• 職能治療流程

(一) 轉介：小兒職能治療的個案可能由醫師、學校老師、其他相關專業人員轉介而來，或家長主動帶個案前來。

(二) 篩檢：治療師使用快速簡便的方法，對轉介前來的個案做初步的篩檢，以決定是否需要進行更詳細的職能治療評估。

(三) 職能治療評估：職能治療師透過面談、觀察及測驗，瞭解個案的能力與問題，假設造成問題的原因，再進一步驗證。經由反覆的推論與驗證的過程，治療師與個案、家長或重要關係人共同確定個案的主要問題，以及介入的優先順序。

(四) 轉介其他專業：若職能治療師發現孩童需要其他專業的評估或服務時，應即依程序轉介孩童給該專業。

(五) 擬定介入計劃：職能治療師與個案、家長或重要關係人經由討論建立對個案狀況的共識，進而共同擬定介入計劃。

(六) 執行介入計劃：

(七) 再評估：治療師定期評估治療介入的成效，根據個案的反應或變化，適時修改介入計劃或轉介適當的專業。

(八) 結案：當下列狀況出現時，即可終止職能治療。

1. 治療目標均已達到，且無新的治療目標。

2. 個案狀況已達穩定（二個月以上無變化）。

3. 個案由於醫療、心理或社會層面的問題無法參與治療。

4. 個案或家屬希望終止治療。