Пособия своими руками

Балансир «Чудо – досочка»

Цель: Укрепление здоровья детей дошкольного возраста посредством упражнений в равновесии

Задачи: Формирование правильной осанки и коррекции ее нарушений. Выработка координации движений.

Материал: Ламинированная фанера с противоскользящим покрытием, брусок

Балансир учит ребенка контролировать свое тело в пространстве, чувствовать свой вес и удерживать равновесие. К тому же балансир вынуждает ребенка держать спину прямо, чтобы получилось балансировать, нужно успокоиться, сконцентрироваться, делать все медленно и плавно. Это еще хороший способ успокоить ребенка. На балансире можно заниматься в любо время.

Необходимо только выполнять некоторые правила: ноги не должны скользить по поверхности балансира, спина должна быть прямой, голову вниз не опускать и смотреть перед собой, можно помогать руками и исключить резкие движения. Детям очень нравится.

«Массажные перчатки»

Цель: оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, повысить у детей интерес к физкультурным занятиям, сформировать потребность к самостоятельным действиям

Задачи: улучшение эмоционального состояния ребёнка, снятие усталости, улучшение кровообращения, успокаивание нервной системы.

«Массажные перчатки» помогают оказывать позитивное влияние на рост и развитие детского организма, снимают усталость, улучшают циркуляцию крови, успокаивают нервную систему дошкольников. Массаж проводится для повышения общего тонуса организма, для укрепления иммунитета и улучшения эмоционального состояния ребёнка.

Для изготовления «Массажных перчаток» понадобились лишь перчатки, бусы и пуговицы.

Платковая кукла «Мария Ивановна»

Цель и задачи дидактического пособия

Цель:

Развить социально-личностные качества ребенка, творческий потенциал, память, мышление и речь.

Задачи:

- формировать звуковую культуру речи и обогащать словарный запас

- стимулировать игровую активность

- привлекать детей к участию в театрализованной деятельности

- воспитывать инициативность и доброжелательность в отношении со сверстниками

Как изготовить

Для изготовления тела понадобится платок или цветная ткань, которую нужно вырезать в форме квадрата или треугольника.
К краям пришиваем резинку, чтобы продеть руки.
На ткань так же можно пришить ленты, банты, тесьму и прочее, чтобы украсить наряд куклы.
Голову куклы можно сделать разными способами – с помощью картона, поролона, синтепона и ткани или капрона. Я использовала синтепон и капрон.
После мы делаем лицо. Это полет творчества, потому что сделать его можно любыми способами. Нарисовать, использовать цветную бумагу, декоративные глаза и рот, самоклейку или нитки. Я решила вышить лицо, это увеличит срок эксплуатации.
С помощью цветной пряжи или мулине делаем волосы.

Как использовать

Платковая кукла – то универсальный случай, когда в одном персонаже можно совместить все необходимое. Какую куклу изготовить и как ее использовать – это безграничный полет фантазии. Все зависит от возраста, условий, требований и задач, которые преследует ваш проект. Мой проект еще в разработке, и я стараюсь постепенно внедрять его в различные сферы образовательно-воспитательной деятельности. Куклы можно использовать:

Для театрализации (животные, персонажи сказок). На младшей группе в роли кукловода может быть только взрослый, но в перспективе дети так же могут исполнять роли сказочных героев с помощью платковых кукол.
Для изучения устного народного творчества (бабушка-рассказушка). Потешки, сказки, колыбельные, загадки и прочее.
В НОД. Волшебный помощник, сюрпризный момент.
Для организации режимных моментов (показать, похвалить, помочь, спросить)
Для организации прогулки (помогает привлечь и держать внимание детей)
Для сюжетных и ситуативных игр. Придет в гости, пригласит, покажет, как уложить куклу, приготовить, полечить.

Пособие – шаблон для выкладывания «Цифры»

Цель: Знакомство с цифрами

Задачи:

Знакомить с цифрами;
Обучать прямому и обратному счёту в пределах 10;
Развивать зрительное восприятие;
Формировать и закреплять правильный захват горошины, крупы;
Развивать мелкую моторику;
Упражнять в последовательной смене тонуса мускулатуры руки ребенка;
Упражнять в ориентировке на плоскости листа;
Работать над дифференциацией цветов;
Развивать цветовосприятие и цветоразличение;
Воспитывать положительный эмоциональный настрой ребёнка на занятии.

Как использовать

Выкладывать горошинами, крупой, пластилином силуэт цифр

Картотека натюрмортов и летних картин известных художников для дошкольников по ФОП ДО, создана презентация для удобства коллег

Дидактическое пособие «Волшебная ширма «Играем в сказку»»

Дидактическое пособие «Геоборд»

Дидактическое пособие «Волшебный коврик»

Набор карточек экспериментирования

Стрелочки «Лево-право-вверх-вниз»

Цель: Развитие ориентировки в пространстве и пространственного мышление

Задачи: Образовательные: учить различать и называть пространственные отношения: справа - слева, вверх – вниз, упражнять детей в определении правой руки и правой стороны; левой руки и левой стороны

Развивающие: развивать внимание, логическое мышления и речь у детей дошкольного возраста, формировать и закреплять умения ориентироваться на плоскости, слухового сосредоточения и координации «ухо – рука», а также зрительного сосредоточения и координации «глаз – рука», закреплять знания об основных цветах.

Стрелки на планшете подвижные.