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Cuidar das pessoas é fundamental para que se consiga uma instituição humanizada e acolhedora, o que colabora para um bom clima organizacional para se trabalhar e estudar. Os bons resultados, aqueles que eu, você e a comunidade escolar esperam, ocorrem a partir de como as tomadas de decisões e as atividades são realizadas, porque são as pessoas que irão operacionalizar cada uma das ações que resultarão em produtos e serviços de excelência do Campus Januária.
Para tanto, cuidar das pessoas requer ir além do zelo com a saúde, bem-estar e harmonia dos servidores e estudantes. A gestão deve cuidar para que as comissões e entidades que os(as) representam tenham espaço no âmbito de uma gestão participativa e democrática. Deve cuidar para que tenham acesso à informação e orientação, inclusive sobre suas carreiras e trajetórias profissionais e acadêmicas, bem como às condições de trabalho/estudo adequadas. Por serem pilares da instituição, necessitam de ações específicas para servidores(as) e estudantes.
CUIDANDO DOS(AS) SERVIDORES(AS)
CUIDANDO DOS(AS) SERVIDORES(AS)
Os(as) servidores(as) desempenham um papel fundamental e garantem um funcionamento institucional eficiente, em todas as suas áreas de atuação e processos educacionais, que envolvem o ensino, a pesquisa, a extensão e a gestão. Além de serem responsáveis por manter uma infraestrutura adequada, oferecem serviços atenciosos e de excelência, são os mediadores do conhecimento e dos valores essenciais para o desenvolvimento intelectual e social dos estudantes.
Cada servidor(a) do IFNMG Campus Januária contribui diretamente no processo de formação dos cidadãos que são atendidos pela instituição, e podem criar um ambiente propício ao aprendizado, à pesquisa e à intervenção junto à comunidade, onde os(as) estudantes se sintam acolhidos, seguros e motivados a explorar seu potencial máximo. Desempenham um papel crucial na inclusão e na equidade e corroboram para o fortalecimento do sistema educacional como um todo.
Assim, cuidar dos(as)servidores(as) é cuidar da instituição, da educação de excelência pela qual atuamos diuturnamente para ofertar. E esse cuidado tem que levar em conta as relações no trabalho, o desenvolvimento da carreira, a participação efetiva dos(as) servidores(as) nos processos institucionais. Esse cuidado deve ser alargado aos(as) colaboradores(as) terceirizados(as), de forma que a instituição ofereça um ambiente acolhedor e as condições de trabalho adequadas.
Assim, propomos:
Assim, propomos:
1. Fomentar projetos e ações que possibilitem o desenvolvimento de relações harmoniosas no ambiente de trabalho, entre os(as) servidores(as) e setores.
2. Promover uma gestão aberta e democrática, atenta às demandas dos(as) servidores(as), dos órgãos representativos dos(as) servidores(as), como o Sindicato e as Comissões Próprias de Pessoal.
3. Promover espaços para acompanhamento e discussão sobre a carreira dos(as) servidores(as), fortalecendo a parceria entre o Campus e o Sinasefe.
4. Fortalecer a Gestão de Pessoas no Campus e seu elo com os(as) servidores(as), buscando uma comunicação cada vez mais efetiva e a atenção cuidadosa às necessidades dos(as) servidores(as).
5. Criar o Programa de “Recepção de novos(as) Servidores(as)” para apresentação do Campus, dos setores, dos cuidados com as normas e orientações para atuação no serviço público e dos sistemas institucionais.
6. Criar o projeto “Vamos Conversar”, em parceria com a “Casa do Afeto”, possibilitando aos(às) servidores(as) momentos de conversa descontraída, instigando debates, provocando reflexões necessárias ao desenvolvimento pessoal e profissional.
7. Reativar e fortalecer as ações da “Casa do Afeto” e sua integração com setores e atividades ligados ao bem-estar dos(a)s servidores(as).
8. Incentivar a participação de todos(as) os(as) servidores(as) nos eventos acadêmicos: jornadas pedagógicas; semanas técnicas/acadêmicas; atividades culturais; feiras de Educação e afins; favorecendo o sentimento de pertencimento.
9. Fortalecer as ações voltadas à promoção da saúde dos(as) servidores(as)no próprio Campus.
10. Propor ações em parceria com instituições/pessoas ligadas aos esportes e serviços de saúde, visando melhorar a qualidade de vida e bem-estar dos(a)s servidores(as) e estudantes do Campus.
11. Criar espaços de convivência fechados e ao ar livre, bem como espaços para descanso, e revitalizar os já existentes.
12. Promover e incentivar a prática de esportes e outras atividades de bem estar dos(as) servidores(as) e colaboradores(as), por meio da criação de espaços e eventos para tais finalidades.
13. Promover a integração de grupos com interesses comuns (música, ginástica laboral, atividades físicas, cultura, arte, etc.).
14. Fortalecer a Política Institucional “Assédio não tem Graça”.
15. Prover mais atenção e assistência administrativa ao funcionamento noturno do Campus.
16. Apoiar e fomentar momentos de integração e confraternização entre os(as) servidores(as), incluindo os colaboradores(as)terceirizados(as).
17. Atentar-se às necessidades dos(as) colaboradores(as) terceirizados(as) quanto à promoção de um espaço harmonioso, integrado e adequado para o trabalho.
CUIDANDO DOS(AS) ESTUDANTES
CUIDANDO DOS(AS) ESTUDANTES
Os estudantes são o motivo da existência da nossa instituição, um grupo marcado pela diversidade, pelos fortes vínculos que constroem com e na instituição. É preciso ouvir, discutir e atender suas demandas para que possamos oferecer uma educação de qualidade, que possa contribuir para além da sua formação profissional, para que suas vidas sejam transformadas.
