Опрацювати представлений матеріал підручника на сс. 260 - 264
Переглянути відео.
Дати письмові відповіді на запитання на с. 264.
Зробити висновок відповідно до мети роботи
Пригадай вивчений матеріал теми, користуючись запитаннями :
Які держави виникли та зміцніли в Центральній та Східній Європі продовж вказаного періоду?
Що спільного в історичних долях Польщі, Угорщини та Чехії в ХІ-ХІІ ст.?
Чим прославилися визначні історичні діячі цього періоду: князь Мешко, Болеслав Хоробрий, Казимир Великий, князь Моймир, Симеон Великий, князь Вацлав, князь Вратислав, князь Іштван, Матяш І Корвін, Юрій Долгорукий, Дмитрій Донськой?
З якими подіями пов`язані імена Кирила та Мефодія, Яна Гуса, Яна Жижки, Чінгісхана, Батия, Стефана Душана, Мурада І, Мехмеда ІІ ?
Про які важливі події нагадують вам такі географічні назви: Краків, Грюнвальд,Прага, Констанца, Ліпани, Табор, Константинополь, Новгород, Москва, Сарай-бату?
Які знамениті битви відбулися на Куликовому та на Косовому полі? Яким був результат цих подій? Яке значення вони мали для подальшого розвитку народів?
Користуючись набутими знаннями, створіть асоціативне гроно або карту пам`яті до вивченої теми.
Опрацювати представлений матеріал підручника § 26на сс. 287 - 294
Переглянути презентацію та відео.
Дати письмові відповіді на запитання 1, 2, 8 на с. 294
Опрацювати матеріал про культуру.
Пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/osmanska-imperiya-45011.html
Оцініть внесок Османської імперії у світову духовну спадщину.
Протягом багатьох століть на територіях, що ввійшли до Османської імперії, жили різні народи зі своєю культурою. Тут переплелися духовні, ремісничі, торговельні традиції еллінів, персів, римлян та багатьох інших народів.
Розвиток держави потребував освічених людей, тому Мехмед II приділяв велику увагу шкільництву. За його наказом у Стамбулі відкривалися школи — медресе, де учнів навчали основ ісламу, граматики, логіки, астрономії, права.
Мехмед II упорядкував звід світських законів держави — Канун (від назви візантійського законодавства — Канон). Для просування державною службою знатність роду вже не мала вирішального значення.
Важливу роль в Османській державі відігравало мусульманське духовенство, на чолі якого стояв головний муфтій, без його підпису видані султаном накази вважалися недійсними. Водночас Мехмед II затвердив православного (грецького) і вірменського патріархів та іудейського головного рабина в Константинополі, які мали не тільки церковну, а й судову владу.
Дивовижною є архітектура османського Середньовіччя. Мечеті й мавзолеї, палацові й ринкові споруди, прикрашені мармуром, різьбленням із каменю, дерева й металу, оздоблені шедеврами образотворчого та прикладного мистецтва.
З того часу і до сьогодні досить популярними є байки й анекдотичні оповідання про Ходжу Насреддіна.
Які риси характеру висміює Ходжа Насреддін?
З АНЕКДОТІВ ПРО ХОДЖУ НАСРЕДДІНА
Ходжу запросили на званий обід. Він одягнув старе вбрання, і ніхто не звертав на нього увагу.
Тоді Ходжа тихенько побіг додому, одягнувся в пишний одяг, зверху накинув ще шубу і повернувся до столу. Ходжу шанобливо зустріли й посадили за стіл почесних гостей.
Пропонуючи йому смачні страви, господар пригощав Ходжу: «Будь ласка, Ходжа, скуштуйте!» А Ходжа, підтягуючи шубу до страви, каже: «Прошу, шубко!» — «Що ти робиш, Ходжа?» — здивувалися гості. «Раз шана шубі, то хай шуба і їсть», — заявив Ходжа Насреддін.
Опрацювати представлений матеріал підручника § 22
Переглянути відео "Входження українських земель до складу Князівства Литовського" за посиланнями:https://www.youtube.com/watch?v=j_SHV_VXr84 та відео "Українські землі в складі Великого Князівства Литовського" за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=w_SHNpEaIUs , https://www.youtube.com/watch? "
Кревська унія 1385 року. Доля укр. земель у складі Литви та Польщі" v=vIu3P693pEY&list=PLzUTzJWWg_NrQAm0xoxTS05LPLs02BAO0&index=25
Дати письмові відповіді на запитання 1, 3, 4 до§22.
Пройти тестування за посилання
Держава Феодоро в Криму.
