Звіт про діяльність вихователя
В міжатестаційний період 2020-2023 р.
Козлової Ганни Вікторівни
Я, Козлова Ганна Вікторівна, у 2013 році закінчила Рівненський державний гуманітарний університет за спеціальністю “Дошкільна освіта” та кваліфікацією організатора дошкільної освіти, вихователя дітей дошкільного віку, логопеда дошкільних, загальноосвітніх та реабілітаційних закладів.
Загальний педагогічний стаж 8 років, у ДНЗ №10 на посаді вихователя працюю з 23 вересня 2020 року.
За рішенням атестаційної комісії при Моквинському навчально-виховному комплексі «Гімназія – загальноосвітня школа І ступеня» Березнівського району Рівненської області від 16 березня 2018 року мені присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії».
Працюю над темою: «Розвиток мовленнєвої компетентності дитини дошкільного віку в умовах цифрової трансформації освіти».
У міжатестаційний період здійснила таку роботу:
1. Розробила та розмістила на YouTube-каналі закладу:
- комплекс відео-матеріалів для складання описових розповідей «Розкажи про…» (за методикою Т.Ткаченко);
- дидактична відео-гра з використанням мнемотехнології: “Моя країна - Україна”;
- дидактичні відео-ігри: "Відшукай дорожній знак", “Добре чи погано”, "Порахуємо клякси", "Підбери листочок та плід", "Безпечні місця для гри вдома", "Зимуючі та перелітні", "Порахуємо запаси", "Відшукай дорожній знак";
- Відео-заняття “Знайомство з математичними знаками”;
- Заняття з пріоритетом розвитку мовленнєвої компетентності "Дятлик в гостях у малят";
- Відео-заняття з економічного розвитку “В гостях у гномика-економика”
- Конструювання з паперу “Цікава іграшка”;
- Відео-спостереження "Горобина і калина - символ України";
- Читання казки "Втеча іграшок" О. Кукуєвицької;
- Відео-занятття з пріоритетом розвитку сенсорно-пізнавальної та логіко-математичної компетентності "Весела математика";
- "Осінній парк". Заняття в старшій групі.
- Експериментування "Подорож кольорової краплинки"
- Заняття "Парасолька під дощем";
- Ляльковий театр за мотивами авторської казки О. Мітіної "Колобок -рятівник"
- Відео-розвага “14 жовтня - День захисника України”;
- Вивчаємо скоромовку "У діброві дуби" за допомогою мнемотаблиці;
- Відео-занятття з пріоритетом розвитку сенсорно-пізнавальної та логіко-математичної компетентності "В гостях у фермера". Знайомство зі знаками "+" і "="
- Заняття з основ грамоти "Чарівна країна Звукляндія";
- Конструювання з паперу "Як їжачок до зими готувався";
- Пластилінове малювання "Птахи восени"
- Відео-занятття з пріоритетом розвитку сенсорно-пізнавальної та логіко-математичної компетентності "Казкова математика". Знаки "+" і "-", додавання;
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку природничо-екологічної компетентності "Пригоди на фермі";
- Відео-заняття «Про рідну оселю та меблі у ній»;
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку природничо-екологічної компетентності "Невідома, але дуже повчальна казка";
- Вивчення вірша Л. Забашти "Рідна мова";
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку соціально-громадянської компетентності "Пригоди в Країні дорожніх знаків";
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку соціально-громадянської компетентності "Вчимо дорожні знаки"
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку соціально-громадянської компетентності "Ми - пасажири"
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку соціально-громадянської компетентності "Вулицями міста" Конструювання
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку соціально-громадянської компетентності "Всі професії хороші, всі професії потрібні";
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку природничо-екологічної компетентності "Про маленьку синичку";
- Розвага "Ходить світом Миколай";
- Малювання "Моя новорічна ялинка";
- Конструювання з паперу "Як ангел запалював різдвяну зірку";
- Спостереження за снігопадом;
- Освітня подорож "На гостину до Зимоньки". Старша інклюзивна група;
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку природничо-екологічної компетентності "Зимівля диких звірів"
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку природничо-екологічної компетентності "Допоможи птахам взимку"
- Відео-заняття з пріоритетом розвитку мистецько-творчої компетентності "Кольори зими";
- Освітня подорож "До картинної галереї";
- "Сніговик та його друзі". Заняття за освітнім напрямом "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі";
- До 105 річниці з дня народження поетеси. Вивчення вірша Любові Забашти;
- Віртуальна екскурсія до краєзнавчого музею;
- Інтегроване заняття "Я люблю Україну";
- Інтегроване заняття "Город на підвіконні";
- Інтегроване заняття"У Математичній країні"
- Заняття в старшій групі “Дивовижний світ Марії Примаченко”.
