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En tu cuaderno de clase deberás realizar las siguientes actividades, además de las propuestas en clase del libro de texto:
- Copia los ESQUEMAS Y RESÚMENES vistos en clase en tu cuaderno. Tienes los PDF's en esta página.
- VOCABULARIO: FEUDALISMO, VIKINGOS, MAGIARES, SARRACENOS, HOMENAJE, SOCIEDAD FEUDAL, BARONES, VASALLOS, SIERVOS, CABALLEROS, SEÑOR FEUDAL, FEUDO, CASTILLO, RESERVA, MANSO, FERIAS MEDIEVALES, JUGLARES, TORNEOS Y JUSTAS, CÓDIGO DE CABALLERÍA, CLERO, CLERO REGULAR, CLERO SECULAR, MONASTERIO, PAPA, PEREGRINACIONES, CUENTOS DE CANTERBURY, CRUZADAS, ÓRDENES MILITARES, ARTE ROMÁNICO.
- Realiza un EJE CRONOLÓGICO en el que sitúes:
- INVASIONES VIKINGAS DE EUROPA, INVASIÓN MUSULMANA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA, PRIMERA CRUZADA, ÚLTIMA CRUZADA, CORONACIÓN DE CARLOMAGNO COMO EMPERADOR CAROLINGIO, SE PINTAN LOS FRESCOS DE SAN CLEMENTE DE TAHULL, SE ESCRIBEN LOS CUENTOS DE CANTERBURY, CONSTRUCCIÓN DE LA TORRE DEL LONDRES.
- MAPA HISTÓRICO: Dibuja en tu cuaderno un mapa en el que reflejes las principales invasiones que sufrió Europa en la Edad Media.
- ACTIVIDAD VOLUNTARIA:
- OPCIÓN A: Para todos los que realizaste la visita a la Alhambra, DIARIO DE LA EXCURSIÓN A LA ALHAMBRA.
- OPCIÓN B: Para los dos alumnos que NO realizasteis la visita a la Alhambra. BUSCA INFORMACIÓN SOBRE EL MONUMENTO NAZARÍ y explica los siguientes aspectos en un documento escrito a mano que deberás ilustrar con dibujos realizados por ti.
- PARTES DE LA ALHAMBRA, FUNCIÓN DE CADA UNA DE ELLAS
- CRONOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN DE CADA UNA DE ESTAS PARTES
- REYES IMPORTANTES QUE VIVIERON EN LA ALHAMBRA
- RELACIÓN DE LA ALHAMBRA CON LA CIUDAD
- WASHINGTON IRVING, IMPORTANCIA DE SU FIGURA EN RELACIÓN CON LA ALHAMBRA
- ESCRIBE CON TUS PALABRAS AL MENOS UNA DE LAS LEYENDAS DE LA ALHAMBRA QUE ESCRIBIÓ WASHINGTON IRVING
TRABAJO EN GRUPO: LA SOCIEDAD FEUDAL
TRABAJO EN GRUPO: LA SOCIEDAD FEUDAL
- Cada miembro del grupo escogerá un rol (REY, NOBLE, PUEBLO LLANO Y UNA MUJER DE CUALQUIERA DE LOS TRES ESTAMENTOS) y deberá describir su papel en la etapa feudal. Puede incluir aspectos relacionados con su vida cotidiana, influencia en la vida política o no, su papel en la economía feudal y en los aspectos defensivos del feudo. La vida en el feudo, en el castillo, las relaciones de unos miembros con otros. El papel de la mujer en cada uno de los estamentos sociales... El resultado final del trabajo se mostrará a través de:
- Una redacción grupal. Puede ser una crónica en primera persona, un ensayo, un diario, un reportaje periodístico... Cada grupo escogerá la mejor forma para presentarlo a la clase. Se valorará mucho la originalidad.
- Un comic. A través de dibujos, el grupo representará a los principales miembros de la sociedad feudal así como sus problemas, posibles inquitudes, relaciones entre ellos, problema de las invasiones en Europa, las luchas por el poder... Deberá incluir un dibujo con las partes de un feudo así como un mapa de Europa. El comic puede contener viñetas textuales o no, dependerá de la habilidad del grupo para que el resto de la clase entineda la idea que quieren transmitir.
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