FLPT成績在職場發揮的效益

楊小姐在日商公司工作，主要負責生產計劃排程。因公司重視日文，為自我測試日語能力報考FLPT，結果成績優異，無論是升等評鑑或申請語言津貼都因而大大加分。楊小姐表示因常需用日文書信往返，故工作上首重「讀」、「寫」能力；另「聽」、「說」能力也很重要，因有時也須擔任隨行口譯或會議口譯人員、或與日本總公司召開視訊會議等。

學習方法經驗分享

楊小姐最初學習日語是因為喜歡看漫畫，因為喜歡才有學習的動力，她認為維持學習的動力除了興趣以外，也須為自己訂一個目標去實行，達成後再提升一個難度去挑戰。平時進修日文除學生時代的上課內容外，會利用時間上網看日劇、日本節目(無字幕)訓練聽力，從中可學習到生活化的日文用語、語法，增加日文的語感。

應考心得及未來目標

楊小姐為測試自己的實力而報考FLPT，故並未特別準備就參加考試；但她建議在考試前可先上FLPT官網熟悉題型並作練習，才不會在正式考試時亂了手腳。楊小姐認為自己口說方面仍需加強流暢度與字彙的運用，以期在與日方人員交談、開會時能更適切地用日語表達。除此之外，更希望自己在商業日語、機械零件、國貿知識等領域能不斷精深專業能力。

學習動機

為了想在申請大學時多一個強項，同時希望有朝一日能聽懂日本偶像的談話，奕蒨因而踏上日語學習之路。

學習方法經驗分享

奕蒨學日語已有一年半的時間，平均一週約花三個小時看日劇、日本綜藝節目以及聽日文歌。奕蒨表示，這次考試準備了約半年，考前特別找了一部日劇來看，一方面想從中記得文法，另一方面想讓自己維持在所謂的「日文模式」。自學之外，奕蒨也有參加學校的第二外語課程。奕蒨分享學語言只要有動力，就會積極學習並能持之以恆。

測驗感想及未來目標

對奕蒨來說，聽力部分是最好掌握的，她覺得平時看日劇對聽力很有幫助，字彙與用法則稍難一些。奕蒨表示，考題內容與學校課程息息相關，建議考試時盡量放輕鬆。另外，如有上過相關課程，只要好好複習，基本上都可以通過考試。談到未來的目標，奕蒨希望能到日本交換學生。

孫開政同學高一下開始於校外學習日語，高二時進入「高級中學學生預修大學第二外語課專班」（簡稱AP專班）課程繼續學習，課程結束之前，為檢視課程專班一年來的學習成果，整班以團體報名方式參加本測驗。

學習動機

孫同學很喜歡日語歌曲、日本的產品以及日本這個國家，而且因為有日本朋友，因此希望在學了日語之後能夠直接以日語與他們溝通。在學習日語過程中，家人、朋友以及師長都給予最大的支持與鼓勵，孫同學覺得很幸運也非常感恩。

學習方法經驗分享

孫同學家裡在他高一時曾接待短期訪台的日本高中生，當時他的日語程度僅能看得懂平、片假名以及說非常簡單的寒暄問候，在日本高中生留宿一週期間，彼此只能以英語溝通，孫同學因此下定決心要學好日語，高一開始在校外補習日語並於高二選修日語AP專班課程。除此之外，孫同學也積極參加能增進日語能力的校外活動，例如臺灣大學日文系舉辦的「第一屆臺大日文營」，以及參加學校與日本宮古高校的交換學生活動並擔任翻譯。由於日語能力優秀，升上高三之後，在學校內擔任日語研習社的日語老師。

孫同學認為學習日語最有效的方法就是聽日文歌曲以及看日文節目，特別是日本的電視劇或者自己喜歡的藝人的電視專訪或節目等，對於訓練聽力相當有幫助。最好選擇有日文字幕的節目，和家人或朋友一起收看，在觀看的過程中可以試著解釋節目中人物說的話給家人或朋友聽，最後再一起看有中文字幕的。這樣不但可以練習聽力，也可以練習口語表達以及中、日文轉換能力。孫同學最常閱讀的日文書籍為「大家的日本語」，常上的網站為「GOOニュース」。

測驗感想及未來目標

孫同學覺得基礎級和他考過的「全民英檢」（GEPT）的流程很類似。由於平常較偏重日語聽力訓練，缺乏閱讀較長文章的練習，因此三項測驗當中，最有把握的是聽力測驗，覺得最困難的是閱讀測驗。孫同學未來的目標是希望能通過日本語能力試験（JLPT）N1（一級）及進入日文系就讀。