2. Розробила та виготовила друковані дидактичні матеріали, електронний формат яких розповсюдила на Національній платформі “Всеосвіта”:
- Альбом «Розвивайка «Математика»»;
- Альбом «Розвивайка «Овочі, ягоди, фрукти»»;
- Альбом «Розвивайка «Маленький говорун»»;
- Дидактична гра "Кольорові кубики. Склади речення";
- Дидактична гра "Засоби зв'язку та спілкування";
- Дидактична гра "Кольорова поляна" (склад числа);
- Дидактична гра "Вивчаємо склад числа";
- Дидактична гра "Що потрібно захисникам?";
- Демонстраційний матеріал "Рахуємо від 1 до 9";
- Дидактична гра "Яка фігура заховалася?";
- Дидактична гра "Порахуй та підбери";
- Дидактична гра "Що кому належить?" (гендерне виховання);
- Спічбук “Літо”;
- Спічбук “Осінь”.
Провела для колег 4-денний семінар-практикум «Розвиток цифрової компетентності сучасного педагога» та воркшоп для педагогів «Сучасні методи створення інтерактивного заняття», в рамках яких сформувала у педагогів навички роботи з хмарним сховищем Google Drive, застосунком YouCut, програмою OBS Studio, а також навчила створювати, наповнювати та популяризувати персональний сайт педагога.
Підготувала, провела та розмістила на YouTube-каналі: інтегроване асинхронне заняття «Всі професії хороші, всі професії потрібні», асинхронну розвагу до Дня Козацтва «День Захисника України», організовану діяльність «Описуємо іграшку за допомогою мнемотаблиці», освітню подорож «На гостину до Зимоньки», віртуальну освітню подорож «До картинної галереї», віртуальна екскурсія «До краєзнавчого музею». В процесі формування компетентностей цієї трудової функції вихователь оволоділа навичками самоменеджменту та основами тайм-менеджменту освітньої діяльності.
Всю документацію, відповідно посади, веду в друкованому та електронному форматі, який своєчасно розміщую на загальносадківському Google диску.
Вільно спілкуюся державною мовою, використовую норми усного та писемного мовлення, вмію чітко сформувати власну думку, володію поетичними здібностями, адже пишу вірші на патріотичну тематику. Щорічно беру участь у Всеукраїнському диктанті.
Методичні матеріали та продукти професійної діяльності розміщую на Google диску та YouTube-каналі садочка, а також висвітлюю на персональному сайті вихователя https://www.hanna-kozlova.ga/. Надаю іншим фахівцям доступ до їх використання, а також, за необхідності, рекомендації щодо їх застосування.
Використовую інтернет-ресурси для організації освітнього процесу з використанням дистанційної форми здобуття освіти, підбираю та впроваджую новітні форми організації дитячої діяльності з урахуванням вікових, індивідуальних особливостей та інтересів дітей, а саме: гра-квест, освітня та віртуальна подорож, освітня ситуація.
Була учасником команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП, тому розробляла ІПР для дитини з ООП і здійснювала моніторинг її виконання з метою коригування та визначення динаміки розвитку дитини; здійснюю адаптацію та модифікацію освітнього процесу відповідно до індивідуальних потреб дітей з ООП; надаю методичну підтримку педагогічним працівникам закладу освіти з організації інклюзивного навчання в ДНЗ. У статті «Інклюзія в сучасному садку: як це відбувається на практиці?», що була надрукована в газеті «Професійний вектор» (№ 3(7) вересень 2022 року поділилась своїм досвідом в організації інклюзивного навчання.
Здійснюю моніторинг рівня сформованості ключових компетентностей вихованців відповідно до Держстандарту та враховую його результати під час планування освітнього процесу відповідно до індивідуальних потреб. В умовах організації освітнього процесу з використанням дистанційної форми здобуття освіти адаптувала методи та форми моніторингу та систематично відстежую рівень сформованості компетентностей кожного вихованця шляхом аналізу продуктів діяльності здобувачів освіти, індивідуального спілкування, а також анкетування та опитування батьків групи в мережі Viber та Facebook.
У міжатестаційний період приділила особливу увагу розвитку мовленнєвої компетентності здобувачів освіти шляхом впровадження в освітній процес мнемотехнології. Власні розробки розміщую на YouTube каналі закладу (https://www.youtube.com/@DNZ10).
Володію знаннями, уміннями та навичками, які передбачають здоров’язбережувальна та проєктувальна компетентності. Під час здійснення освітнього процесу з використанням дистанційної форми здобуття освіти пропоную учасникам освітнього процесу профілактичні заходи, спрямовані на збереження та зміцнення здоров’я дітей, проводить фізкультхвилинки, пальчикові гімнастики, рухливі ігри, гімнастики для очей.
Проектую мобільні та динамічні освітні осередки відповідно до інтересів дітей, теми місяця, пір року, свят. Відповідно до тематики проєктую та створюю навчально-дидактичний та ігровий матеріал, який систематично публікую на Національній освітній платформі “Всеосвіта”(ID671348), про що маю відповідні свідоцтва.
У 2022-2023 навчальному році Козлова Ганна виконую обов’язки голови робочої групи по створенню та впровадженню ВСЗЯО за напрямом «Фахова діяльність педагогічних працівників», організовую командну взаємодію, розподіляю командні ролі та спрямовую команду на вирішення проблемних питань.
