ÍNDICE DE ACTIVIDADES:

1. GRUPOS INTERACTIVOS. Marzo.

2. NORMAS DE AULA. Todo el curso

3. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA. Todo el curso.

4. PATIO INCLUSIVO. Todo el curso

5. DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, LA NIÑA Y LOS ADOLESCENTES. 20 de noviembre de 2025.

6. PROYECTO: “Pasos por ellas” – 25 de noviembre

7. DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. 3 de diciembre de 2025.

8. DÍA SOBRE RUEDAS. 16, 17 y 18 de diciembre 2025.

9. ACTIVIDADES EN COLABORACIÓN CON EL AMPA Y EL AYUNTAMIENTO. 

• Campaña de prevención del acoso escolar. 03 de octubre de 2025.

• Mercadillo solidario. 12 y 13 de diciembre de 2025.

• Un kilo solidario y talleres navideños. 18 de diciembre de 2025.

• Visita de los Reyes Magos. 22 de diciembre de 2025.

• Escuela de familias. 

10. DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ. 30 de enero de 2026.

11. CARNAVAL. 25 de febrero de 2026.

12. III MARCHA SOLIDARIA. 26 de marzo de 2026.

13. DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIANCIÓN SOBRE EL AUTISMO. 2 de abril de 2026.

14. CARRERA SOLIDARIA. 28 de abril de 2026.

15. DÍA DE CONVIVENCIA CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 

16. DÍA DE LA FAMILIA. 

1.GRUPOS INTERACTIVOS. 12 de febrero 9:00 en el SUM.

Se busca la implicación y participación de la comunidad educativa (familia y voluntariado) en el desarrollo de una experiencia de éxito que aumenta el éxito en los resultados escolares del alumnado y posibilita el conocimiento y convivencia de la escuela y las familias. 

2.NORMAS DE AULA.🧑‍🏫🙋

El objetivo es que el alumnado de nuestro centro comprenda la importancia de tener reglas y normas de convivencia. Aprender a trabajar en equipo y tomar decisiones colaborativas. Desarrollar habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas prácticos. 

La normas de clase se ha acordado con los niños/as utilizando herramientas digitales motivadores como "Class Dojo".

¡¡En las aulas también usamos "monstruos del silencio" que nos ayudan a concentrarnos mejor!!

"Somos criaturas silenciosas. Estamos a tu lado cuando estás en silencio trabando.

Nos asustamos cuando haces ruido.

Nos gusta sentarnos a tu lado y ver cómo trabajas y aprender contigo. Pero si haces mucho ruido regresamos a nuestro frasco del silencio." 👾👺

3. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA. 🕊️

Para resolver conflictos en el aula es necesario saber dialogar y ponerse de acuerdo. Por otra parte, trabajar en equipo permite a los alumnos practicar los valores, convivir en armonía regulando sus reacciones emocionales, adquirir habilidades para resolver sus conflictos y ser ciudadanos responsables y solidarios. Pero para ello, los niños y niñas deben saber cómo se resuelven los problemas que tienen y aprender estrategias que les ayuden en su día a día.

En nuestro centro trabajamos la resolución de conflictos a diario en las aulas, les enseñamos a reconocer sus emociones y a expresarlas (esta actividad la llevamos haciendo desde el año pasado en las asambleas), y gracias a la seño Mari Carmen Fajardo, nuestro alumnado está aprendiendo a mediar en los conflictos del día a día. Están aprendiendo a ser mediadores. Esta función es llevada a cabo por el encargado del día en cada una de las clases, que es el que debe resolver los problemas que surjan entre sus compañeros.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS A TRAVÉS DE LA MEDIACIÓN. ¿QUÉ DEBE TENER UN MEDIADOR O MEDIADORA?

¿CÓMO ACTÚO CUANDO TENGO RABIA? 😡🤯

Seguimos estos pasos para calmarnos y volver a sentirnos bien.😃

4.PATIO INCLUSIVO: ADECUACIÓN DE ZONAS DE JUEGO.

 Presentamos un proyecto de mejora con el que queremos implicar a  toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, familias e instituciones.

Soñamos con  adecuar  los espacios de nuestro centro para hacerlos más bonitos y motivadores, transformándolos con el fin de disfrutar del aprendizaje y  de conectarlo con el contenido curricular.

Empezaremos por el patio, ya que el patio es un espacio de aprendizaje y de relación tan importante como el aula, creando espacios definidos donde podamos compartir experiencias, comunicar, expresar de diferentes formas (corporal, artística, emocional…) y sobre todo hacer de éste un lugar acogedor y bello, además de funcional y educativo.

