II курс

• Введение

Становление и развитие методики формирования элементарных математических представлений

• История развития методики

• Современные подходы к формированию элементарных математических представлений

Теоретические основы методики 

• Системы счисления в математике

• Основные математические понятия: множество, число, цифра, натуральный ряд чисел

• Сущность математических понятий: величина, геометрическая фигура, пространство, время

Организация работы по формированию элементарных математических представлений у воспитанников учреждения дошкольного образования

• Задачи и содержание познавательного развития воспитанников учреждения дошкольного образования

• Дидактические средства обучения и формирования математических представлений у воспитанников в учреждении дошкольного образования 

• Формы работы по формированию элементарных математических представлений у воспитанников УДО

Формирование элементарных математических представлений у воспитанников второго раннего возраста (от одного года

до двух лет)

• Методика формирования количественных представлений у воспитанников второго раннего возраста

• Методика формирования у воспитанников второго раннего возраста (от одного года до двух лет) представлений о размерах и расположении в пространстве

Формирование элементарных математических представлений у воспитанников первой младшей группы (от двух

до трёх лет)

• Методика формирования количественных представлений у воспитанников первой младшей группы

• Методика формирования представлений о величине у воспитанников первой младшей группы

• Методика формирования представлений о геометрических фигурах и форме предметов у воспитанников первой младшей группы

• Методика формирования пространственных ориентировок у воспитанников первой младшей группы

• Методика формирования временных ориентировок у воспитанников первой младшей группы (от двух до трёх лет)

Формирование элементарных математических представлений у воспитанников второй младшей группы (от трёх

до четырёх лет)

• Методика формирования количественных представлений у воспитанников второй младшей группы (от трёх до четырёх лет)

• Методика формирования представлений о параметрах величины у воспитанников второй младшей группы (от трёх до четырёх лет)