Avaluació

En aquest apartat exposarem l'avaluació inicial, l'avaluació de seguiment i, en última instància, l'avaluació final del nostre projecte. Hi ha diverses maneres de plantejar les avaluacions, en el nosatre cas ho hem fet de manera no palpable o demostrable, no estava escrit des d'un inici com avaluariem aquest seguiment.

 AVALUACIÓ INICIAL

Des d'un inici ens vam trobar amb la situació que no teníem joves, fet que impedia portar a terme l'avaluació inicial. Tot i aquesta dificultat inicial, el diagnòstic previ ens va permetre entendre el context d'actuació de manera detallada. Vam poder identificar les necessitats específiques i algunes de les característiques dels i les joves. Aquest procés de diagnòstic ens va proporcionar una base sòlida sobre la qual planificar les accions futures, encara que no tinguéssim joves involucrats des del primer moment. 

No obstant això, cal destacar, que aquesta manca de participants va desestabilitzar una mica l'inici del projecte, ja que ens va costar comprendre com realitzar un projecte co-cooperatiu sense joves.

AVALUACIÓ DE SEGUIMENT

L'avaluació de seguiment es va produir el dia que va aparèixer un bloqueig com a grup, causat per la falta de motivació, la manca d'entesa amb l'entitat, la falta de rols definits dins del grup i un malestar generalitzat. Davant aquesta situació, vam optar per reunir-nos amb la tutora, qui ens va ajudar a mediar la situació i ens va proporcionar punts de vista positius i encoratjadors.

Gràcies a aquest petit parèntesi, vam poder entendre, valorar i canviar el rumb d'algunes actituds i aprenentatges. També vam parlar sobre tots els aprenentatges no palpables, un aspecte que ens preocupa molt ja que considerem que hem fet molta feina que no es veu reflectida com a tal. Tot i així, aquests aprenentatges es reflecteixen en cada una de nosaltres després de crear aquest espai de confiança per exposar les nostres preocupacions i reconèixer les mancances i responsabilitats que estem vivint fins a dia d'avui envers l'entitat, les joves participants i nosaltres mateixes com a equip.

Considerem aquest procés de parar, respirar i reflexionar com una gran eina de seguiment per poder continuar amb el projecte, retrobant-nos amb la motivació inicial amb la qual vam emprendre aquesta iniciativa.

AVALUACIÓ FINAL 

Pel que fa a l'avaluació final, vam organitzar un pica-pica amb els i les joves com a tancament del projecte, amb l'objectiu de crear un espai més relaxat i informal on poguessin compartir el seu feed-back sobre com han viscut tot aquest procés. Aquest format ens va permetre establir una comunicació més fluida i oberta, on els i les joves van sentir-se còmodes per expressar les seves opinions i sentiments.

Durant aquesta trobada, els i les participants ens van fer saber que s'han sentit molt còmodes des del principi del programa. Van destacar especialment l'acollida que els hi vam brindar i la companyia constant que han tingut al llarg del projecte. Aquestes valoracions positives ens omplen de satisfacció i ens confirmen que hem aconseguit crear un ambient acollidor i de confiança, essencial per al desenvolupament personal i l'aprenentatge dels joves.

Tanmateix, com a proposta de millora i per fomentar l'ús de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), vam considerar que hagués estat una bona idea involucrar els joves en la creació i edició del vídeo final del projecte. Això els hauria permès adquirir noves competències digitals, que són molt importants en el món actual, alhora que hauria incrementat la seva participació i compromís amb el projecte.

AVALUACIÓ FINAL EN EL TEMPS

O1: Avaluació diferida: Per avaluar l’impacte un cop acabat el projecte un cop la falta sigui pública i ressoni a les festes majors de la comarca, a través d’una enquesta.

Enllaç de l'enquesta: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekDBpAPGt3bgLbZwkxfRphqehgIIuvWLQa2D0N9apiPRiUKA/viewform?usp=sf_link 

ALTRES POSSIBLES AVALUACIONS (Que no han sigut...)

AVALUACIÓ DE PROCÉS

O2: Avaluació de procés: Per avaluar el desenvolupament i ajustament, es realitzarà durant el projecte, a través de l'observació.

1. S'han assolit els objectius plantejats a la temporalització per la sessió d’avui?

2. Hem sabut dinamitzar la sessió? Del 1 al 10. Observacions:

3. Hi ha hagut un bon feedback per part de les participants?

4. Hi ha hagut un bon feedback per part de l'entitat?

5. Què podem millorar? Quins inconvenients ens hem trobat?

AVALUACIÓ DE RESULTAT

O3: Avaluació de resultat: Per avaluar l’eficàcia i l’eficiència de l’objectiu al final del projecte, amb una enquesta per les joves participants. 

1. Has après alguna cosa nova si de les violències masclistes i odi LGTBIQ+? Quines?

2. Consideres que has pogut crear un bon vincle amb les estudiants de la UVic?

3. Creus que participant a aquest projecte has après competències digitals que abans no sabies? T’ha creat algun nou interès?

4. Digues que ha estat per tu el més rellevant d’aquesta experiència.

5. Estàs orgullosa del resultat de la falca? Del 1 al 10?

AVALUACIONS SINCERES

O4: Avaluació personal 

Valorant tot el procés que hem dut a terme des del primer dia fins a l'últim, les tasques no s'han organitzat de forma equitativa. De les set integrants del grup, hi ha dues persones (X.P. i J.P.) que han treballat de forma excessiva per la manca de compromís de la resta. Creiem que no es pot avaluar a tothom de forma equitativa i ho volíem deixar reflectit en algun punt d'aquest blog.