WHAT ? il processo e le fasi-chiave dell'avvento del Comunismo rivoluzionario bolscevico

• Cronologia essenziale: http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/187045/Russian-Revolution/

• Recap: andamento della WW1: da mappa europea in slide 8 da "La Prima Guerra Mondiale" https://docs.google.com/presentation/d/1f4jFHetoJZSyc70iJd_e1kPZRktxIOoA2e_izvtpKq0/present#slide=id.p1

• circolo SPS in slide "post WW1 - RUSSIAN REVOLUTION - New Orders Emerge 1917-1930" https://docs.google.com/presentation/d/1HRbiJoRWiTA2-_YMgRAs1mqu9klCu2gubWZ3KodnEOA/edit?usp=sharing

• lezione Treccani "Rivoluzione russa": http://inclasse.treccaniscuola.it/lesson/1421#La_Rivoluzione_russa_ + slide "La Rivoluzione russa"

• video Epic History - 13 min (fermarsi insieme per segnare le tappe e i passaggi decisivi sugli appunti)

• doc e video da "WebDoc Rai - la Grande Guerra" - Rivoluzione di febbraio e di ottobre: http://www.grandeguerra.rai.it/lezione/34-la-rivoluzione-di-febbraio/3000/default.aspx e http://www.grandeguerra.rai.it/lezione/38-la-rivoluzione-di-ottobre-e-la-pace-di-brest-litovsk/3001/default.aspx (v. video incorporato sotto, 10 min) o versione completa video da RaiPlay e Grande Guerra 100 anni dopo "La fine degli Zar - cap.12, da min 34 https://www.raiplay.it/video/2019/02/14-18-Grande-Guerra-100-anni-dopo---pt-12-611ab46e-c446-4d80-a7c4-9d455f89cf85.html

slide-testo Cambridge:

• doc "slide-testo Communism - why Zar collapsed" https://docs.google.com/presentation/d/1Fhz2eSxJEh7GfbYaPl6nmEutVjyUDZRT9fjw2F0wVSM/edit?usp=sharing

• doc "slide-testo Communism - how Bolsheviks gain and consolidate power" https://docs.google.com/presentation/d/13p0J1zenzC5H0F7jvYqHdacFJC9m9D4-rxJGpiLE1pM/edit?usp=sharing

https://curriculum.newvisions.org/social-studies/course/10th-grade-global-history/unresolved-global-conflict-19141945/

• doc "Task CLIL Communist Revolution - Vladimir Lenin and the Founding of the Soviet Union" v. sotto a dx + micro-video Ovoo Lenin: http://www.ovovideo.com/vladimir-lenin/

• TED-Ed "History vs. Vladimir Lenin - Alex Gendler" https://ed.ted.com/lessons/history-vs-vladimir-lenin-alex-gendler e solo video https://www.youtube.com/watch?v=9N8hsXQapjY : scrivere mezza pagina di argomentazione di risposta alla domanda provocatoria sulla figura di Lenin, come eroe o terrorista

• slide Stalinismo https://docs.google.com/presentation/d/1pQAGF9vMQk6l8BU-zMmD_1tBHb628gyqoXquhIocrgo/edit?usp=sharing

• lesson Treccani http://inclasse.treccaniscuola.it/lesson/1417#Lo_stalinismo_in_URSS

• micro-video Ovoo Stalin: http://www.ovovideo.com/stalin/ + Trotzky http://www.ovovideo.com/trotsky/

• Extra: Apocalypse: Stalin (Documentario completo) https://www.youtube.com/watch?v=4EmYa4nWmpA 2h e 30 min, focus da rivoluzione al min 33,10 fino al terrore rosso min 48,30 + assassinio famiglia zar min 1:09:30 fino a Gulag min 1:20:00 + WW2 min 1:20:20 fino a esilio Trotzkij min 1:39:00

Task in doc https://curriculum.newvisions.org/social-studies/course/10th-grade-global-history/unresolved-global-conflict-19141945/

• doc "Task CLIL Communist Regime - Joseph Stalin and Totalitarianism" v. sopra a dx

• debate about distopian communism, v. sez. sotto

• altri video serie "Orrori del Comunismo", v. sez. sotto "Atricities & persecutions"

WHAT ?

