Образотворче мистецтво
керівник Алла Нарушева
Значне місце у формуванні особистості дитини займає мистецтво, здатне розвивати почуття прекрасного, формувати високі естетичні смаки, вміння розуміти і оцінювати твори мистецтва, пам’ятки історії і архітектури, красу, багатство природи. Образотворче мистецтво - важливий засіб морального, естетичного виховання дітей, формування художньої культури, загальнолюдських, національних цінностей, гармонійного розвитку особистості.
Основні завдання програми полягають у формуванні таких компетентностей:
пізнавальної – забезпечує формування уявлення про сутність, види та жанри образотворчого мистецтва, особливості художньо-образної мови, розуміння зв’язку образотворчого мистецтва з іншими видами мистецтва, з природним і культурним середовищем життєдіяльності людини;
практичної – сприяє засвоєнню основних художніх прийомів і закономірностей та відповідної термінології, наданню вмінь та навичок з образотворчої діяльності, формуванню здатності сприймати, інтерпретувати та характеризувати твори образотворчого мистецтва, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументуючи власні думки, судження, оцінки, готовності використовувати отриманий досвід у самостійній творчій роботі;
творчої – забезпечує розвиток асоціативно-образного та просторового мислення, уяви, фантазії, пам’яті, художнього смаку і творчих здібностей;
культурної - формує культуру людських почуттів через сприймання творів мистецтва та безпосередньо у мистецькій діяльності, виховує духовні та моральні ціннісні орієнтири у сфері образотворчого мистецтва, інтерес, смак, потребу в творчості, національно-патріотичну свідомість та активну життєву позицію, формує потреби в творчій самореалізації та духовно-естетичному самовдосконаленні, професійному самовизначенні;
Основні теми, що складають зміст програми:
1. Композиція - дає вихованцям можливість навчитися передавати свої ідеї та уявлення засобами образотворчого мистецтва, вчить їх користуватися графічною мовою для створення художніх образів.
2. Історичні витоки образотворчого мистецтва – активний засіб розвитку художньої культури вихованців, що сприяє розумінню ними змісту та сутності мистецтва, також сприяє їхньому естетичному розвитку, прищеплює інтерес і любов до мистецтва, виховує самостійність судження при оцінюванні творів. Вихованці навчаються не тільки розкривати зміст твору мистецтва, а й аналізувати його художні особливості, вміти розпізнавати засоби художньої виразності творів мистецтва.
3. Графіка – найбільше розповсюджений вид образотворчого мистецтва дає можливість вихованцям відображати дійсність та створювати художній образ за допомогою лаконічних образотворчих засобів (лінії, штрихи, крапки). У дітей розвиваються зорова пам’ять, вміння працювати з графічними матеріалами та постійно удосконалюється графічна техніка.
4. Живопис – дає вихованцям багато можливостей для саморозкриття, творчого самовтілення. У цьому розділі вивчаються основи кольорознавства; базові поняття та технічні прийоми в роботі з фарбами, які набуваються шляхом виконання етюдів та натюрмортів різної складності. У вихованців розвивається зорове сприйняття кольору в предметах, навколишньому середовищі, живописних картинах; розвивається зорова пам'ять, фантазія. Це дає можливість ефективно розвивати почуття прекрасного, формувати естетичні смаки, вміння розуміти і цінувати твори мистецтва, красу і багатство рідної природи.
5. Декоративно-ужиткове мистецтво – сприяє розширенню і поглибленню знань та уявлень дітей про прекрасне; виховання уміння бачити, відчувати і розуміти прекрасне. Під час занять декоративно – ужитковою діяльністю в дітей виховується емоційно-естетичне ставлення не тільки до предметів і явищ навколишнього середовища, але й до витворів декоративно-прикладного мистецтва, розвивається їх творча активність. Діти навчаються складати візерунки, пізнають закони композиції, продовжують оволодівати навичками роботи з фарбами, вивчають народну творчість, знайомляться з основами художнього конструювання, що привчає дітей до активної творчої діяльності.
6. Скульптура – прищеплюється інтерес до скульптури, як формообразотворення, розширюється їхнє уявлення про цей вид образотворчого мистецтва в цілому, надаються теоретичні та практичні знання. З перших занять основна увага спрямовується на оточуючу дійсність, на натуру.
Вихованці гуртка є учасниками міських, обласних та Всеукраїнських конкурсів виставок: "Український сувенір", "Новорічна іграшка", "Космічні фантазії", "Знай і люби свій край"
Мають такі досягнення:
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)