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Introduction
Introduction
Sur cette page :
Les intentions pédagogiques de l'atelier
Historique scolaire des fonctions d'aide
Les intentions pédagogiques de l'atelier
Les intentions pédagogiques de l'atelier
Dimension 2 : DÉVELOPPER ET MOBILISER SES HABILETÉS TECHNOLOGIQUES
S’approprier les nouvelles technologies pour maintenir sa compétence numérique à jour;
Mobiliser les habiletés technologiques nécessaires à l’utilisation des différents logiciels, plateformes numériques ou applications dans le cadre d’activités pédagogiques ou d’activités de la vie de tous les jours;
Dimension 8 : METTRE À PROFIT LE NUMÉRIQUE EN TANT QUE VECTEUR D'INCLUSION ET POUR RÉPONDRE À DES BESOINS DIVERSIFIÉS
Mobiliser des stratégies et des outils numériques pour répondre à des besoins diversifiés, voire surmonter des obstacles;
Sélectionner et utiliser un outil numérique après avoir effectué une analyse adaptée des besoins;
Historique scolaire des fonctions d'aide
Historique scolaire des fonctions d'aide
Fonctions d'aide et produits
Fonctions d'aide et produits
Selon vous, quelle est la différence entre une fonction d'aide et un produit ?
Utilité d'une fonction d'aide
Utilité d'une fonction d'aide
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