Assim, é preciso dar voz e vez aos estudantes, fortalecer e efetivar sua participação nos processos institucionais; é preciso cuidar para que os espaços de aprendizagens sejam os melhores possíveis e o ensino de excelência. É preciso integrá-los acadêmica e socialmente na instituição, ampliando e fortalecendo sua participação também nas atividades de pesquisa, extensão e, inclusive, nas atividades de planejamento e tomadas de decisão pela gestão.
Para tanto, temos clareza de que a participação dos estudantes na instituição vai muito além do processo de ensino e aprendizagem que ocorre, primordialmente, nas salas de aula, laboratórios, quadras e outros espaços específicos. Sua formação, que defendemos ser integral, significativa e transformadora, também acontece nas relações que são construídas entre os(as) próprios(as) estudantes, entre eles(as) e os(as) servidores(as), nas mais diversas atividades acadêmicas, artísticas, desportivas, culturais e colegiadas que contribuem para a construção da sua autonomia e capacidade de aprender e evoluir.
Assim, propomos:
Assim, propomos:
18. Promover ações de interação e integração entre discentes-discentes, discentes-docentes e discentes-TAEs.
19. Fortalecer a representação estudantil e sua atuação nos processos participativos da gestão, bem como possibilitar condições para seu efetivo exercício.
20. Possibilitar a participação ativa dos estudantes na elaboração e acompanhamento do Plano de Permanência e Êxito e nas discussões e definições referentes aos processos pedagógicos.
21. Oferecer condições para o pleno desenvolvimento dos programas previstos na Política de Assistência Estudantil e buscar meios para sua ampliação, inclusive das refeições fornecidas pelo refeitório do Campus.
22. Buscar recursos para ampliar a oferta do Programa de Moradia Estudantil, inclusive Moradia Estudantil Feminina e Moradia para estudantes do Ensino Superior.
23. Incentivar os estudantes a organizar Diretórios Acadêmicos - DA em todos os cursos superiores do Campus, fornecer o apoio necessário na sua implementação e incentivar a participação.
24. Apoiar, incentivar e fortalecer os órgãos de representação estudantil (Grêmio Estudantil, Diretório Acadêmico e Lideranças de turmas) e possibilitar condições para sua atuação, inclusive com espaço físico apropriado e outros recursos.
25. Promover reuniões periódicas entre a gestão do Campus e a representação estudantil para a identificação de demandas e planejamento.
26. Incentivar e fortalecer a participação dos estudantes nos órgãos colegiados do Campus.
27. Restabelecer as atividades temáticas voltadas à formação integral dos estudantes sobre os mais diversos temas, à exemplo da educação sexual; violência contra a criança, o adolescente e a mulher; história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros; respeito, diversidade, combate à homofobia e transfobia; educação para o trânsito, dentre vários outros.
28. Reestruturar o espaço destinado ao centro de convivência dos discentes e torná-lo mais confortável e atrativo para os(a) estudantes.
29. Criar um espaço específico dentro da biblioteca, que seja mais acolhedor, com layout alegre, confortável e convidativo, que promova bem estar ao(a) estudante para ler ou estudar.
30. Articular ações para permitir que todos(as) os(as) estudantes tenham acesso a um espaço de estudo, com computadores e internet dentro do Campus.
31. Melhorar o processo de comunicação entre coordenações de cursos-estudantes, docentes-estudantes no que favorece o funcionamento do curso e a permanência discente.
32. Atentar-se às necessidades e demandas dos(as) estudantes de cursos noturnos, com o intuito de garantir sua permanência e êxito acadêmico.
33. Disponibilizar serviços essenciais, no turno noturno, para demandas específicas de estudantes.
34. Melhorar as condições dos espaços físicos das salas de aulas, laboratórios, e de uso comum dos(as) estudantes.
35. Promover atividades artísticas, culturais, desportivas e de saúde e bem-estar para os(as) estudantes de todos os níveis e cursos.
36. Promover ações que favoreçam a descoberta de novos talentos, seja nas artes, nos esportes, na comunicação e nas ações de liderança, dentre outras áreas, incentivando a participação e integração desses(as) estudantes.
37. Fomentar as atividades que gerem integração e recreação discente (jogos, gincanas, atividades artísticas, culturais e acadêmicas).
38. Incentivar e apoiar a participação discente em eventos de representação Institucional e nas diversas modalidades de competições, tais como olimpíadas, maratonas, jogos esportivos, hackathons e afins.
39. Fomentar o Programa de “Recepção Discente”, identificar quais as demandas que os estudantes consideram mais importantes e promover a articulação deles com os diversos setores para implementação de melhorias.
40. Criação do “Manual Virtual do Estudante” contendo o mapa do Campus, disposição física dos espaços e competências de cada setor, links das principais normas regulamentares, contatos dos responsáveis e outras informações importantes para a vida escolar do discente.
41. Informatizar o processo de agendamento para acesso aos profissionais do setor de assistência ao educando em serviços de: médico, enfermeiro, psicólogo, odontólogo e assistência social.
42. Informatizar o processo de aquisição de ticket refeição, tornando-o mais humanizado, bem como de consulta dos cardápios e avaliação desses serviços.
43. Implementar ações que fortaleçam o NAPNE, garantindo que a equipe tenha os recursos necessários para desenvolver suas atividades, como formação contínua e acesso a materiais e tecnologias assistivas e promovendo as condições necessárias para o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
44. Adquirir e fornecer notebooks para estudantes com deficiência visual e instalar programas apropriados para aumentar sua autonomia no processo de ensino e aprendizagem.
45. Discutir e criar possibilidades de apoio e orientação aos que desejam estudar no Campus, aprimorando a divulgação e formas de comunicação das etapas do processo seletivo.
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