• slide-testo Cambridge
  a) "Communism - Stalin power" https://docs.google.com/presentation/d/1aYbqluaPK29zLjkPST4uUFijLfTlrBP1krO3ZI-P0To/edit?usp=sharing
  b) "Communism - Stalin economy" https://docs.google.com/presentation/d/1nol04UbIx-Z_kOjaZauQP80QEYpffnmyLpN7b0V33KY/edit?usp=sharing

• video "Stalin: Man of Steel - Terror, Gulag, Propaganda" https://www.youtube.com/watch?v=rC1lyk0mPic 20 min, contenuto anche nella scheda CLIL NVPS Task CLIL Communist Regime - Joseph Stalin and Totalitarianism - studenti

• video Rai Passato e Presente "Stalin, l'età del terrore" https://www.raiplay.it/video/2017/10/Passato-e-Presente---Stalin-leta-del-terrore-89e53891-d026-4c39-8faa-35ba928f0dd3.html (Paolo Mieli) 40 min

• proseguire lavoro su doc con task da "New Vision for Public Schools"

• Extra: video Rai La Grande Storia "Alla corte di Stalin" https://www.raiplay.it/video/2011/08/Alla-corte-di-Stalin---La-Grande-Storia-6d7c7501-5f1f-4e8b-bfbc-5943dad06a2e.html (il "Circle of Evil" di Stalin, compreso Trockij) 2h

WHAT ? applicare il circolo ermeneutico storico per comprendere la storia da dentro e da fuori, mostrando quello che al tempo era considerato soluzione a problemi e vedendolo con gli occhi dei contemporanei.

TASK debate

in due gruppi contrapposti (o in coppie contrapposte), partendo dal circolo ermeneutico storico (senza giudicare in termini morali, ma entrando nella dinamica storica, osservando gli eventi come frutto di decisioni di persone che pensavano di risolvere i problemi del loro tempo), co-definire due liste di aspetti "positivi" e "negativi" delle versioni totalitarie dello Stato, in termini di:

• • politica: come organizzare in maniera efficiente il potere? come impostare i meccanismi decisionali? come sostenere il consenso?

  • economia: come gestire le risorse? come garantire sicurezza e progresso ad un intero Stato?

  • società: come far in modo che le persone si sentano parte di un'unica comunità e non si uccidano tra loro? cosa ci tiene uniti?

  • cultura: quali idee sono da considerare indispensabili per rinforzare l'unità dello Stato? quali idee sono pericolose? come penetrare nella mente degli uomini per guidarne i comportamenti?

v. Google Doc di appoggio https://docs.google.com/presentation/d/1D03oVf6_TtHyM196QMnDnFTiynW8_A2BohGMTi0VwFo/edit?usp=sharing

Debate: "in politica, il fine giustifica sempre i mezzi?" oppure "meglio distribuire oppure accentrare il potere?" "il potere va rinforzato o contro-bilanciato?" (entrambi dilemmi con riferimento a comunismo stalinista); dibattere mettendo i pratica quanto appreso sulla logica e l'argomentazione aristotelica (connettivi logici, sillogismi, deduzioni, induzioni, ragionamenti dialettici)

- resource: KIALO https://www.kialo-edu.com/my in https://www.kialo-edu.com/628

- tools: https://sites.google.com/view/argomentare/argomentare nella sezione CLIL con il toolkit connettori e frasi per argomentare

Attualizzazione: video Sxchool of Life "Why Some Countries Are Poor and Others Rich" https://www.youtube.com/watch?v=9-4V3HR696k

Radici storiche dell'ideologia comunista: Karl Marx https://www.youtube.com/watch?v=16IMc5mhbZk

WHAT ? il Comunismo stalinista realizza o tradisce il progetto/sogno marxista? consideriamo i rovesciamenti

• • lotta di classe > si è realizzata in vittoria della classe operaia, ma poi con oligarchia accentratrice e oppressiva

  • oltre l'alienazione lavorativa > si è realizzata in una nuova schiavitù del lavoro di massa e la soppressione delle libertà di mercato e di proprietà

  • uguaglianza sostanziale > si è realizzata come sottomissione di tutti al partito unico che coincide con lo Stato e con la cancellazione delle libertà

HOW ?

• • video History Channel "Orrori del Comunismo", v. sotto in 4 serie di 10 min l'una

  • cosa fu un Gulag? voce Wikipedia https://it.wikipedia.org/wiki/Gulag

  • Propaganda e realtà sui Gulag: video RaiStoria propaganda "vita nei Gulag" http://www.raistoria.rai.it/articoli/stalinismo-la-vita-nei-gulag/4981/default.aspx vs. realtà "Stalin e i Gulag" https://www.youtube.com/watch?v=0HzZ0sDq-AU

  • "Solovki, l'isola delle lacrime" sui gulag http://www.lastoriasiamonoi.rai.it/puntate/solovki/969/default.aspx - 50 min