CAMBIOS SOCIALES Y DE GÉNERO

ACTIVIDAD INICIAL: Cambia el cuento (4'14'')

- Conceptos básicos:

• Diferencia sexo-género.

• Patriarcado. Androcentrismo. Feminismo: Historia del feminismo en 10 minutos, Adolescentes y feminismo (5'07'')

• Machismo, micromachismos: ¿Qué son los micromachismos? (3'05''); 48 cosas que las mujeres escuchan a lo largo de su vida (1'49''); Están ahí aunque a veces no queramos verlos (2'12''); ¿No te ha pasado que...? (3'14''); A mí también me ha pasado (4'30''); Cosas de chicos (9');

• Hembrismo: La trampa de la palabra "hembrismo" (El Pais); Feminismo, machismo y hembrismo: los malos usos del lenguaje (artículo)

• Sexismo: Sexismo en las películas de Disney (12'37'')

• Mitos, estereotipos y prejuicios de sexo-género: ¿Cultural o biológico? (cuestionario); Inspiring the future (2'07''); Like a girl (3'18''); 48 frases que los hombres escuchan a lo largo de su vida (1'28''); 33 cosas que los hombres escuchan a lo largo de su vida en España (2'13''); Dallas Men Against Abuse (Be a Man) (1'02''); El reto de Sara (comic); La chica que vestía de joven (noticia-cuento)

• Violencia de género: Ahora o nunca (5'46'')

• Igualdad y diferencia.

• La igualdad en los Derechos Humanos, la Constitución y el Estatuto de Autonomía para Andalucía.

- El proceso de socialización:

Interiorización de los papeles de género. La construcción de la identidad masculina y femenina.

Transmisión de estereotipos y prejuicios sexistas a través de los agentes de socialización: análisis de los cuentos, juguetes y juegos; análisis del lenguaje escrito, oral y audiovisual.

Modelos familiares. Estereotipos de masculinidad, feminidad, maternidad, paternidad.

Detección, análisis e interpretación crítica de la imagen estereotipada de los hombres y las mujeres en el lenguaje, publicidad, cine y televisión.

- Rechazo de los prejuicios y estereotipos misóginos y androcéntricos.

- Las identidades masculina y femenina en la adolescencia. Consecuencias en el proyecto de vida.

• Música y machismo: ¿Cómo te suena? (video del alumnado de la EA Cuenca, 3'33''), Canciones que has bailado y cantado (EuropaFM)

• Música contra la violencia de género: 10 canciones contra la violencia de género (EuropaFM); Canciones contra la violencia de género (El Asombrario).

• Sexismo en la publicidad: Aumentan las denuncias contra la publicidad sexista (RTVE, 1'58''); la mujer en la publicidad (artículo de Intermon Oxfam); informe del sexismo en la publicidad (Consejo Audiovisual de Andalucía); Roles de género intercambiados en anuncios (Gobierno de Cánada, 4'37''); Cada año se producen más de mil denuncias por anuncios sexistas (Telemadrid); Publicidad sexista en el sigo XXI (La Sexta); La publicidad sigue siendo sexista (Canal Sur).

- Sensibilización sobre la realidad social de desigualdad entre hombres y mujeres.

- División sexual del trabajo y desigual acceso al mundo laboral: trabajo productivo y ámbito público, trabajo reproductivo y ámbito privado. Análisis de la representación de hombres y mujeres en los ámbitos público y privado. Las causas de la desigual distribución de tiempos y espacios de hombres y mujeres. Perfiles profesionales por sexos.

- Brecha digital de género.

- Interés por conocer la organización social en función del sexo en otras culturas y la situación de las mujeres en ellas. Las diferencias Norte/Sur y la feminización de la pobreza.

- Búsqueda, selección y utilización de informaciones de actualidad que evidencien situaciones de desigualdad entre los sexos a través de fuentes orales, escritas y audiovisuales.

- Lectura, interpretación de cuadros estadísticos, elaboración de gráficos y análisis comparativo sobre la situación de hombres y mujeres en relación a los distintos aspectos estudiados.

- Búsqueda, síntesis y exposición de la información obtenida a través de fuentes y organizaciones para identificar las situaciones de desigualdad entre los sexos y las medidas adoptadas o propuestas para corregirlas.

- Actitud positiva y activa ante la corresponsabilidad de hombres y mujeres en el ámbito doméstico.

- Valoración de medidas, tanto institucionales como de grupo o individuales, que configuren alternativas para lograr la igualdad entre los sexos.

- Relaciones afectivas:

Relaciones de poder –dominio y sumisión– en las relaciones de pareja.

- Indicadores de maltrato en la adolescencia.

Conductas de riesgo.

