FORMACIÓN

Trabajos Fin de Máster

(últimos cinco años)

Dirigidos por F. J. Pozuelos Estrada:

➪ Donde todo se conecta: repensar la escuela desde la Integración curricular. Un estudio de caso. [Julio, 2025]

Autora: Paula Alejandro Garrido

➪ No pienses por mí, ayúdame a pensar: la apuesta por una infancia crítica en la localidad de Mazagón. Un estudio multicasos. [Julio, 2025]

Autora: Marta Rodríguez Pérez

➪ Las Aulas del Futuro: la realidad del presente a través de un estudio intercaso. [Julio, 2025]

Autora: Alba Coronel Ortega

➪ Explorando nuevas estrategias a través de un estudio de casos: enseñar inglés en educación primaria sin depender de un libro de texto. [Septiembre, 2024]

Autora: Elisa García Romero

➪ La educación infantil y la posibilidad de la innovación en su práctica. Estudio de caso biográfico-narrativo de un maestro. [Julio, 2024]

Autora: Mª Rosa Álvarez Salvado

➪ Triunfar en la escuela. Un programa de intervención desde la orientación educativa. [Julio, 2024]

Autora: Marta Aranda Márquez

➪ Transición del alumnado de una enseñanza basada en proyectos a otra convencional. Un estudio de caso. [Julio, 2024]

Autora: Chaimae El Hallili El Asri

➪ Las aulas del futuro: los primeros pasos, entre luces y sombras. Un estudio de caso. [Julio, 2024]

Autora: Claudia Serrano Palacios

➪ La complejidad del cambio: una comunidad en proceso de transformación educativa. [Septiembre, 2023]

Autora: Sandra Garrido Raposo

➪ El trabajo por proyectos como forma de desarrollo curricular a través de la integración del currículum. Un estudio en un centro de Educación Primaria. [Septiembre, 2023]

Autora: Claudia Cerero Conde

➪ Prevención y pautas de intervención frente al acoso escolar en los centros de educación primaria. Estudio de casos múltiples. [Julio, 2023]

Autora: Lucía Moreno García

➪ Innovación educativa: el trabajo por proyectos. Estudio de caso en la etapa de Educación Infantil. [Julio, 2023]

Autora: Tania Colazo Lino

➪ Gamificación: una propuesta innovadora para la enseñanza en Educación Primaria. Un estudio de caso. [Julio, 2023]

Autora: Patricia de la Fe Fernández Esquivel

➪ Una experiencia de innovación educativa a través del currículum integrado: el trabajo por proyectos en la etapa de Educación Primaria. Un estudio de caso. [Julio, 2023]

Autor: Alberto González Velasco

➪ Ser competentes: más allá de las asignaturas. Transversalidad, inteligencia emocional y habilidades blandas. [Diciembre, 2022]

Autora: Blanca C. Fernández Yánez

➪ Análisis de los juegos de rol desde la experiencia docente. [Diciembre, 2022]

Autor: Álvaro López Pacheco

➪ Un nuevo conocimiento para una nueva escuela. Un estudio de caso. [Septiembre, 2022]

Autora: María Moreno Gallego

➪ El tratamiento de la resolución de conflictos en los centros de educación primaria: un estudio interdocumental. [Junio, 2020]

Autora: Verónica Acosta Benítez

➪ Proyectando al infinito. Aprendizaje Basado en Proyectos en Educación Primaria: estudio de caso biográfico narrativo de una maestra. [Septiembre, 2020]

Autora: Inés Mª Bernal Rodríguez

➪ El currículum integrado: un estudio interdocumental. [Septiembre, 2020]

Autora: Marta Martínez Carmona

➪ La innovación educativa en la sierra de Aracena. Estudio intercaso: CEIP Sutefie, CPR Adersa IV y CPR Adersa I. [Junio, 2021]

Autora: Amara Márquez Novalio

➪ Transformando la imaginación en aprendizaje. Una mirada a través de la Educación Imaginativa de K. Egan: estudio biográfico-narrativo de la enseñanza a través de las artes. [Junio, 2021]

Autora: Anabel Belda Vázquez

➪ El principio de un cambio en la escuela rural a través del aprendizaje basado en proyectos: un estudio intercaso. [Junio, 2021]

Autora: Manuela Nocete López

➪ La innovación como paso hacia el cambio educativo: un estudio de casos múltiples. [Junio, 2021]

Autora: Vanesa Moreno Martins

➪ La Lesson Study en el marco de la Educación Infantil para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje a través de una propuesta didáctica basada en el Trabajo por Proyectos. Un estudio de caso. [Septiembre, 2021]

Autora: Rocío Raposo Camacho

➪ La robótica entra en la escuela: un análisis a partir de las experiencias publicadas por docentes. [Diciembre, 2021]

