Durante la elaboración del informe se mantuvieron tres categorías las cuales permitieron una mayor reflexión de las experiencias vividas en la escuela Campoalegre. Las categorías que se tuvieron en cuenta son:

Según el pedagogo Paulo Freire, (1970). La naturaleza del ser humano es, de por sí, dialógica, y cree que la comunicación tiene un rol principal en nuestra vida. Estamos continuamente dialogando con otros, y es en este proceso donde nos creamos y nos recreamos.

El aprendizaje dialógico jugó un papel muy importante en el desarrollo de las actividades ya que todo el programa está fundamentado en esta teoría y las experiencias giran en torno a ella.

Según los autores Francisco Jiménez y Montserrat Vilà, (1999). La diversidad es una característica inherente a la naturaleza humana y una posibilidad para la mejora y el enriquecimiento de las condiciones y relaciones sociales y culturales entre las personas y entre los grupos sociales”. 

El respeto a la diversidad como una posibilidad para mejorar los ambientes de aprendizaje.

Para Giménez Romero (2005) La convivencia se caracteriza por dos cuestiones:

• Lo relacional donde se refiere a que existen interacciones positivas y estrechas entre los sujetos. Los cuales se manifiestan por los valores compartidos de respeto y tolerancia, la participación y creación de espacios de comunicación.

• Lo compartido donde hace referencia al espacio, la normativa legal, la pertenencia política, que nos hace reflexionar sobre el hecho de que, aunque somos diferentes somos semejantes en otros aspectos, como ciudadanos de un país, miembros de una vereda, escuela que son espacios de todos y todos debemos trabajar para cuidarlos y mejorarlos.     

La convivencia es elemento muy importante en la experiencia vivida ya que nos permite reflexionar sobre las diferentes interacciones que se tuvieron durante el voluntariado y cómo estas contribuyeron a nuestros aprendizajes.