ESTÁNDARES (MEN):
Completa secuencias numéricas y aplica propiedades de las operaciones en diferentes contextos.
Clasifica, organiza y representa datos en tablas de conteo, pictogramas y gráficos de puntos.
Explica la posibilidad de ocurrencia de eventos cotidianos y la utiliza para predecir otros resultados.
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA (MEN):
Aplicar el análisis de secuencias numéricas y operaciones en la solución de problemas.
Organizar, representar y comunicar datos mediante herramientas gráficas.
Identificar y predecir la posibilidad de ocurrencia de eventos en diferentes situaciones.
COMPETENCIAS INTEGRALES DEL PERIODO: (Se redacta con un verbo inicial en infinitivo)
Identificar patrones en secuencias numéricas y aplicar propiedades de las operaciones para encontrar valores desconocidos.
Clasificar y organizar datos en tablas y gráficos, interpretando la información para responder preguntas.
Explicar la probabilidad de ocurrencia de eventos cotidianos y utilizarla para predecir resultados.
DBA (MEN):
Opera sobre secuencias numéricas para encontrar números u operaciones faltantes y utiliza las propiedades de las operaciones en contextos escolares o extraescolares (DBA9).
Clasifica y organiza datos, los representa utilizando tablas de conteo, pictogramas con escalas y gráficos de puntos, comunica los resultados obtenidos para responder preguntas sencillas (DBA10).
Explica, a partir de la experiencia, la posibilidad de ocurrencia o no de un evento cotidiano y el resultado lo utiliza para predecir la ocurrencia de otros eventos (DBA11).
CONCEPTUALES
(Saber)
Identifica y completa secuencias numéricas aplicando propiedades de las operaciones.
Clasifica y organiza datos en tablas y gráficos, interpretando la información para responder preguntas.
Explica y predice la posibilidad de ocurrencia de eventos cotidianos a partir de la observación.
PROCEDIMENTALES
(Saber-Hacer)
Resuelve secuencias numéricas y encuentra números faltantes en patrones.
Representa información en tablas de conteo, pictogramas y gráficos de puntos.
Analiza situaciones diarias y establece probabilidades de éxito o fracaso en eventos.
ACTITUDINALES
(Saber-Ser y Saber-Convivir)
Muestra interés y persistencia en la solución de problemas secuenciales.
Valora la utilidad de los gráficos para representar información del entorno.
Muestra curiosidad y reflexión al analizar situaciones inciertas.