Te permite crear tus propios cuestionarios acerca de diversos temas o asignaturas, se puede usar perfectamente como herramienta para evaluar. De igual manera puedes tener acceso a estadísticas tanto personalizadas como grupales.

Consiste en un juego de trivial online gratuito en el que a través de preguntas puedes demostrar tus conocimientos en distintas temáticas o materias y competir contra el resto de jugadores y contra tu grupo de amigos. Es un recurso didáctico colaborativo donde la gamificación resulta clave y que introduce el contenido académico de manera interesante, dinámica y entretenida. 

Para poder acceder a esta plataforma didáctica educativa, solamente se necesita tener acceso a internet en cualquier dispositivo (teléfono, tablet u ordenador).

La herramienta tiene ya multitud de preguntas preparadas por áreas temáticas, asignaturas y niveles educativos. Se puede crear un juego con las preguntas que otros han compartido y que ya están en el sistema y, además, cargar las que nos interesen.

En Trivinet está la posibilidad de crear un trivial colaborativo, gestionado principalmente por los maestros/as y al que tendrán acceso los alumnos/as. Para crear este trivial online debes seguir estos pasos:

1. El maestro se registra en la plataforma. A través del botón “Acceder” se pasa a la opción de “Registro”. Se rellena un formulario donde se solicitan algunos datos. Una vez rellenado, se debe confirmar el correo electrónico que te será enviado.

2. A continuación, en la página web de la plataforma se creará un grupo mediante la opción “crear grupo” ubicada en el panel de control. Tras hacer clic, se le dará un nombre para el grupo, se elegirá el lenguaje de las preguntas, se seleccionará la dificultad de las preguntas y los segundos en los que deben responderse, y por último, se determinará la/s temática/s.

3. Formado el grupo, llega el momento de proceder a trabajar los contenidos dentro de la clase.

4. Posteriormente el maestro debe solicitar a los alumnos que ingresen en Trivinet y sugieran preguntas acerca de lo estudiado. El docente las recibirá y observará si los alumnos/as han asimilado los contenidos o no, y seleccionará las preguntas que quedarán incorporadas en el trivial online.

5. Los alumnos iniciarán un juego, de tal manera, que estarán haciendo un repaso de los contenidos estudiados a través de preguntas creadas por el profesor y por ellos mismos.

6. Mientras se desarrolla el juego, se van generando algunas estadísticas para los alumnos/as que tendrán conocimiento en todo momento acerca de sus fallos y sus aciertos. Mientras que el docente accede en tiempo real a los porcentajes de asimilación del contenido de cada uno de sus alumnos o de cada grupo.

Pueden hacerlo principalmente a través de 3 pantallas:

1ª – Gestión de preguntas: podemos ver para cada pregunta o cada agrupación de preguntas las veces que se ha jugado y las veces que se ha acertado.

2ª – Detalles de cada pregunta: podemos ver además de lo anterior, cuantas veces se ha elegido cada una de las respuestas.

3ª – Seguimiento. Nos permite ver qué ha respondido cada alumno a la pregunta en cuestión o bien ver qué ha respondido cada uno de los alumnos. De este modo desglosamos la información al máximo detalle.

Los alumnos también disponen de su propia pantalla de seguimiento donde pueden consultar sus aciertos y fallos, y tener acceso a las explicaciones que acompañan a las preguntas. Además de lo anterior, siempre puede consultar sus resultados en un examen online y ver los detalles de dicho examen.

Además, cada mes los alumnos/as reciben en su correo electrónico un email con sus resultados y en función de estos podrán obtener una medalla de oro, plata o bronce. De este boletín mensual el creador del grupo recibe en su email un resumen con las estadísticas de los integrantes del grupo.