Este trabajo de grado pretendió reencontrarse con la experiencia y reconstruir el relato con los actores que la vivieron a través de un macrorrelato. Los disensos, los consensos y las reflexiones surgidas en el trayecto permitieron identificar una serie de lecciones aprendidas que fueron socializadas por medio de charlas, presentaciones, la elaboración de un documental y la construcción de la actual “Caja de herramientas para una Escuela Consciente”.

Todo esto con el fin de potenciar y fortalecer el mismo proceso gestado junto a la comunidad.

Como estudiantes de Comunicación Social y periodismo de la Universidad del Valle, encontramos en Escuela Consciente una oportunidad, ya que aquí vivimos un reto que nació como respuesta a la crisis y como investigadores y comunicadores sociales en formación identificamos la necesidad de comprender el proceso que habíamos experimentado de la mano con la comunidad. Era imperativo que nuestro accionar trascendiera más allá de lo reactivo, de lo espontáneo, y que nos posicionáramos en una postura dialógica que nos permitira re-crear lo experimentado, para comprenderlo, aprender sobre ello, visibilizarlo y potenciarlo.

Sobre la producción del documental:

Como producto complementario al macrorrelato consensual, nos articulamos entre los sistematizadores de la experiencia y dos voluntarias de la YMCA para la producción de un documental que retrató la experiencia de Escuela Consciente desde sus inicios, reconstruyendo la primera fase (mayo a diciembre del 2020) e incluso yendo más allá al integrar el proceso que se vivió en el 2021 una vez el proyecto migró a la presencialidad con los estudiantes del plantel. Si bien este trabajo de grado sistematiza la experiencia de la primera fase, observamos como una gran oportunidad la de poder apoyar a la comunidad para generar un producto comunicativo que recogiera lo vivido desde el principio hasta el momento más actual en el que se produce este trabajo (2022).