ШАУСПС - Наукова панель 2

АДАПТИВНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ В ОСВІТІ В НЕСТАБІЛЬНИХ УМОВАХ

ADAPTIVE MANAGEMENT IN EDUCATION UNDER CONDITIONS OF INSTABILITY

Модератори / Moderators:

доктор педагогічних наук, професор / Professor, Doctor in Education (Pedagogy),

Оксана БОДНАР/ Oksana Bodnar

кандидат педагогічних наук, професор / Doctor in Education (Pedagogy),

Василь Крижко / Vasyl Kryzhko

Data-driven підхід як інструмент адаптації системи якості закладу освіти до змін [Data-driven approach as a tool for adapting the quality system of an educational institution to changes].

Оксана БОДНАР, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки та менеджменту освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Тернопіль, Україна.

Oksana BODNAR, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor at the Department of Pedagogy and Education Management, Volodymyr Hnatiuk Ternopil National Pedagogical University. Ternopil, Ukraine.

Адаптивні технології у системі підвищення кваліфікації педагогів в умовах освітніх змін [Аdaptive technologies in the system of teacher professional training in the conditions of educational changes].

Світлана КАЛАУР, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри соціальної роботи та менеджменту соціокультурної діяльності. Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Тернопіль, Україна.

Svitlana KALAUR, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Department of Social Work and Management of Socio-Cultural Activities. Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Ternopil, Ukraine.

Гуманізація управлінських рішень як складова адаптивного менеджменту цифрової трансформації [Humanisation of management decisions as a component of adaptive management of digital transformation].

Оксана ГОРІШНА, доктор філософії, старший викладач кафедри інформаційної діяльності і соціальних наук, Тернопільський національни технічний університет ім.І.Пулюя.

Oksana HORISHNA, PhD, Senior Lecturer at the Department of Information Activities and Social Sciences, Ternopil Ivan Puluj National Technical University, Ukraine.

Адаптація методів і форм навчання української мови в системі профільного навчання і освіти [Adaptation of methods and forms of teaching Ukrainian language in the system of specialised training and education].

Леся ГАПОН, кандидат філологічних наук, консультант Тернопільського комунального методичного центру науково-освітніх інновацій і моніторингу, Тернопіль, Україна.

Lesia GAPON, PhD in Philology, Consultant at the Ternopil Municipal Methodological Centre for Scientific and Educational Innovation and Monitoring, Ternopil, Ukraine.

Рівні розвитку самомеджменту педагогів як основа адаптивного управління внутрішкільною системою якості освіти [Levels of self-management development among teachers as the basis for adaptive management of the internal school education quality system].

Марина ШКОДА, аспірантка кафедри педагогіки та менеджменту освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, Тернопіль, Україна.

Maryna SHKODA, PhD student at the Department of Pedagogy and Education Management, Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Ternopil, Ukraine.

Мотиваційний менеджмент керівника закладу освіти в умовах змін: адаптивний вимір партнерського підходу [Motivational management of educational institution leaders in times of change: adaptive dimension of the partnership approach].

Мар`яна МАРКІВ, магістрантка спеціальності D3 Менеджмент Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, вчитель початкових класів середньої загальноосвітньої школи №13, м. Львів, Україна.

Mariana MARKIV, master's student majoring in D3 Management at Volodymyr Hnatiuk Ternopil National Pedagogical University, primary school teacher at Secondary School No. 13, Lviv, Ukraine.

Внутрішній аудит як інструмент адаптивного управління якістю освіти в закладі загальної середньої освіти в умовах змін [Internal audit as a tool for adaptive quality management in general secondary education institutions in times of change].

Наталія ПЕРЕХРИСТ, магістрантка спеціальності D3 Менеджмент Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, вчитель інформатики Тернопільської загальноосвітньої школи 23, м. Тернопіль, Україна.

Natalia PEREKHRYST, master's student majoring in D3 Management at Volodymyr Hnatiuk Ternopil National Pedagogical University, computer science teacher at Ternopil Secondary School No. 23, Ternopil, Ukraine.

Алгоритм розвитку культури безпеки педагогічного колективу в закладі загальної середньої освіти на засадах адаптивного менеджменту [Algorithm for developing a culture of safety among teaching staff in general secondary education institutions based on adaptive management].

Антон РОЖАНСЬКИЙ, магістрант спеціальності D3 Менеджмент Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, м. Тернопіль, Україна.

Anton ROZHANSKY, master's student majoring in D3 Management at Volodymyr Hnatyuk Ternopil National Pedagogical University, Ternopil, Ukraine.

Проблема об’єднання університетів як радикальна адаптаційна організаційна зміна [The problem of university mergers as a radical adaptive organizational change].

Надія ВЄНЦЕВА, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки Бердянського державного педагогічного університету, Запоріжжя, Україна.

Nadiia VIENTSEVA, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor at the Department of Pedagogy. Berdyansk State Pedagogical University, Zaporizhzhia, Ukraine.

Адаптація до біди чи безпековий менеджмент освіти? [Adaptation to adversity or security management of education?]

Богдан СИВУХА, здобувач PhD Бердянського державного педагогічного університету, м. Запоріжжя, Україна.

Bohdan SYVUKHA, PhD candidate at Berdyansk State Pedagogical University, Zaporizhzhia, Ukraine.

Державно-громадське партнерство як складова адаптивної освітньої політики в умовах воєнного стану [Public–civil partnership as a component of adaptive educational policy under martial law].

Микола ОВЕРЧЕНКО, аспірант кафедри педагогіки Бердянського державного педагогічного університету. Запоріжжя, Україна.

Mykola OVERCHENKO, PhD student (Doctoral Candidate), Department of Pedagogy, Berdyansk State Pedagogical University, Zaporizhzhia, Ukraine.

Адаптивний вимір трансформації ідеї університету [The adaptive dimension of transformation of the idea of the university].

Василь КРИЖКО, кандидат педагогічних наук, професор, завідувач кафедри менеджменту та адміністрування Бердянського державного педагогічного університету, м. Бердянськ, Україна.

Vasyl KRYZHKO, PhD in Pedagogical Sciences, Professor, Head of the Department of Management and Administration, Berdiansk State Pedagogical University, Berdiansk, Ukraine.

Поліпарадигмальний підхід в управлінні освітою в умовах адаптивних змін [Polyparadigmatic approach to educational management under conditions of adaptive change pedagogy].

Ольга СТАРОКОЖКО, кандидат педагогычних наук, доцент, доцент кафедри педагогыки Бердянського державного педагогічного університету, м. Прага, Чехія.

Olha STAROKOZHKO, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Associate Professor of the Department of Pedagogy, Berdyansk State Pedagogical University, Prague, Czech Republic.

Maryna SHKODA, PhD student at the Department of Pedagogy and Education Management, Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Ternopil, Ukraine.

Механізми управління розвитком прогностичної компетентності майбутніх керівників ззсо в освітніх програмах магістратури [Mechanisms for managing the development of prognostic competence of future heads of general secondary education institutions in master’s degree educational programs].

Андрій СКЛЯРОВ, здобувач ступеня доктора філософії Бердянського державного педагогічного університету, м. Запоріжжя, Україна..

Andrii SKLIAROV, PhD student, Berdyansk State Pedagogical University, Zaporizhzhia, Ukraine.

Page updated

Google Sites

Report abuse