. UMI. (Doctoral dissertation, University of Connecticut)。博士論文。

Brown, S., Shyu, H. & Baird, K.(1992). Lyme disease education report (Technical report).  Hartford, CT：Department of Health, State of Connecticut, USA

Smist, J., Shyu, H., & Owen, S.(1991).  Needs assessment：East of the river action for substance-abuse elimination (Executive report). Hartford, CT：East of the River Action for Substance Abuse Elimination, Inc.