La transformación que llevemos a cabo permanecerá durante varios años, por lo que queremos utilizar materiales duraderos, seguros y consistentes que rentabilicen tanto el tiempo como el esfuerzo que empleemos.

Para ver los OBJETIVOS, volved al inicio y pinchad en la pestaña correspondiente.

5. DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO, LA NIÑA Y LOS ADOLESCENTES.

Los objetivos de celebrar el Día del Niño y la Niña son honrar a la infancia, promover sus derechos y sensibilizar a la sociedad sobre su bienestar. También busca fomentar la fraternidad internacional entre los niños, crear un entorno seguro y saludable para su desarrollo, y visibilizar la vulnerabilidad de la infancia y las injusticias que enfrentan, como el trabajo infantil o la discriminación.  

ACTIVIDADES:

1. VISIONADO DE VIDEOS :

https://www.ayudaparamaestros.com/2020/11/6-videos-para-celebrar-el-dia-mundial.html

2. DECORACIÓN DE CORAZONES:

Cada niño/a ha decorado  su corazón como más le ha gustado y  ha escrito un adjetivo que lo describe. (FUERTE, VALIENTE, INTELIGENTE, BRILLANTE, MARAVILLOSA/O, IMPORTANTE, FELIZ, ESPECIAL, ÚNICO/A, INCREIBLE…)

Con los corazones hemos hecho un mural en cada nivel: DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DE NIÑO Y LA NIÑA. “YO SOY”:

• Accede a nuestro canal de YouTube a través de este enlace: https://youtube.com/shorts/zMiLiJHg8EU  

6. PROYECTO: “Pasos por ellas”.

Con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, el centro educativo desarrollará una actividad común dentro del programa Escuela: Espacio de Paz — Proyecto Tiempo de Paz. La propuesta pretende implicar a toda la comunidad educativa en una acción simbólica y educativa contra la violencia de género.

• Actividades: 

1. Lectura de un cuento sobre igualdad y buen trato:  PEPUKA Y EL MONSTRUO QU E SE LLEVÓ SU SONRISA.

2. Debate guiado sobre como tratarnos con respeto. 

3. Decoración de siluetas de zapatos o huellas. 

4. Creación de un camino de huellas en un mural colectivo y otro con los personajes del cuento.

• Objetivos: 

• Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la violencia de género y promover una cultura de paz, igualdad y respeto.

• Fomentar actitudes de rechazo ante cualquier forma de violencia hacia las mujeres y niñas.

• Visibilizar a las víctimas y reconocer la importancia de avanzar como sociedad hacia relaciones igualitarias.

• Desarrollar la empatía y el pensamiento crítico del alumnado ante situaciones de desigualdad y discriminación.

• Favorecer la participación activa de toda la comunidad educativa en una actividad colectiva y simbólica.

• Integrar la educación en valores dentro del currículo a través de una propuesta creativa y transversal.

6.  DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

Hoy hemos entrado y salido al colegio escuchando una canción a favor de las diferencias y de la inclusión. Pinchad en el siguiente enlace para escucharla, ¡¡Es maravillosa!! 

Además, hemos hecho estas preciosas chapas entre todo el alumnado y el profesorado y hemos vuelto a casa con ellas puestas. Nuestros niños y niñas se lo han pasado genial decorando su corazón.

7. DÍA SOBRE RUEDAS. 🚴

En nuestro cole apostando por la vida sana y enseñar a los más pequeños a disfrutar de esta forma de vida para crear en ellos unos hábitos saludables, por eso al final de cada trimestre organizamos esta divertida actividad, en la que cada niño/a trae al colegio su patinete, bici, triciclo… y pasan el recreo jugando con sus amigos/as.

8.ACTIVIDADES EN COLABORACIÓN CON EL AMPA Y EL AYUNTAMIENTO.

• Campaña de prevención del acoso escolar.🤗

Con esta actividad pretendemos sensibilizar a la comunidad educativa, prevenir las conductas de acoso mediante la educación de habilidades socioemocionales y resolución pacífica de conflictos, detectar casos de acoso e identificar a los implicados, y actuar para proteger a las víctimas y ofrecer apoyo a todos. Se busca crear entornos escolares seguros, respetuosos y libres de violencia, donde la empatía y la inclusión sean valores fundamentales.  

Los objetivos que pretendemos conseguir son:

1. Fomentar la participación de la comunidad escolar en la prevención y resolución de conflictos. 

2. Promover la empatía, la asertividad y otras habilidades socioemocionales. 

3. Asegurar que todos los niños y niñas se sientan seguros, felices y puedan desarrollarse en un entorno de respeto y no discriminación. 

4. Enseñar a los observadores a pasar de la pasividad a la acción, animándolos a intervenir y no ser cómplices silenciosos.