Утворення Кримського ханства. Гереї. Суспільний устрій та культура ханства.
Становище українських земель, які перебували у складі Угорщини, Молдавії та Московії.
Опрацювати представлений матеріал підручника § 23
Переглянути відео:
"Українські землі в складі іноземних держав XIV-XV ст." за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=3X1FXX6G0Wk
" Утворення Кримського ханства. Входження укр.земель до Московії, Угорщини, Молдавії " за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=u62uFM-j4G8&list=PLzUTzJWWg_NrQAm0xoxTS05LPLs02BAO0&index=9
Дати письмові відповіді на запитання 1,4,6 до§23.
Опрацювати представлений матеріал підручника § 24
Переглянути відео: " Соціальний склад українських земель в XIV - XV ст." https://www.youtube.com/watch?v=qxjxW-r84qM
"Економічний розвиток українських земель в XIV - XV ст."https://www.youtube.com/watch?v=L1_3j97bCMQ
"Суспільно-економічне становище, культ. та церковне життя укр.земель у ІІ пол. ХІV-ХV ст" https://www.youtube.com/watch?v=UUEoWzDvnEw
Виконати завдання 2, 6 після §24.
Виконати тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=936528
Історія. України
Опрацювати представлений матеріал підручника § 25-26
Переглянути відео за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=yQzYR-KnbGk (Культура України XIV-XVI ст.)
Виконати завдання 2, 4(дати короткі відповіді) після §25
Повторити розділ 5(§§22-26), підготуватися до контрольної роботи по темі "УКРАЇНСЬКІ ЗЕМЛІ У СКЛАДІ ВЕЛИКОГО КНЯЗІВСТВА ЛИТОВСЬКОГО ТА ІНШИХ ДЕРЖАВ (друга половина 14-15 ст.)"
Виконати тести за посиланням :https://forms.gle/ThsWEpU9ErP7nozQA
Для 7-Б тест відкрито з 9.00 до 10.00
Для 7-А тест відкрито з 10.10 до 11.10
Опрацювати §17.
Переглянути відео за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=-PVuzKNCmU0 та презентацію https://docs.google.com/presentation/d/16i8-wstyrM3VhdOJSjURLMuAMd50WMzT/edit#slide=id.p1
Скласти словник термінів до теми
Виконати завдання 1, 4, 5,7 до §17.
Опрацювати §18-19
Переглянути відео за посиланнями: https://www.youtube.com/watch?v=b3pat_FH3cI (Всесвітня історія. Середньовічні школи та університети. Наукові й технічні досягнення.)
https://www.youtube.com/watch?v=-WxugTj74_k (Середньовічні освіта й наука)
Скласти словник термінів та персоналій до теми.
Виконати тест за посиланням : https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=125865
(Завдання необхідно виконати до 7 травня 18:00 )
Переглянути відеоурок за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=97H9lc3uxhE
Опрацювати з § 18 текст пункту 3 "Середньовічні школи та університети".
Описати навчання в середньовічних унівеситетах за планом:
Де і коли виникли перші університети?
Як було організовано і як відбувалося навчання в університетах?
Скільки років тривало навчання? Хто міг стати студентом?
Поясніть поняття: «університет», «студент», «ректор», «факультет», «лекція», «диспут».
Опрацювати §19(10-11 пункт)
2. Переглянути відео : https://www.youtube.com/watch?v=zkgQeXHtWGA ( 7 клас. Всесвітня історія. Архітектура і мистецтво. Ранній гуманізм Відродження в Італії);
https://www.youtube.com/watch?v=Prz5V0Ejg9I (Кватроченто - Раннє Відродження )
3. Виконайте тест за посиланям https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=513772
(Завдання-тест необхідно виконати до 18 травня 19:00 )
Китай та часів династії Тан. Завоювання Китаю монголами. Династія Мін. Досягнення китайської культури.
Опрацювати § 25-26
Переглянути відоурок за посиланням:https://www.youtube.com/watch?v=X9di3remnmM (Всесвітня історія 7 клас. Середньовічний Китай)
Виконати тест за посиланням: https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3707452
( Завдання необхідно виконати до 21 травня 21:00 )
Індія. Касти. Індуїзм. Делійський султанат. Досягнення індійської культури
Опрацювати матеріал підручника §24
Переглянути відеоурок за посиланням : https://www.youtube.com/watch?v=8kTG4b3Bhto (Всесвітня історія. 7 клас. Середньовічна Індія)
https://www.youtube.com/watch?v=IPkg7Ml1dDo (Середньовічне суспільство Індії та Китаю)
Скласти топ-5 цікавих фактів про Індію (можна презентацію)