Nazismo

Driving question: cosa comporta portare il nazionalismo all'estremo?

Overview

1. Ascesa: squadrismo e putsch
2. Totalitario perfetto nazionalsocialista
3. Ideologica e propaganda nazista
4. Nazismo magico
5. Nazismo e WW2
6. Shoah
7. PBL Dittatori: un leader rivoluzionario carismatico post WW2 - Project infografica
8. Verifica: 1 scritto critico-argomentativo, 3 domande aperte 6 domande a test

Gruppi di lavoro: v. doc https://docs.google.com/document/d/1Gv8ZOca2Tfe-IOMvNqaxmU_fXm8Kl2bqTl28TEWkAbk/edit?usp=sharing

Resources

To go deeper: History 3 https://sites.google.com/scuole.provincia.tn.it/history3/us-3-totalitarismi/us-3-come-nazismo

- Treccani:

http://inclasse.treccaniscuola.it/lesson/1419#Il_Nazismo_in_Germania%3A_genesi_e_sviluppo

- pacchetto Twinkl

https://drive.google.com/open?id=1mPFoCUE2WKPAqEMBDQUGPjTs7YxlUWgu

- CLIL lesson: Kahn Academy "Rise of Hitler and the Nazis"

https://www.khanacademy.org/humanities/world-history/euro-hist/hitler-nazis/v/initial-rise-of-hitler-and-the-nazis

Ascesa del NSVP: squadrismo e putsch

LESSON - lunga incubazione e rapidissima ascesa

WHAT ?

slide "Nazismo" https://docs.google.com/presentation/d/1oEiolTOFWYTorKYF4lIx2Zdq8DlEDEM9eGZ5EkYkoXE/edit?usp=sharing prima parte, l'ascesa, da 1 a 10
videodoc Netflix: Hitler's Circle of Evil https://www.youtube.com/watch?v=mkavFs40yP8&list=PLJlSwDKanuBlCm-jIJdt5WcJWcsJMBClh (10 episodi)

in particolare episodi: - 1/10: Heroes and Misfits https://www.youtube.com/watch?v=mkavFs40yP8 + https://www.youtube.com/watch?v=OECOFRZJnc8 + https://www.youtube.com/watch?v=h662U0nzgOw&t=63s o direttamente da computer abbonato a Netflix

Nazismo - intro quadro.pptx

slide-testo Nazism - Weimar republic

ACTIVITY - in doc Cambridge "Weimar republic"

TED-Ed: How did Hitler rise to power? https://ed.ted.com/lessons/how-did-hitler-rise-to-power-alex-gendler-and-anthony-hazard + confronto con la fine, il crollo, e l'esito del Processo di Norimberga https://www.youtube.com/watch?v=BA7JRx14GNg
Cambridge doc: questions https://docs.google.com/presentation/d/1dHoIm63h1HTKktNP__Er8KYq5ZfTm3jmXrHTgJlLKH4/edit?usp=sharing
- - What was the impact of the Treaty of Versailles on the Republic?
  - How did Germany emerge from defeat at the end of the First World War?

Regime nazista: crisi, consenso e controllo

PROBLEM - l'impatto di una crisi (economica, sociale, valoriale)

ISSUE: la situazione economica condiziona le opinioni politiche? se si sta attraversando una crisi economica o sociale (es. Covid), questo influisce sul consenso politico?

slide-testo Cambridge: "Was the Weimar Republic doomed from the start?" https://docs.google.com/presentation/d/1dHoIm63h1HTKktNP__Er8KYq5ZfTm3jmXrHTgJlLKH4/edit?usp=sharing

LESSON - consolidamento politico e nazificazione della società

WHY? - il fascino dell'autoritarismo come regime d'ordine e il culto dello Stato e Uomo forte

- the BBC documentary The Nazis: A Warning from History covers Hitler's rise to power and life in Nazi Germany. The interviews with Germans who lived through the period are revealing: https://www.bbc.co.uk/programmes/b0074kmy (https://www.imdb.com/title/tt0207907/) e https://www.dailymotion.com/video/xq1ym0
- l'impatto della Grande Depressione del 1929-1932 + slide n. 6 "crisi 1929" https://docs.google.com/presentation/d/1x1S0vJgnVa84vEXqmvzSp8Y4VDbHPTV5pBLUrx_QfTs/edit?usp=sharing
- activities dentro slide-testo e nella schede NVPS: prima, durante e dopo la Grande Depressione economica

