象徵性與角色扮演遊戲

黃韋斌 　職能治療師

象徵性與角色扮演遊戲幫助兒童發展想像力、語言表達與社交能力。透過遊戲，孩子能夠將現實生活中的經驗轉化為不同的情境，練習社會互動與問題解決技巧。這類遊戲也能增強孩子的情緒理解與同理心，例如模擬醫生與病人的對話、經營商店或模仿家人互動等。

2-3 歲

目標：

發展簡單的角色扮演，如假裝當爸爸、媽媽或醫生。

任務：

- 建立初步的情境理解，如超市購物或開車。

- 提供角色道具（如玩具電話、醫生工具組），鼓勵孩子扮演不同角色。

- 讓孩子與家長互動，例如扮演顧客與店員，進行簡單的購物對話。

3-4 歲

目標：

建立更完整的故事情境，如警察辦案、學校上課等。

任務：

- 開始與他人合作，學習輪流與分享。

- 提供多種服裝與配件，如醫生袍、廚師帽，讓孩子進行角色扮演。

- 讓孩子透過玩偶模擬社交互動，如「請玩偶一起吃飯」。

4-6 歲

目標：

發展更細緻的劇情，如創造有起承轉合的故事。

任務：

- 提升語言表達能力與社會溝通技巧。

- 引導孩子扮演不同角色，並鼓勵他們解決遊戲中的問題，如「病人受傷了，醫生該怎麼辦？」。

- 讓孩子與同儕共同演出一場小劇場，如「扮家家酒」，增進團隊合作與角色理解。