1 лютого 2023 року, з метою обміну досвідом, провела майстер-клас "Здійснення освітнього процесу з використанням дистанційної форми здобуття освіти" для педагогів ЗДО №29 та отримала позитивні відгуки від колег.
З батьками налагодила тісне співробітництво. Проводила онлайн-збори, присвячені питанням розвитку дітей, надає консультативну допомогу у вирішенні проблем виховання здобувачів освіти.
Систематично проводжу самооцінювання власної діяльності, планую та реалізую індивідуальний професійний розвиток та самоосвіту шляхом створення індивідуальної траєкторії професійного розвитку. Була головою творчої комісії по розробці Положення про індивідуальну освітню траєкторію педагогічного працівника та Положення про портфоліо педагогічного працівника.
Ретельно обираю види, форми, суб’єкти підвищення кваліфікації відповідно до власних професійних потреб та відстежую динаміку та результати власної професійної діяльності. Формуючи інформаційно-комунікаційну компетентність, добре орієнтуюся в інформаційному просторі, ефективно використовую ІКТ та електронні освітні ресурси в професійній діяльності. Створюю нові електронні ресурси, апробовую та популяризую їх. З метою надання методичної допомоги іншим педагогам у оволодінні цифровими навичками розробила та вдосконалюю веб-сайт ДНЗ №10, активно поповнюю та систематизую інформацію, розміщену на ньому.
У жовтні 2021 року була нагороджена Почесною грамотою комітету Прилуцької міської ради за сумлінну працю по навчанню підростаючого покоління.
Активно розповсюджую власні напрацювання шляхом розміщення на Національній освітній платформі «Всеосвіта», про що отримала:
- Грамота від проекту за ефективне використання інформаційних технологій в педагогічній діяльності та активну участь у роботі, спрямованій на підвищення якості освіти з проєктом «Всеосвіта» (YR971114);
- Грамота від проекту за покращення освітнього процесу шляхом активного використання інформаційно-комунікаційних технологій та високий рівень цифрової грамотності (GP518922);
- Грамота від проекту за ефективне та безпечне використання інформаційних технологій в педагогічній діяльності та підвищення професійної компетентності (LD705713);
- Подяка від проекту за вміння збирати, опрацьовувати, зберігати та розповсюджувати інформацію, яка є корисною для освітнього процесу та вагомий внесок у розвиток найбільшої в Україні онлайн-бібліотеки методичних матеріалів (KU426950).
У міжатестаційний період пройшла курси підвищення кваліфікації вихователів при ЧОІППО (Сертифікат ЧОІППО реєстраційний № 4318, 05.12. – 16.12. 2022 р., 120 год).
З метою самовдосконалення та самоосвіти активно підвищувала кваліфікаційний рівень та розвивала професійні компетентності, про що отримала наступні сертифікати:
- Курс «Перша домедична допомога в умовах війни» (виданий 15.01.2023 р., 15 год.);
- Курс «Дивись під ноги! Дивись куди ідеш!» (виданий 13.03.2023 р., 6 год.);
- Вебінар «Організація роботи з дітьми з особливими освітніми потребами у закладах освіти» (виданий 16.03.2021 р., 2 год., VK124771);
- Вебінар «Створення відеоуроків за допомогою програми ShotCut» (виданий 07.12.2022 р., 2 год., B773-3500677);
- Вебінар «Підвищення кваліфікації: як планувати та визнавати результати» (виданий 09.12.2021 р., 1,5 год.);
- Вебінар «Гурток у дитячому садку (не) для галочки» (виданий 25.11.2021 р., 1 год.);
- Вебінар «Особливості роботи над структурою простого речення в процесі розвитку мовлення дітей з ООП» (виданий 19.03.2021 р., 2 год., ХТ080711);
- Вебінар «Емоційний розвиток дітей з ООП. Практичні техніки» (виданий 28.01.2021 р., 2 год., НО604441);
- Вебінар «Елементи STEM-освіти у закладах дошкільної освіти» (виданий 19.03.2021 р., 2 год., ЕK316124);
- Вебінар «Новий Базовий компонент дошкільної освіти» (виданий 10.03.2021 р.);
- Онлайн-зустріч «Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи» (виданий 08.11. 2022 р., 2 год., Y081122111266551EEBF);
- Онлайн-навчання в Інтерактивній школі творчого вчителя «Інновації в освітньому процесі закладів дошкільної освіти» (виданий 15.12.2021 р., 10 год., Y1512211151492С924);
- Вебінар «Сучасні інструменти візуалізації освітнього контенту» (виданий 17.11.2022р., 2 год., DN494809);
- Вебінар «Навчаємо у соцмережах. Пошук та використання освітнього контентенту» (виданий 17.11.2022 р., 2 год., TC832593);
- Вебінар «Атестація педагогічних працівників у 2022/2023 н.р.: що потрібно враховувати в сучасних умовах?» (виданий 19.10.2022 р., 2 год., OK995802);
- Вебінар «Онлайн-заняття для дітей дошкільного віку у воєнний час» (виданий 17.11.2022 р., 2 год., GW329360).
Результати професійної діяльності у міжатестаційний період узагальнила у власному портфоліо в друкованому та відеоформаті.