Autora: Ana Olmo Sevillano

➪ La formación del profesorado en la perspectiva del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Un estudio de caso: el CEP de Huelva-Isla Cristina. [Diciembre, 2021]

Autora: Natalia Prieto Andrade

➪ El currículum integrado como alternativa para la enseñanza en Educación Infantil. Un estudio de casos múltiple. [Septiembre, 2022]

Autora: Teresa Velasco Rosa

➪ Expansión actual del modelo pedagógico "escuela bosque" en España: estudio descriptivo. [Septiembre, 2022]

Autora: Cynthia Jazmín Zamora Bayardo

➪ Neurociencia y educación. Un estudio interdocumental de contexto: investigaciones, prácticas y propuestas. [Septiembre, 2022]

Autora: Laura C. Espitia Morales

Dirigidos por F. de P. Rodríguez Miranda:

➪ Interculturalidad en clave de PROA: un proyecto musical para la inclusión. [Septiembre, 2025]

Autora: Eva María Carrasco Barroso

➪ Nociones económicas en educación primaria: una revisión sistemática de la literatura. [Diciembre, 2024]

Autora: Ana Gómez Ramírez

➪ Propuesta de intervención para fomentar los hábitos de vida saludable en Educación Infantil. [Septiembre, 2024]

Autora: Rocío Villarán Domínguez

➪ Proyectos de trabajo en el marco de educación para la igualdad en un centro de educación primaria que atiende a población vulnerable y en desventaja. [Julio, 2024]

Autora: Sara Rodríguez Rebollo

➪ Propuesta de intervención. El trabajo por proyectos en un aula de Educación Infantil de 3 años: “En busca del huevo perdido: Los dinosaurios”. [Julio, 2024]

Autora: María González Rivas

➪ Análisis de la dirección y el liderazgo en bandas y agrupaciones musicales de la provincia de Huelva. [Julio, 2024]

Autora: Beatriz Prieto Santana

➪ Propuesta didáctica: Patrimonio cultural e histórico de Jerez de la Frontera "vivir y sentir el patrimonio". [Septiembre, 2024]

Autor: Juan José Cacheda Pita

➪ Descubriendo la Ruta de la Plata a su paso por Andalucía. [Julio, 2024]

Autora: Mairena González Pascual

➪ El Encaje de Bolillos y su relación con la sociedad actual histórica. [Julio, 2024]

Autora: María Buiza Rosario

➪ La formación del imperio español: análisis de la unidad de un libro de texto y propuesta didáctica alternativa. [Julio, 2024]

Autor: Carmelo Prado Fernández

➪ El reto de aprender Barroco a través del ABP y el ABR. Propuesta didáctica de 2º de la ESO en el IES Santa Isabel de Hungría de Jerez de la Frontera. [Diciembre, 2023]

Autor: Eduardo Mateo Ballesteros

➪ Propuesta de Unidad Didáctica Innovadora. Mesopotamia y Egipto para 1º de la ESO. [Julio, 2023]

Autor: Antonio Fernández Campos

➪ “Educando en emociones”. Propuesta de intervención para un aula de 5 años de educación infantil siguiendo el Modelo pentagonal de competencias de Rafael Bisquerra. [Julio, 2023]

Autora: Celia Méndez López

➪ Propuesta de Intervención: Plan de Formación de Liderazgo Transformacional para los Coordinadores de la Empresa Corporación Sye Maryn (C.A.). [Julio, 2023]

Autor: Marcos Antonio Bolívar Paraco

➪ Liderazgo educativo en Chile: una mirada desde la conceptualización. Revisión sistemática. [Julio, 2023]

Autora: Catalina Antonia Esparza Cruzat

➪ Propuesta de intervención para la prevención de situaciones de exclusión socioeducativa a través de la inteligencia emocional en el tercer ciclo de EP. [Julio, 2023]

Autora: Irene Rivas Barragán

➪ Estudio experimental exploratorio sobre los resultados de aprendizaje de un trabajo por proyectos en un aula de secundaria. [Septiembre, 2022]

Autora: Sandra Romero Fortes

➪ Trabajo por proyectos en el CEIP San Ginés de la Jara de Sabiote (Jaén): implementación de una propuesta de intervención. [Septiembre, 2022]

Autor: Alonso Gómez de la Cruz

➪ El proyecto “Escuelas Amigas” en las escuelas oficiales de idiomas. Historia de vida de una docente innovadora. [Septiembre, 2022]

Autora: Eva María Infante Quintero

➪ La coordinación TIC en educación: una revisión sistemática con cierta mirada hacia la perspectiva de género. [Julio, 2021]

