Perspectiva de género y Justicia de Datos

SÍNTESIS DEL PROYECTO:

La Lic. de Estudios Sociales y Gestión Local contempla como uno de sus ejes de formación el manejo de tecnologías de información para la identificación de problemáticas sociales emergentes. Por su parte, la reflexión sobre la justicia de datos y la perspectiva de género son temas de gran relevancia y actualidad para las y los estudiantes de Lic. en Tecnologías para la Información en Ciencias. Aunque en ambas licenciaturas se han hecho esfuerzos por mantener el contenido actualizado respecto a métodos de recopilación y análisis de datos, hasta ahora no se ha construido una reflexión interdisciplinar para identificar las implicaciones éticas, políticas y prácticas de la datificación y cómo la justicia de datos puede contribuir a la construcción de ciudadanía.

Nuestra propuesta tiene como objetivo el diseño e implementación de herramientas metodológicas con enfoque de Justicia de datos y epistemología feminista para el desarrollo de habilidades en la investigación social con uso de TIC. Para su puesta en marcha, se propone una estrategia metodológica sustentada en el trabajo interdisciplinar que contempla cuatro fases y se expresará en el diseño e implementación de cuatro dispositivos: (a) Seminario sobre Perspectiva de Género y justicia de datos; (b) Guías metodológicas para dar orientación a los ejercicios de investigación social con uso de tecnologías de información, incorporando la justicia de datos y la perspectiva de género; (c) Documentación y diseño didáctico de estudios de caso como objetos de aprendizaje (d) Sitio web que integre tanto las guías metodológicas como los estudios de caso y sirva como repositorio de todos los materiales desarrollados a lo largo del proyecto.

Las herramientas producidas serán de utilidad para las asignaturas “Investigación Social y TIC”, (ESyGL) y “Tópicos Selectos de Ciencia de Datos” (LTICs)