Serão as temáticas dos espaços de diálogos, ciranda e socialização de diversos saberes, afetos, dores, denúncias e lutas:

1. Feminismo comunitário, economia solidária e ecofeminismo

Coordenação: Lucideyse de Sousa Abreu, Mirian Clara Rodrigues Gonçalves, Ariane Helena Coelho Raiol, Patrícia Cordeiro Carneiro, Rafaela da Cunha Pinto e Tabatha Benitz

Este círculo de saberes e afetos tem como finalidade visibilizar os saberes das comunidades tradicionais da Amazônia, pois entendemos que as estruturas do machismo e do patriarcado ainda são muito presentes e nesse contexto as mulheres vem buscando por meio de sua atuação se fortalecer e garantir seu espaço seja compondo a diretoria de uma associação, recebendo e gerindo os recursos de atividades extrativistas, exercendo o papel de educadoras ou propondo ações para a garantia da sustentabilidade e conservação da floresta. Com essa visão holística que envolve educação popular, feminismo comunitário, economia solidária e ecofeminismo, convidamos para uma reflexão dessas temáticas que integram e se inter-relacionam nas práticas e vivências das mulheres amazônidas.

2. Feminismo negro/mulherismo, colonialismo, interseccionalidade e encarceramento

Coordenação: Claudiane de Fátima Melo de Sousa, Jacqueline Tatiane da Silva Guimarães, Natália de Anastácia dos Santos Maciel, Ana Daniele Mendes Carrera e Beatriz Siqueira Nunes

Este círculo convida para o diálogo estudos, pesquisas, relatos e reflexões sobre experiências de educação popular, processos educativos ou de acolhimento com/de/para mulheres, em especial as negras em contextos diversos. Desta forma, são bem vindas todas as propostas, em diferentes linguagens e expressões, que reflitam as questões das mulheres e suas realidades concretas, suas dores, desafios e vivências, considerando as necessárias interseções entre raça, classe, etnia, geração, sexualidades, territórios e outras e que contribuam para a compreensão e análise das diferentes dimensões da opressão das mulheres e para a superação e libertação das estruturas capitalistas racistas, hetero-patriarcais e coloniais.

3. Mulheres, religiosidade, saberes ancestrais

Coordenação: Adriane Raquel Santana de Lima e Elisangela Moraes de Hadad

O presente Ciclo é voltado para discussões sobre saberes ancestrais, a religiosidade e as práticas religiosas de mulheres pertencentes e/ou descendentes de povos originários e populações tradicionais. Tem como objetivo, tomando como princípio a Educação Popular, a reflexão sobre o papel desempenhado por essas mulheres na manutenção e preservação das culturas ancestrais e da identidade de suas comunidades.

4. Gênero, sexualidade, identidade LGBTQIAP+, lesbianidades e novas masculinidades

Coordenação: Francisco Ednardo Barroso Duarte, Fernanda Jaime Andrade, Maria Izabel Alves dos Reis, Guilherme da Silva Pereira e Lana Larrá Baia Amorim

Este ciclo tem por finalidade o acolhimento de propostas de trabalhos cujas temáticas estejam alinhadas às vivências LGBTQIAP+ e/ou questões de gênero e sexualidade no que tange ao enfrentamento de estruturas que fortalecem práticas de silenciamento, sofrimento e subalternidade diante das violências geradas em razão de suas identidades sexuais e de gênero dissidentes da heteronormalidade compulsória. Assim, neste ambiente de debate, procuramos lançar luz sobre conflitos sociossexuais experimentados por tais sujeit@s em espaços públicos e/ou institucionais tais como as ruas, os hospitais, as igrejas, as escolas, os grupos populares e comunitários, as universidades e outros espaços de socialização e produção de afetividade em que seja preciso denunciar situações de abuso emocional interpessoal ou em relacionamentos disfuncionais de modelo heteronormatizante engendrados na manutenção de masculinidades hegemônicas ou papéis sexuais binarizantes que costumam enaltecer o papel de um dominante em detrimento de um dominado. Deste modo, tal círculo pressupõe, ainda, problematizar episódios deflagrados de sexismo, machismo, misoginia, lgbtifobia, body-shame, mobbing, cyberbullying e outras opressões a fim de se criar um espaço de escuta sensível e terapêuticas do afeto que possam mitigar dores, angústias e ressentimentos, possibilitando, assim, a produção de novos significados sobre os discursos de si mesmos.

5. Cursinho popular e escolarização

Coordenação: Paula Maíra Alves Cordeiro, Caroline Barros da Silva, Ana Paula Neves Lins e Laise Evangelista de Miranda

Este ciclo objetiva discutir as relações entre Educação Popular, Feminismos, Cursinhos Populares e Cultura Popular. A educação popular feminista está entrelaçada com diversas experiências de Cursinhos Populares e manifestações da Cultura Popular. Pretende-se visibilizar estas experiências, por meio de relatos, sistematizações e reflexões críticas, bem como promover espaços de encontro entre educadoras e educadores populares.

6. Feminismos, inclusão de mulheres com deficiência

Coordenação: Scheilla de Castro Abbud Vieira, Tânia Regina Lobato dos Santos, Kássya Christinna Oliveira Rodrigues e Teresa Christina da Cruz Bezerra

Este círculo propõe o diálogo, o debate e a troca de experiências sobre educação popular feminista e suas conexões com as questões relativas às percepções sobre mulheres com deficiência e sua invisibilidade nos movimentos sociais e nas políticas públicas.

O capacitismo tem a ver com a percepção (ou impercepção) a respeito da capacidade da pessoa com deficiência, com a baixa expectativa sobre suas competências e seu protagonismo. O enfrentamento dessas questões é necessário para novas concepções que permitam combater/eliminar as estruturas excludentes que se manifestam em todos os espaços sociais.

A intenção é congregar propostas que potencializem a desconstrução do capacitismo e, principalmente, debater a interseccionalidade entre deficiência e outros marcadores sociais como gênero, sexualidade, raça/etnia, geração, classe social, etc. e a forma como são referenciadas nos espaços em que não estão presentes de modo a potencializar mobilizações coletivas.