Attente : Explorer et découvrir le potentiel des outils numériques pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves.

Consignes :

1. Choisir un défi à votre mesure (1, 2 ou 3 piments).

2. Choisir une des deux mises en situation proposées selon les difficultés rencontrées par les élèves que vous accompagnez.

3. Ouvrir le document lié à votre défi.

4. Réaliser le défi que vous avez choisi.

5. Utiliser les tutoriels au besoin pour réaliser le défi.

Mise en situation 1

Français, écriture

ZZZUT!

1. Quel est le plus beau jour de la vie de Dominic ?

2. Dominic passe en premier pour sa communication orale. Explique pourquoi.

3. Pourquoi Dominic aime-t-il passer en premier ?

Version Word du questionnaire

Mise en situation 2

Français, écriture

Au garage

Aujourd’hui, Justin vien d’avoir 24 ans et veu avoir une voiture. Alor elle se ren au magasin de voiture pour choisir une voiture rouge. En arrivant, elle vois la plus belle auto rouge et elle décide de l’acheté.

En sortant du garage deux personne passe et renverse leur verre de jus sur la voiture neuve. La voiture était toute sale et toute collante. Les deux personne offre a Justin de l’aider à laver sa voiture. Justin et les personne lave alor la voiture avec du savon et de l’eau. Ensuite elle était toute propre.

Tout à coup, des grêlon tombe sur le pare-brise. Il avait plein de fissure dans le pare-brise. Il demande donc de l’aide a une personne pour réparé le pare-brise. Après, il était comme neuf. Justin a ramener sa voiture dehors pour une deuxième fois.

Mes quand elle embarque dans la voiture, les quatre pneu dégonfle d’un seul coup. Alor Justin essè de trouver une pompe mes il n’en trouve pas. Alors, Justin pousse sa voiture jusqu’au garage. Les garagiste regonfle les quatre pneu de l’auto. Quelque minute plus tard, l’auto était rendu dehors pour la troisième fois et c’était la bonne. Justin a pu se promener avec son auto neuve toute la journée.

Version Word du texte

Procédure pour ouvrir le document Word dans PAGES