Expresión de los sentimientos.

Solidaridad y cuidado de los demás.

- Nuevos modelos de masculinidad y feminidad: personales, familiares, profesionales y sociales.

- Género y relaciones afectivas y sexuales entre los hombres y las mujeres. Heterosexualidad y homosexualidad.

- La construcción social de la sexualidad en la sociedad de consumo y los papeles asignados a hombres y mujeres.

- Realización de debates sobre cuestiones controvertidas y dilemas morales de las relaciones interpersonales entre los alumnos y alumnas, exponiendo las opiniones y juicios propios de forma argumentada.

- Desarrollo de la capacidad de trabajo en equipo y de participación.

- Comprensión, respeto mutuo e igualdad de trato en las relaciones afectivas entre los jóvenes de ambos sexos.

- Aportaciones de las mujeres a los distintos campos del saber y de la cultura.

- Historia del feminismo. Avances en la lucha por la igualdad.

- Representación y poder: paridad-acción positiva; logros y dificultades estructurales: el techo de cristal.

- Biografías de mujeres.

- Análisis e interpretación crítica sobre la presencia o ausencia de hombres y mujeres en las distintas fuentes de información.

- Manejo y uso de un lenguaje no sexista.

- Interés por conocer la participación de las mujeres en la cultura y en la historia.

- Imagen de la mujer en la publicidad.

• Test sobre grandes mujeres de la historia (National Geographic)

• Women's rights country by country (The Guardian)

• Sufragio femenino (Wikiwand)

• Clara Campoamor: documental de RTVE "¿Un mundo feliz?" (22') y "De Clara Campoamor a la ley de paridad" (25')

• Victoria Kent: "Mujeres para un siglo: Victoria Kent" (RTVE, 30')

• Mujeres a la sombra (blog educativo)

• Mujeres a ciencia cierta. Universidad de Alicante. Recursos varios

• La historia de Kathrine Switzer (video El País)

• TAREAS SOBRE LA PELÍCULA "SUFRAGISTAS" (del IES Torreblanca)

• Mujeres que hicieron historia (video, 5')

• 15 mujeres que cambiaron el mundo (video 13')

• Día Internacional de la Mujer: ¿Cuál es el origen del 8M? (La Sexta); ONU-Mujeres (incluye video, acciones cotidianas, Equiterra, visualización de datos); ¿Por qué se celebra el Día Internacional de la Mujer? (4'13'')

• Historia del femenismo: Historia del feminismo en 10 minutos, Adolescentes y feminismo (5'07'')

• La mujer en el arte: Día Internacional de la mujer del Museo del Prado (2'08''); Mujeres artistas en la Historia del Arte (2'00'')

- Conceptos. Tipos de violencia.

- Detección.

- Educar en y para el conflicto de género. Resolución de conflictos. Diferentes formas de acercarse al conflicto.

- Análisis y resolución de dilemas morales y conflictos de valores presentes en situaciones públicas y privadas donde intervenga la variable género.

- Ejercitación sobre la toma de decisiones simuladas sobre cuestiones que conlleven posiciones éticas diferenciadas en las relaciones de género.

- Aprecio por el diálogo y la cooperación y rechazo de las conductas violentas generadas por el sistema sexo-género.

- Solidaridad con las mujeres víctimas de la desigualdad de género.

DATOS SOBRE VIOLENCIA DE GÉNERO:

• Más de 500 mujeres asesinadas, 67 hombres y un 0,01% de denuncias falsas en 8 años (La Sexta Noticias)

• Cifras de violencia de género 2018 (El País)

• Víctimas mortales 2009 (El País)

• Datos estadísticos violencia de género 2019 (INE)

• Alarmantes cifras de violencia machista (La Sexta, 2019)

• Denuncias falsas (Fact-Check La Sexta, 2019)

MATERIALES:

• Concurso de microrrelatos "Artimisia Gentileschi", IES Kursaal 2019-2020.

• Carteles contra la violencia de género: El País (18/11/2011); Orientablog

• 12 videos para trabajar la violencia de género en el aula

• Si me controlas no me quieres (Ayuntamiento de Móstoles)

• Maltrato y violencia entre parejas adolescentes

• No es normal (3'36'')

• Como aprender a amar en igualdad (videos de El País, BBVA y Santillana)

  • • Como aprender a amar en igualdad, video completo de Marina Marroquí (1:08:22)

    • "La sociedad aun no entiende lo que es la violencia de género" (5'19''). Extracto del video anterior.

ABLACIÓN GENITAL FEMENINA

• 18000 mujeres en riesgo de ablación genital en España (Pienso, luego actúo, de El País, 2020)

• Mutilación genital femenina (artículo de la OMS)