４年生

　卒業研究に取り組みます。卒業研究は、作品の制作と卒業論文または課題研究の執筆からなり、４年間の学びの集大成として、「漢字の書」「仮名の書」「漢字仮名交じりの書」の３分野の作品制作と、書写・書道教育や書学・書道史についての論文の執筆、書の作品や教育課題について課題研究をおこないます。

　４年間で学ぶ専門科目や教育実習、卒業研究のカリキュラムをもうすこし具体的に示すと以下の図の通りです。下の方が下位学年、上の方が上位学年です。書写書道についての授業を大きく分けると、①書の実技に関する科目、②書の歴史や理論に関する科目、③書写・書道教育の理論や指導法に関する科目、④教育実習に関する科目、⑤卒業研究、となっています。

○主な授業科目

　「卒業研究」

　「教育実習Ⅱ」など

その他・学生による展覧会の運営など

　およそ大学の文化祭に合わせて専攻生全員での専攻展を開催し、２年生、３年生時に学年展を実施しています。

　専攻展では書道専攻の希望する学生全員で展覧会を企画し、運営します。学年展では各学年ごと学生が展覧会を企画、運営していきます。

　その他、様々な書道の自主ゼミやサークル等で書道の専門性を高めることもできます。

卒業論文について　

　2024年度の卒業論文タイトルは以下の通りです。それぞれが自分でテーマを決め、執筆をおこない、卒業論文提出、卒業論文発表会での発表をします。

○北京師範大学出版社版『義務教育三至六年級・書法練習指導』における欧体の指導法に関する研究

○視覚認知障害仮説に基づく発達性読み書き障害のある児童への書字支援についての一考察

○高等学校芸術科書道における協働的な学びの実現に向けた授業構想―知識構成型ジグソー法に着目して―

○中学校国語科書写における文字文化についての授業構想ー手書き文字の価値や意義を中心としてー

○活字に着目した効果的な文字の使い方に関する授業実践の研究

○左手書字の児童・生徒に対する書写指導についての研究

○書字教育における指導法の課題と展望‐明治初期の教授法を基に‐

○文字の形状が受け取り手に与える印象の研究

○視覚障害をもつ生徒の書道の鑑賞活動について

○色紙の大きさが定着した原因や時期の考察－色紙の体裁の変化の経緯を踏まえて－"

○「李愍碑」考

○『手跡稽古之本』の概要と影響について

○江戸時代初期から後期における『御手鑑』刊行の目的

○秦系・楚系・晋系文字に関する一考察-秦系文字に見られる楚系文字との類似性を中心に-

○孫過庭『書譜』における運筆論及び骨気、遒潤・遒麗に関する研究

○中林梧竹の臨書観を探る〜梧竹の篆書の臨書帖12作品をもとに〜

○国語科書写におけるICTを活かした教育実践に関する一考察ー身体性という視点からー

○生涯にわたり書道を愛好する心情を育成する授業についての研究ー鑑賞の授業実践を中心にー

○中学校国語科書写と高等学校芸術科書道の接続に関する一考察　

卒業論文発表会の様子 

動画での説明は以下から見ることができます。