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Présentation générale :
Grande nouveauté : votre enfant découvre pour la première fois cette matière, la physique-chimie, qui reste à ce stade très fortement corrélée au programme de Science de la Vie et de la Terre, de technologie et de mathématiques. Le but n'est pas de faire de vos enfants de futurs petits physiciens ou apprentis chimistes mais de leur apporter quelques éléments de culture scientifique indispensables pour leur vie de tous les jours. De plus, cet enseignement se base essentiellement sur des expériences réalisées en classe : ces démarches expérimentales, en amenant les élèves à formuler des hypothèses et à les confronter aux faits, développent la pensée logique. Les programmes qui suivent s'échelonnent sur les deux années du cycle central (5ème et 4ème). Au total, de 1h30 à 2h par semaine.
Quel est le programme?
A : L'eau dans notre environnement
L'eau dans notre environnement, les changements d'état de l'eau, mélanges homogènes et corps purs... Il s'agira pour l'élève de répondre aux questions suivantes :Où trouve-t-on l'eau ? Comment obtenir de l'eau limpide ? Que se passe-t-il quand on chauffe ou refroidit de l'eau ? Qu'est-ce qui se dissout dans l'eau ? Peut-on mélanger de l'eau avec d'autres liquides?
Il sera alors question des unités de mesure de l'eau, des trois états de l'eau, des solvants et de la purification de l'eau à travers des expériences concrètes simples.
Chapitre 1 : L’eau dans notre environnement
L’eau sur Terre
Test de reconnaissance de l’eau
L’eau dans notre corps
Chapitre 2 : Les états de l’eau
Les différents états et les changements d’état
Les changements d’état dans la nature : le cycle de l’eau
Propriétés des différents états de l’eau
Chapitre 3 : Les mélanges homogènes et les mélanges hétérogènes
Qu’est-ce qu’un mélange hétérogène ?
Qu’est-ce qu’un mélange homogène ?
Chapitre 4 : Séparation des constituants d’un mélange hétérogène
La décantation
La centrifugation
La filtration
Chapitre 5 : Séparation des constituants d’un mélange homogène
La vaporisation et eau pure
La distillation
La chromatographie
Chapitre 6 : Masse et volume de l’eau liquide
Le volume et ses unités
Comment mesurer un volume d’eau avec une éprouvette graduée ?
La masse et ses unités
Comment mesurer la masse d’un liquide ?
La masse d’un litre d’eau
Chapitre 7 : L’eau est un solvant
Dissoudre un solide dans l’eau
Conservation de la masse lors d’une dissolution
Miscibilité dans l’eau
Dégazage d’une boisson pétillante
Chapitre 8 : Les changements d’état de l’eau
L’ébullition de l’eau
Fusion et solidification
Masse et volume de l’eau
B : les circuits électriques en courant continu
Circuit électrique : réalisation d'un circuit avec une lampe et une photopile ou un petit moteur.
Circuit électrique en série : réaliser un circuit électrique à partir d'un schéma, démarche expérimentale selon le sens du courant électrique
Circuit électrique comportant une dérivation : réalisation d'un circuit en dérivation, comme à la maison. Raisonner, argumenter sur la démarche et l'expérience.
Chapitre 1 : Les circuits électriques simples
Les dipôles
Le matériel électrique de base au collège
Le matériel électrique de base au collège
Schématisation d’un circuit électrique
Chapitre 2 : Le courant électrique
Les conducteurs et les isolants
Le sens du courant électrique
Les diodes
Les dangers du courant électrique
Chapitre 3 : Les circuits électriques en série
Qu’est-ce qu’un circuit en série ?
Quelques caractéristiques du fonctionnement d’un circuit en série
Court-circuit dans un circuit en série
Chapitre 4 : Les circuits électriques en dérivation
Qu’est ce qu’un circuit en dérivation ?
Quelques caractéristiques du fonctionnement d’un circuit en dérivation
Court-circuit dans un circuit en dérivation
C : La lumière : source et propagation rectiligne
Deux questions principales : Comment éclairer et voir un objet ? Comment se propage la lumière ?
Nos conseils
C’est la première année de Physique-Chimie et votre enfant en « prend » pour quatre ans minimum !! Pas de panique. Aidez-le à simplifier et à assimiler les bases de cet enseignement nouveau même si vous ne pouvez pas lui expliquer grand chose. Comme pour les autres matières de cette année, proposez régulièrement à votre enfant de relire ses leçons avec lui même quand il a l’air de s’en sortir tout seul. Expliquez-lui que ce n’est pas pour « juger » ce qu’il sait ou ne sait pas, mais plutôt pour avoir la joie de DECOUVRIR avec lui – car il peut aussi vous apprendre des choses (surtout en physique programme de 5ème)- de façon décontractée… Ces moments sont également le bon moyen pour passer du temps ensemble et lui montrer que vous intéressez à ce qu’il apprend et pas seulement à ses notes.
Chapitre 1 : Les sources de lumière
Les différentes sources de lumière
Dans quelles conditions peut-on voir un objet ?
Chapitre 2 : La propagation de la lumière
La propagation rectiligne de la lumière
Les faisceaux de lumière
Chapitre 3 : Ombres, éclipses et phases de la Lune
Les ombres et leur formation
Les mouvements de la Terre
La Lune et les éclipses
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