林雅同學高一上開始學習日語，高二下時，在老師的鼓勵與推薦之下報考本測驗。

學習動機

林同學還沒學習日語之前，喜歡看中文翻譯版的日語小說，由於對小說裡的中文翻譯感到疑惑，因此決定努力學好日語。同時，學校有接待來台短期遊學的日本學生，為了交朋友，更增強了想要學好日語的動機。家人中只有父親學習日語，且是在林同學學了日語之後，見賢思齊，才開始學習的。

學校的日語課程以外，林同學每天自學日語2小時。然後再花1小時的時間以日語與日本朋友聊天或寫信。

學習方法經驗分享

林同學加強日語聽力及口說的方法，就是聽、唱日語歌。她認為日語歌除了可以訓練聽力以外，還可以練習句子和發音，而且歌詞中每一句都有不同的文法跟情境，比較能夠融入，文法就是一直放同一首歌，直到把那首歌的歌詞和意義分清楚為止。閱讀方面的訓練則是看小說和歌詞，因為很多日文小說台灣都有中文翻譯版，可以對照閱讀。林同學現在已改為閱讀日文小說，陰陽師系列跟池袋西口公園系列是目前最喜歡的小說。除此之外，林同學每天還會上YAHOO!JAPAN的網站，並且在ニコニコ動画網站（原宿）聽歌。寫作能力的訓練，則是跟日籍朋友以日文通信，如果有錯誤，對方也能指正，並可以藉此學到一些平常在台灣學不到的用法。

測驗感想及未來目標

林同學認為最有把握的是聽力測驗，因為平時聽歌的關係，所以對於聲音的捕捉很有自信。覺得最困難的是閱讀測驗，如果不小心把問題解讀錯誤，就算文章讀懂了也可能會答錯，有一、二題就是卡在題意判讀。林同學認為測驗的內容，很多其實學校都教過，有些則是在老師的補充教材中學到的。林同學接下來的目標是希望能夠通過日本政府（文部科學省）留學生奨學金的考試，到日本留學。

學習方法經驗分享

對於為何選擇學習日語，陳瑞旭同學表示，因為他喜歡日本ACG（動畫、漫畫及電子遊戲）相關文化和音樂，自然而然地接觸日語並啟發了學習動機。陳同學學習日語約一年半，他大部分是自己學習日語，平時也會和一些同樣是自學日語的朋友相互交流。

由於陳同學在學校上的是體育班，並沒有第二外語課程，因此高一下時開始在校外參加日語會話班，訓練自己的口語能力，但是上課時間並不固定，堂數也很少，經常一個多月都沒去上課。因此，大部分時間都是靠自學，包括看動畫、聽音樂、玩日文版的遊戲、和日本的網友互通E-mail或用facebook及msn聊天等。看動畫最常上的網站是「ニコニコ動画」。

陳同學暑假曾經一個人前往日本接受花式滑冰的訓練，從生活起居到跟老師上課都是使用日語，雖然很辛苦，但很有趣；去國外比賽時，也有機會使用日語和日本選手交流。

測驗感想及未來目標

高二下時，為了想要了解自己的日語程度，於是報名參加考試，在此之前，陳同學並未曾參加過任何日語檢定測驗。

陳同學覺得參加這次測驗是一次很不錯的經驗，三項測驗考下來，感覺比想像中的難，但是答起來還算輕鬆。

陳同學表示，未來如果有機會，將會繼續挑戰其他進階的日語測驗。

學習動機

對於為何選擇日語作為第二外語的學習，陳俞甄同學表示，家中長輩都會用日語，且自己小學時曾在日本住過一段時間，為了讓自己的日語更正確，上了高中之後，便參加學校正規的日語課程。

學習方法經驗分享

陳同學平時學習日語的方法就是常翻書本，大多是看日文小說，或者與家人或同學用日語對話。小學時期在日本的生活對於日語學習固然有幫助，但國中導師的鼓勵，更讓陳同學想要透過學校課程學習正確的日語，而特別想要加強的就是日語的閱讀能力。學校課程以外，陳同學會逛網站、讀日文小說以及看日本電視節目。

測驗感想及未來目標

陳同學是在老師的提議下報考的，因為曾參加過日本語能力試驗(JLPT)，感覺基礎級測驗的確與日本語能力試驗不同。基礎級三項測驗中，陳同學表示對閱讀測驗最有把握，覺得用法測驗較困難。同時，三項測驗考下來，感覺測驗內容與學校課程是銜接且相關的。

陳同學目前就讀高職三年級，將會使用本測驗的通過證書做為大學甄選入學申請的備審資料之一。而接下來的目標，就是能通過赴日留學考試。