IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
AREA
INGLES
ASIGNATURA
INGLES
DOCENTE
DANIA IBARGÜEN
PERIODO I
FECHA
FEB 4/ABR12
GRADO
4°
DESEMPEÑOS
· Utiliza diferentes procedimientos para representar e interpretar situaciones asociadas con conjuntos.
· Resuelve y formula problemas de la vida diaria aplicando las propiedades de los números naturales.
· Aplica conceptos geométricos y estadísticos en el análisis de situaciones problema.
TEMAS:
· THERE IS / THERE ARE
· PRESENT WITH VERB TO BE AND OTHER VERBS
· . YES / NO QUESTIONS
· WH- QUESTIONS
SUB TEMAS
· There is a dog in the farm. D. Simple Present
· Affirmative Statements.
· What, Who, Where, and When. H. Reading comprehension
· Present continuous
· Yes / No Questions
PERIODO II
DESEMPEÑOS
· Identifica palabras y expresiones en inglés para pedir disculpas.
· Identifica palabras y expresiones en inglés para expresar acuerdos y desacuerdos.
· Describe en inglés de manera sencilla sus cualidades y las de los demás
COMPETENCIA
· Expresar acuerdos y desacuerdos en conversaciones muy sencillas en inglés, mostrando respeto por la opinión de los demás.
TEMAS
· Adjetivos para describir la apariencia física / Adjectives for physical appearance
· Adjetivos para describir rasgos de personalidad / Personality adjectives
· Gramática Preguntas simples para pedir opinión o descripción /Simple questions to ask for someone’s opinión or appearance
· Expresiones para plantear su opinión / Expressions to give opinion
· Adjetivos para describir la apariencia física / Adjectives for physical appearance
· Expresiones para pedir y dar disculpas / Expressions to apologize Sorry
· Expresiones de cortesía
SUB TEMAS
· Short / Tall Slim, thin / Heavy, chubby curly / straight
· Nice, clever, easygoing, outgoing, silly, shy, hardworkin
· What do you think about ________? What is your opinion about______?
· What is he/she like?
· I think that… In my opinion! I think he/she/it is________ he is really nice… I agree / I disagree - I don’t agree
· Please, don’t be disrespectful... My name is…please do not call me like that. Sorry, I think this is mine, not yours. Please don’t be mad at me.
· Thank you, Excuse me, Please May I have…,
METODOLOGIA
· Lleva a la clase modelos de expresión donde los niños puedan identificar y asociar los temas para posteriormente aplicarlo en diálogos cortos.
EVALUACIÓN
· Monitorear la adquisición
· de vocabulario a través de las
· actividades en clase y suministrar actividades extras a aquellos
· Estudiantes que las necesitan.