ACTIVITY - politica e crisi

lavoro su schede CLIL allegate NVPS, in particolare post-Great-Depression
Approfondimento: il Grande Crack finanziario del 1929: slide 6 in "crisi del 1929 e New Deal" https://docs.google.com/presentation/d/1x1S0vJgnVa84vEXqmvzSp8Y4VDbHPTV5pBLUrx_QfTs/edit?usp=sharing

Task CLIL Nazism - a) pre-Great Depression and Rise of Hitler - Nazi Ideology

Task CLIL Nazism - b) post-Great Depression and Domination of Hitler - Nazi Propaganda

Totalitarismo perfetto nazionalsocialista

LESSON - il controllo delle menti

HOW ? - come si costruisce il dominio nelle menti e nei corpi?

ispirazione: video "Il trionfo della volontà" https://www.dailymotion.com/video/x6uajey da esaminare assieme con domande su stile, obiettivi e significati comunicazionali, in particolare minuti:

- 0-3: titoli di testa e volo panoramico- 3,50- 5,10: arrivo e parata in auto del Fuhrer- 17,50-18,10: folklore tedesco e divertimento patriottico di gruppi- 31,20-33,40: lavoratori-soldati (- 34,30-37,50: onore ai caduti WW1 e discorso di Hitler ai lavoratori- 47,45-49,50: discorso Hitler su forza dei tedeschi)- 55,20-59,20: discorso di Hitler in notturna sull'unità e destino divini del popolo tedesco

Activities dentro le slide-testo sotto
Extra: lessonplan da Twinkl https://drive.google.com/file/d/1maytxhRkxfkFt9MsQjz5s3cuoCIGbaOj/view con doc https://docs.google.com/presentation/d/1g3_uPMSCvnxHH29KgpH27sBIoEns_hxcsNQyrL84xYM/edit?usp=sharing (altri docs: https://drive.google.com/open?id=1Jk-kWu6GwzmcRTJQVa1KLkivt1ZbWfq6 )

ACTIVITY - in doc Cambridge

slide-testo Cambridge con attività:

"Why was Hitler able to dominate Germany by 1934?" https://docs.google.com/presentation/d/1ObO79_BP0fQMyuuxD7G74cvLCTHtYujnvuyxvDBq8m8/edit?usp=sharing
"What was it like to live under Nazi control?" https://docs.google.com/presentation/d/1ObO79_BP0fQMyuuxD7G74cvLCTHtYujnvuyxvDBq8m8/edit?usp=sharing

Debate: il totalitarismo Nazista e Comunista è assimilabile? cfr. video A.Barbero "Alessandro Barbero sulla equiparazione tra nazismo e comunismo (28-01-2020)"

slide-testo Nazism - Hitler domination

slide-testo Nazism - Nazi control

CHECK ! Kahoot Fascismo e Nazismo completo 40 domande https://create.kahoot.it/details/storia-fascismo-e-nazismo/f434e15d-2dc4-4412-9fc6-18f321d77964 + Quizlet Nazismo 15 termini https://quizlet.com/it/370922944/il-nazismo-flash-cards/

Approfondimento: ideologia e propaganda nazista

FOCUS 1 - il consenso e la fascinazione

WHAT ? analisi dell'impatto dello storytelling nazista sulla gioventù e sulle donne

Hitler e la retorica: video https://www.youtube.com/watch?v=FJ3N_2r6R-o 1 min + https://www.youtube.com/watch?v=EeU5rsPnimw spada di Longino + https://www.dailymotion.com/video/x2nhiip 10 min collezione
da Rai La Grande Storia "Vittime e carnefici" https://www.raiplay.it/video/2019/12/la-grande-storia---vittime-e-carnefici-6a684407-3477-40c2-a0d8-ba2b2b4b410a.html : Donne e regime "Le furie del Reich" da min 1 a 45
video Rai La Grande Storia "Propagande" https://www.raiplay.it/video/2018/06/La-Grande-Storia-Propagande-27c94224-20fa-4d8d-a273-dda8772dc794.html da min 1h e 23 un giornalista americano visita il Terzo Reich nel 1937: Hitlerjugend + arte corrotta + 1h36 incontro Hitler-Mussolini)
serie "I Misteri del Nazismo - 10 puntate da 15 min" su pc o https://www.youtube.com/watch?v=bamb0nD2ORY , in partic puntata 5 (su pc) e 6 (online)

ACTIVITY 1 - Mein Kampf

- Leggete in coppie parti del testo, evidenziate delle citazioni particolarmente illuminanti per capire l'ideologia: https://drive.google.com/open?id=0Bze6qWGzKSjTLTVEbnA1U1VGdW8 e svolto qui https://docs.google.com/document/d/1hwuOK2qjs9f-mNZU1AikSkVhgeVt8sj1fTgWDuuY20k/edit?usp=sharing cfr. https://docs.google.com/document/d/1YqoCflh3OgsqT9J1yL4O5JUZyJBExoojXMzEMP-H4qo/edit
- Analysis: in coppie o tris per ogni capitolo, selezioniamo citazioni, passaggi, parole-chiave del testo
- Debate: discutiamo poi se concedereste diritti di ristampa e pubblicazione.

