แผนการจัดการเรียนรู้
(การพูดและสื่อสาร)
ขอบเขตเนื้อหา
1.การการพูดและสื่อสารมีลักษณะอย่างไร
2.มารยาทในการพูด
3.ขอบเขตของการพูด
วัตถุประสงค์การเรียนรู้
1.เพือให้นักศึกษาทราบถึงลักษณะของการพูดและสื่อสารที่ดี
2.เพื่อให้นักศึกษาทราบถึงการขอบข่ายของการพูดและสื่อสารได้อย่างถูกต้อง
3.เพื่อให้นักศึกษารู้ถึงความหมายของการพูดและสื่อสาร
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขั้นนำ
1. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสนทนาและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการพูดและสื่อสารในอดีตถึงปัจจุบันที่นักเรียนเคยพบและใช้งาน และปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
2. สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักเรียนให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพตนเองการพูดและสื่อสาร ส่งเสริมการเรียนรู้สำหรับครูในอนาคตที่ต้องเรียนรู้การพูดและสื่อสารเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เช่น ครูเข้าใจเนื้อหาสาระจากการพูดและสื่อสารเพียงครั้งเดียว เป็นต้น
3. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้
ขั้นสอน
4. ครูผู้สอนบรรยายเนื้อหาหน่วยที่ 1 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ
5. แบ่งกลุ่มศึกษาค้นคว้าความหมาย ความเป็นมา ลักษณะ กลไกลผนวกกับความคิดของนักเรียน และแสดงความคิดเห็นรูปแบบแผนผังความคิด ประเด็น "การพูดและสื่อสารในชีวิตประจำวัน" นำเสนอโดยครูผู้สอนจับฉลากตามหมายเลขกลุ่ม
6. แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเปิดโอกาสให้นักศึกษาเพื่อนๆ ร่วมแสดงความคิดเห็น
ขั้นสรุป
7. ครูผู้สอนสรุปผลการนำเสนอจากแนวคิดของนักเรียน และให้แนวทางการปฏิบติตามคำสั่งเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ในอนาคต
8. นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความก้าวหน้า และทิ้งคำถามว่านักเรียนพร้อมหรือยังที่จะเป็นผู้นำความรู้และความเข้าใจไปพัฒนาการศึกษาในอนาคต
9. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป
การวัดผลประเมินผล
1. การวัดผล สังเกตได้จากสิ่งต่อไปนี้
1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น
1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มและหน้าที่
1.3 ผลงานที่ร่วมกันศึกษาค้นคว้าและนำเสนอ
2. การประเมินผล
2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าพูดและสื่อสาร
2.2 การมีส่วนร่วมในงานกลุ่มและผลของการนำเสนอ
2.3 การทำแบบทดสอบออนไลน์เพื่อกระตุ้นความจำและเข้าใจ