Что должен знать и уметь ребёнок 3 лет
Три года – важный возраст в жизни крохи. В это время в его психике происходят большие изменения. Спокойный, послушный ребенок вдруг становится капризным и неуправляемым, а родители недоумевают: что же произошло?
Волноваться не стоит. В психологии существует такое понятие, как кризис трех лет. Именно он и провоцирует такие изменения в поведении детей. Первые признаки начинающегося кризиса становятся заметны уже в два годика. К концу третьего года жизни кризис достигает своего пика.
Распознать кризис трех лет можно по следующим признакам:
Негативизм. На все просьбы и предложения родителей ребенок отвечает отказом. Это сильно раздражает взрослых, но нужно понимать, что таким образом малыш учится осознавать себя как отдельную личность.
Упрямство. Кроха становится очень упрямым. Он требует, чтобы его желания немедленно исполняли, а если этого не происходит – устраивает истерику.
Стремление к самостоятельности. Ребенок пытается все делать сам – одеваться, умываться, чистить зубы и т. д. Попытки взрослых помочь ему категорически отвергает.
Конфликтность. Малыш становится конфликтным: перечит родителям, ругается, игнорирует их просьбы, протестует против установленных правил.
Ревность. Кроха начинает ревновать родителей к братьям или сестрам. Если таковых не имеется, он может начать ревновать маму к папе.
Эти изменения в поведении являются возрастными особенностями, которые со временем проходят.
Интеллектуальное развитие
В этом возрасте наглядно-действенное мышление трансформируется в наглядно-образное. Если раньше кроха познавал мир при непосредственном контакте с различными предметами, то сейчас он уже может оперировать образами этих предметов, хранящимися в его памяти.
В три года ребенок должен уметь следующее:
понимать простые причинно-следственные связи;
проявлять первые навыки планирования действий;
сравнивать предметы по величине, форме, цвету;
складывать простые пазлы из четырех крупных частей;
знать основные цвета и уметь их назвать;
знать названия окружающих предметов (посуды, мебели, продуктов), животных;
знать названия основных геометрических фигур.
Важной особенностью этого возраста является то, что подросший малыш может думать и рассуждать о предметах, не находящихся в поле зрения. Это важный шаг на пути к дальнейшему развитию мышления.
Развитие речи
Речь трехлетки сильно отличается от речи двухлетнего крохи. В этом возрасте у ребенка уже довольно большой словарный запас – от 1000 слов. Малыш может рассуждать и делать простые умозаключения о людях, предметах и явлениях.
Дети активно запоминают новые слова, играют с ними (меняют произношение, рифмуют, придумывают звуковые комбинации). Длинные, сложные слова малышам еще трудно произносить, поэтому они их коверкают.
Ребенок 3 лет должен уметь:
рассказать, как прошел его день;
использовать в речи предложения из 3–5 слов и более;
описать картинку;
запоминать стихи и песни;
называть не только сам предмет, но и его детали (ручка чашки, нос собаки);
устанавливать смысловые связи между предметами;
задавать вопросы и отвечать на них;
использовать вежливые слова («спасибо», «пожалуйста»).
У трехлеток еще не очень хорошо развита речь. Они плохо произносят шипящие и сонорные звуки. Неверно строят предложения, теряют окончания слов. Все это является нормой развития. С возрастом проблемы будут устраняться.
В этот период повышается работоспособность нервной системы. Малыш уже может сдерживать эмоции, например, не плакать, когда ему больно или обидно.
У него повышается способность к концентрации внимания. Теперь он может 10–15 минут заниматься делом, не отвлекаясь на что-то другое. Отвлечь плачущего трехлетку, переключив его внимание, не так просто, потому что он уже сконцентрировался на своих негативных эмоциях.
В этом возрасте ребенок еще не может как следует управлять своим поведением. Сложностей добавляет и упомянутый выше кризис трех лет. Внутренний мир крохи полон противоречий, которые выливаются в капризы и истерики.
Математические умения
В 3 годика детки уже имеют некоторые математические навыки. Они должны знать и уметь следующее:
считать до пяти в прямом и обратном порядке;
показывать называемое число на пальцах;
знать, как выглядят цифры от 1 до 5;
сравнивать количество предметов в разных группах, используя понятия «больше», «меньше», «одинаково»;
знать и уметь рисовать основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
узнавать очертания геометрических фигур в различных предметах (часы – круг).
Ребенок 3 лет владеет своим телом гораздо увереннее, чем двухлетка. В этом возрасте дети умеют:
прыгать на двух ногах в высоту и в длину;
стоять на одной ноге, не падая;
перепрыгивать через препятствия;
быстро и уверенно бегать;
лазить по шведской стенке;
кататься на трехколесном велосипеде или самокате;
кататься с горки;
пинать мяч ногой.
Малыши очень любят физическую активность и быстро развивают свои возможности.
В 3 годика дети уже имеют некоторые навыки логического мышления. Они должны уметь следующее:
объединять два предмета в логическую пару («карандаш-бумага», «чай-чашка»);
исключать из группы предметов лишний;
понимать логическую последовательность событий (на небе собрались тучи – пошел дождь – земля стала мокрой);
выделять основные свойства предметов и объединять их в группы по этим свойствам;
понимать временную последовательность («вчера», «сегодня», «завтра», «сейчас», «потом»);
различать противоположности (большой – маленький);
понимать расположение предметов в пространстве («над», «под», «вверху», «внизу»).
Детки в 3 года уже многое умеют делать сами, без помощи старших.
Например:
одеваться, раздеваться, застегивать и расстегивать молнию и большие пуговицы;
обуваться (нормально, если малыш надевает обувь не на ту ногу);
уверенно орудовать ложкой и вилкой, пить из чашки, вытирать рот салфеткой;
умываться и мыть руки, чистить зубы;
убирать игрушки на место;
выполнять мелкие хозяйственные поручения (разложить столовые приборы на столе, насыпать корм в кошачью миску).
Чем меньше родители стараются помогать малышу, тем быстрее у него развиваются бытовые навыки.