FOCUS 2 - l'esaltazione, la repressione e lo sterminio

WHAT ?

Estetica nazista: video Rai La Grande Storia "Campioni di Hitler" https://www.raiplay.it/video/2018/06/La-Grande-Storia-Campioni-c12d506b-7701-47bc-8b5b-628f7653757f.html su sport e propaganda
da Rai La Grande Storia http://www.raiplayyoyo.rai.it/video/2018/07/La-grande-storia---Regimi-e-segreti-502a57d0-b287-4ed1-9626-331c23dc1f74.html
- - "SS I SIMBOLI DEL MALE" min 1-35
  - "FASCIO E COMPASSO" min 36 - 1h e 10
  - "EINSATZGRUPPEN. LE SQUADRE DELLA MORTE DI HITLER" da 1h12 (-48 min) a 2 h

ACTIVITY 2 - bellezza & orrore

- Task: metti a confronto il video su Olimpia e il video sull'olocausto (v. qui sotto), rispetto alla considerazione sul "corpo".

Nazismo e WW2

LESSON - il "crepuscolo degli dei"

HOW ? verso il declino e la caduta

Grandi discorsi - i discorsi di guerra (Rai Storia - serie di Aldo cazzullo):
serie "Hitler e Mussolini - Rai La Grande Storia 2014: su pc su RaiPlay: https://www.raiplay.it/video/2014/08/La-Grande-Storia-Hitler-e-Mussolini-1c245ef9-2497-4d03-a918-70db79189691.html 2h; in particolare

2. parte 2 dal 1938 al 1941:

> 0-3 visita in Germania di Mussolini> 3,50 - 14,00 verso la guerra> 17,10 Patto d'Acciaio - 24,50 dichiarazione di guerra> 27,50 - 29,30 battaglia di Inghilterra > 35,20 - visita Mussolini, al margine, su fronte orientale - 37,30 inizio campagna russa

3. parte 3 dal 1943 al 1945

> 1,03 1942 consiglio di guerra al Berghof - 2,30 commiato malinconico> 6,00 riscossa USA anti-giapponese - 9,40 disfatta di Stalingrado> 9,40 discorso Goebbels - 14,10 sbarco alleato in Sud Italia> 16,00 8 settembre 1943 -

Morte di due leaders: Mussolini https://www.youtube.com/watch?v=H4bu5EMRFjw e piazzale Loreto https://www.youtube.com/watch?v=wOCecmSa-M0 + Hitler la caduta https://www.youtube.com/watch?v=PTVk9Pe20pQ 3,50 min (film) e la morte https://www.youtube.com/watch?v=Bqze3l1Qwhs 1,20 min (videodoc)

ACTIVITY - Atrocities: persecutions & Shoah

task nel doc NVPS "Holocaust" https://docs.google.com/document/d/1qsrAkUEMldwlZvFn-hy3AVY0a-mBlUQU6zCJSo6OE3s/edit?usp=sharing
Consultate il WebDoc Rai SHOAH : studiare e sintetizzare quanto visto in un video di 60 sec. su Flipgrid: https://flipgrid.com/steamshoah
- - a) quale documento e perchè scelto ( e a chi consigliarlo)
  - b) di cosa parla
  - c) cosa tocca di più, cosa fa più pensare

Tasks "Antisemitismo"

> Studiate le definizioni: Antisemitism https://en.wikipedia.org/wiki/Antisemitism e https://www.adl.org/anti-semitism + Pogrom https://it.wikipedia.org/wiki/Pogrom

> Consultate la mappa Anti-Defamation League: http://global100.adl.org/ con esercizi su https://www.adl.org/education/references/hate-symbols e dai Lessonplans https://www.adl.org/education-and-resources/resources-for-educators-parents-families/lesson-plans + sito italiano https://www.osservatorioantisemitismo.it/

> Approfondimento CLIL: "The ‘Third Wave’ Experiment" https://medium.com/recycled/nazis-in-our-classes-the-50-year-old-lesson-about-fascism-still-terrifying-us-today-839c3222dc23 e film "L'Onda" https://www.youtube.com/watch?v=UllDRrD5Aho e https://www.youtube.com/watch?v=3XJ8oRafbBQ e film "The Experiment" https://www.youtube.com/watch?v=jUBL-1waH9E , basati sui due famosi esperimenti psico-sociali:

- - Milgram experiment 1961 "obbedienza e autorità" 3 min
  - Stanford experiment 1971 "effetto Lucifero" 8 min

> Debate: discutiamo: come mai questo accanimento storico sempre contro gli Ebrei?