Autora: Esther Salvador Clavijo

➪ Discurso de la inclusión y el liderazgo desde la visión del Equipo Directivo: estudio de caso de la aplicación de la Guía Índex en la dimensión B. [Julio, 2021]

Autora: Clara Merchante Moyano

➪ Discurso de la inclusión y el liderazgo desde la visión del Equipo Directivo: estudio de caso de la aplicación de la Guía Índex en la dimensión A. [Julio, 2021]

Autora: María Domínguez Camacho

➪ Discurso de la inclusión y el liderazgo desde la visión del Equipo Directivo: estudio de caso de la aplicación de la Guía Índex en la dimensión C. [Julio, 2021]

Autora: Marta Pérez González

➪ Los efectos del covid-19 en la aplicación de experiencias innovadoras en educación infantil. el aprendizaje basado en proyectos en un CEIP de Moguer. [Julio, 2021]

Autora: Ángeles Gamón Flores

➪ Estudio de la opinión que tiene el alumnado del grado de educación primaria de la universidad de Huelva sobre la educación presencial y virtual. [Septiembre, 2020]

Autora: María Segura Castro

➪ Los grupos interactivos: una actuación de éxito del proyecto de comunidades de aprendizaje. Análisis de la última década. [Septiembre, 2020]

Autora: Rocío Dorado López

Dirigidos por F. J. García Prieto:

➪ La adaptación de los entornos de aprendizaje para la inclusión educativa del alumnado con diversidad funcional intelectual. [Julio, 2025]

Autora: Elisa María Barroso Ortiz

➪ La metodología Teacch y el uso de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación en la intervención para el alumnado con Trastorno del Espectro Autista. [Julio, 2025]

Autora: Paola Blandón Hernández

➪ El juego como puente intercultural: una propuesta didáctica basada en el ABJ. [Septiembre, 2025]

Autora: Silvia Martín Parra

Tesis

Dirigidas por F. J. Pozuelos Estrada:

➪ La gestión de la autonomía pedagógica en los centros educativos de la provincia de Huelva. [Julio, 2020]

Autor: Pablo Ortega Rodríguez

➪ Fracaso escolar y abandono temprano en la Educación Secundaria Obligatoria. Un estudio integrado. [Mayo, 2016]

Autora: Auxiliadora Camacho Ruiz

➪ La acción educativa en el aula. Factores que intervienen en la práctica. Un estudio integrado. [Enero, 2016]

Autora: Virginia Morcillo Loro

➪ La utilización de las TIC en el 1º Ciclo de la Enseñanza Básica en el Algarve (Portugal). [Febrero, 2015]

Autor: Fernando Joaquin Martins Carrapiço

➪ Escuela, medio rural y diversidad cultural en un contexto global. Currículum, materiales didácticos y práctica docente de Conocimiento del Medio. Situación, limites y posibilidades en centros onubenses. [Enero, 2015]

Autor: Francisco Javier García Prieto

➪ La enseñanza bilingüe a partir de las representaciones del profesorado. Un estudio integrado. [Julio, 2014]

Autor: Gabriel (H) Travé González

➪ Promoción de la alimentación saludable en escolares desde la perspectiva comunitaria. Aportaciones del ámbito familiar, educativo y enfermero. [Junio, 2014]

Autor: Angustias González Rodríguez

➪ Los coordinadores y coordinadoras de centros TIC: su importancia como asesores internos para la calidad y el desarrollo del currículo en la Educación Primaria de Andalucía. [Julio, 2009]

Autor: Francisco de Paula Rodríguez Miranda

Dirigidas por F. de P. Rodríguez Miranda:

➪ Sustainable Urban Race, una experiencia de Aprendizaje Basado en Proyectos. [Mayo, 2024]

Autora: Yolanda Ceada Garrido

➪ Una visión del uso, implementación y evaluación de la Interdisciplinariedad en los centros privados adscritos al Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional. Un estudio extensivo e intensivo. [Enero, 2021]

Autor: David Jaime Bauzá Capart

➪ A utilização das TIC no 1.º ciclo do ensino básico no Algarve / La utilización de las TIC en el 1er ciclo de la enseñanza básica del Algarbe. [Febrero, 2015]

Autor: Fernando Joaquim Martins Carrapiço

Dirigidas por F. J. García Prieto:

➪ Metodologías activas en los estudios universitarios: innovación educativa para la transformación social. [Junio, 2025]

Autora: Romina Denise Jasso Alfieri

Becas

Beca de Colaboración de estudiantes para Centros y Grupos de investigación de la Universidad de Huelva

Nombre de la becaria: Paula Alejandro Garrido

Institución que la concede: Banco Santander

Periodo: Septiembre - Noviembre 2025