ריפוי בעיסוק

ריפוי בעיסוק הינו מקצוע טיפולי, שיקומי, חינוכי, הנמנה על קבוצת מקצועות הבריאות.

מוקד ההתערבות בריפוי בעיסוק הוא להביא את האדם להיות שותף פעיל ומעורב בעיסוקים המשמעותיים עבורו, מתוך הכרה בחשיבותם על איכות חייו.

 מטרת ההתערבות היא לעודד את האדם להשתתפות פעילה בחיי היום יום.

יסודי, חטיבה ותיכון.

תפקידי המרפאה בעיסוק בבית ספר התומר:

1. איתור

2. אבחון

3. טיפול ( פרטני/ קבוצתי).

4. ייעוץ והדרכה (לתלמיד, משפחתו והצוות החינוכי) בתחומי העיסוק השונים.

תחומי העיסוק של המרפאים בעיסוק במערכת החינוך

1. עצמאות בחיי היום-יום (Activities of Daily Living (ADL); Instrumental IADL ) – לאפשר עצמאות ככל האפשר בתפקודים היום- יומיים, כגון: הלבשה, אכילה, ניידות והתמצאות בסביבה ובפעילויות מורכבות כמו – כלכלת בית, קניות, שימוש בכסף, שימוש בתחבורה ציבורית ובאמצעי תקשורת.

2. הכנה לעבודה – חשיפה למושגי יסוד בעולם העבודה, הכרת 11 מיומנויות התעסוקה, התנסות בתעסוקה ולמידה ממשוב.

 3. הקנית כלים בסיסיים ללמידה ופיתוח אסטרטגיות למידה: היכולת להתמודד ולהתמיד במטלה, ריסון חשיבה אימפולסיבית, עבודה שיטתית שתאפשר לתלמיד להתארגן עם מטלה, התאמת מטלות קוגניטיביות לפי יכולת התלמיד, כך שתהיה לו תחושת מסוגלות.

4. תכנון והתארגנות במסגרת החינוכית: התארגנות עם אביזרים ומשחקים כגון: משחקי-הרכבה, חומרי עבודה ,מחברת, קלמר, ילקוט, מספריים, התארגנות בזמן כגון: סדר יום, עבודה בקצב הכיתה והתארגנות במרחב בית הספר וסביבתו.

5. קשיים בכתב-יד: טיפול בתלמידים בעלי קשיים בכתב- יד; כתב-יד שאינו קריא, קושי בארגון התוצר הכתוב, עיצוב אותיות, איטיות בכתיבה, התעייפות בזמן כתיבה ולחץ בלתי הולם.

6. משחק ופנאי: סיוע בחקירה, השתתפות ורכישת מיומנויות משחק ופנאי, המשמשים הן כמקור הנאה והן כאמצעים לפיתוח מיומנויות שונות. כולל: משחק סנסו-מוטורי, משחק דמיוני, משחק מובנה, משחק במגרש המשחקים, משחקי-חברה ופיתוח תחביבים שונים.

7. השתתפות חברתית: עבודה על שיפור מיומנויות חברתיות על ידי ארגון קבוצות פעילות כגון: קבוצת מטבח, קבוצת טיפוח , קבוצת בית-קפה, שבין מטרותיהן - הקניית נורמות להתנהגויות מקובלות בחברה והתייחסות לקבוצת השווים. 

8. הנגשה טכנולוגית: הדרכה צוות ותלמידים אודות הטמעת שימוש בכלים טכנולוגיים לצרכים תפקודיים כגון תקשורת, כתיבה, מיומנויות חברתיות ועוד.

סביבות למידה:

●       דירה בקהילה - דירה הנמצאת במרכז  העיר נס ציונה ובה מתנסים התלמידים בניהול עצמי תוך התמודדות עם סיטואציות ודילמות מחיי היום יום.

●       מרחב כיתתי- בשיעור, קבוצה ופעילויות שונות.

●       דירת אימון - מרחב המדמה דירה בתוך שטח בית הספר בו ניתן להתנסות ולתרגל מיומנויות יומיומיות הקשורות למטלות הבית.

●       תעסוקה - השתלבות במגוון מקומות תעסוקה בשוק החופשי תוך התמודדות עם דרישות עבודה מקובלות.

●       חנות עפרונית-חנות בית ספרית המופעלת על ידי הכיתות הבוגרות ביסודי , בה מתנסים התלמידים במיומנויות מעולם הצרכנות.

●       קבוצות  הכנה לחיים- קבוצות המתקיימות פעם/פעמיים בשבוע על פי בחירה וצורך.