Task "Eugenetica" - cfr. modulo di riproduzione-genetica in Biologia (Cattadori)

cfr. Action T-4

VERIFICA

care Giovani Menti, come d'accordo vi giro qui e su Classroom il materiale di ripasso per la verifica di Storia, con riferimenti precisi per ognuna delle 3-4 domande a cui dovrete rispondere:

STORIA: rileggere passo-passo il sito di riferimento, per capire bene la sequenza degli argomenti (così come poi elencati su Classroom)

Website: https://sites.google.com/view/history-classe2/m3-nazismo

1. L’ascesa del Nazional-socialismo

- Slide “Nazismo - intro” https://docs.google.com/presentation/d/1oEiolTOFWYTorKYF4lIx2Zdq8DlEDEM9eGZ5EkYkoXE/edit?usp=sharing

- slide-testo e task (solo quelli svolti) in Cambridge "Why was Hitler able to dominate Germany by 1934?" https://docs.google.com/presentation/d/1ObO79_BP0fQMyuuxD7G74cvLCTHtYujnvuyxvDBq8m8/edit?usp=sharing

- revisione della puntata iniziale della serie ""The Hitler's Circle of Evil"

2. Il consolidamento del potere nazista e la veloce instaurazione dello Stato totalitario

- testo e task CLIL (solo quelli svolti) in scheda “Task CLIL Nazism - b) post-Great Depression and Domination of Hitler - Nazi Propaganda” https://docs.google.com/document/d/1w8hAE73MaT48JDNOeWcAkpWDe1dhTb5bM0o64bPewFA/edit?usp=sharing

- testo e task Cambridge (solo quelli svolti) in scheda “What was it like to live under Nazi control?” https://docs.google.com/presentation/d/1LLHduxB74s6AkjL52ZYBrlsBldisfljKp8ozNnGvuWo/edit?usp=sharing

3. Descrizione analitica e contestualizzazione (con Metodo del Detective e della Macchina del Tempo: Chi? Cosa? Dove? Quando? Come? Perché? quali obiettivi? quali significati? quale mentalità?) di una a scelta fra 2-3 immagine date, prese da materiali precedenti.

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Verifica scritta trimestrale: 1 scritto critico-argomentativo, 3 domande aperte 6 domande a test.
Cfr doc https://docs.google.com/document/d/1boGd6sBWQc771a17qq_lDQA7ABt4FxeUIu0QFMN7i6g/edit?usp=sharing o https://drive.google.com/file/d/1Nab3meQF5GM2Oq2gJe6M74MRx7_h4qGV/view?usp=sharing e su test GModuli STORIA verifica Nazismo - steam 2 giu2021 - Moduli Google

Kahoot Fascismo e Nazismo completo 40 domande https://create.kahoot.it/details/storia-fascismo-e-nazismo/f434e15d-2dc4-4412-9fc6-18f321d77964

Quizlet Nazismo 15 termini https://quizlet.com/it/370922944/il-nazismo-flash-cards/

Domande Cambridge:

Was the Weimar Republic doomed from the start?

How did Germany emerge from defeat at the end of the First World War?What was the impact of the Treaty of Versailles on the Republic?To what extent did the Republic recover after 1923?What were the achievements of the Weimar period?

Why was Hitler able to dominate Germany by 1934?

What did the Nazi Party stand for in the 1920s?Why did the Nazis have little success before 1930?Why was Hitler able to become chancellor by 1933?How did Hitler consolidate his power in 1933–1934?

What was it like to live under Nazi control?

How much opposition was there to the Nazi regime?How effectively did the Nazis deal with their political opponents?How did the Nazis use culture and the mass media to control the people?Why did the Nazis persecute many groups in German society?Was Nazi Germany a totalitarian state?How did young people react to the Nazi regime?How successful were Nazi policies towards women and the family?Did most people in Germany benefit from Nazi rule?How did the coming of war change life in Nazi Germany?

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