Las actividades que se han llevado a cabo, gracias a la colaboración de dos voluntarias de nuestro Ayuntamiento, han sido: 

• Visionado de un corto "El erizo" y preguntas sobre él que han hecho reflexionar a los niños y niñas.

• lectura del cuento "Elmer" y preguntas sobre el cuento.

• Identificación de acciones que estaban bien y mal. 

• Colorear un dibujo donde los niños/as realizaban bien los juegos.

• MERCADILLO SOLIDARIO. 🎄

Todo el centro buscamos colaborar con asociaciones en la recaudación de dinero que hacen en nuestro pueblo y con la ayuda de las familias, que han venido a las aulas, hemos elaborado diferentes adornos navideños con los niños/as y los vamos a vender junto con el colegio de Primaria Virgen de la Estrella, que también se ha sumado a esta iniciativa tan bonita y necesaria.

Queremos conectar la escuela con nuestro entorno y la sociedad que nos rodea, queremos que sea un ente vivo del pueblo que colabore con asociaciones, con organismos públicos... y en todo lo que sea necesario.

En el siguiente enlace se puede ver un video recopilatorio de todos los adornos: 

https://youtube.com/shorts/d9yRhZYwsmc?feature=share

• UN KILO SOLIDARIO. 🥫😇 

La actividad se ha llevado a cabo con los mayores del Centro de día Salvador Requena y el AMPA que se ha encargado de recoger el kilo solidario.

Ha sido una mañana entrañable en la que hemos podido compartir nuestro tiempo con las personas del centro de día y los niños/as de nuestro centro han disfrutado mucho realizando las manualidades con su ayuda y del desayuno que nos han ofrecido.

• VISITA DE LOS REYES MAGOS. 👑👑👑

Hoy ha sido un día maravilloso en el centro, hemos recibido la visita de sus Majestades de Oriente en nuestro cole. Todos los niños/as pudieron saludarles, hacerles entrega de la carta y pedirle lo que desean para Navidad.

Desde el centro agradecemos la colaboración del AMPA y les damos las gracias por el rico desayuno que les han ofrecido a todos los niños/as. Todos hemos disfrutado mucho.

• ESCUELA DE FAMILIAS.🤱🧑‍🍼

Como cada año, desde nuestro centro ponemos en marcha la Escuela de Familias, un espacio pensado para acompañaros en uno de los retos más importantes: la educación de vuestros hijos e hijas.

Sabemos que educar no siempre es fácil, pero juntos podemos aprender, compartir experiencias y descubrir herramientas prácticas que nos ayuden en el día a día.

 ¿Qué encontraréis?

• Sesiones grupales semanales para compartir inquietudes y aprender estrategias educativas. En nuestro centro serán los miércoles.

• Orientación individual para quienes lo necesiten.

• ¡Y este año como novedad! Trabajo directo también con niños y niñas.

 Algunos temas que se abordarán:

• Normas y límites sin gritos

• Gestión de rabietas

• Comunicación positiva en familia

• Uso responsable de pantallas

• Resolución de conflictos

• Motivación y hábitos de estudio

• Autoestima y desarrollo emocional

La jornada de presentación será el jueves 26 de marzo a las 17:00 h en el CEPR Virgen de la Estrella.

Creemos firmemente que pequeños cambios en casa pueden lograr grandes avances en el desarrollo de nuestros alumnos y alumnas.

Os animamos a participar y formar parte de este espacio tan enriquecedor.

¡Os esperamos!

🕊️9. DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ.🕊️☮️

La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. 

En en Día de la Paz, nuestro centro de ha comprometido como defensor de la paz y el entendimiento.

En ese día se celebra el aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi (India, 1869-1948), líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica frente a la injusticia y que fue asesinado por defender estas ideas.

Una educación inspirada en una cultura de no violencia y paz permite a nuestro alumnado adquirir conocimientos, actitudes y competencias que refuercen su desarrollo como ciudadanos globales críticos y comprometidos con sus derechos y los de otras personas.

La educación para la paz en la etapa de Infantil tiene algunas necesidades específicas relacionadas con el grado de desarrollo del alumnado y su madurez cognitiva, emocional y social. El objetivo es permitir a las educadoras de infantil abordar algunos aspectos de convivencia, empatía, respeto y confianza, utilizando los juegos como base para actividades en el aula que permitan la consolidación de  estos aprendizajes.

Desde nuestro centro hemos llevado a cabo las siguientes actividades:

1.     Las tutoras explicarán en la asamblea qué es el día de la paz y porqué se celebra.

-        Cuadernillo con diferentes actividades para trabajarlo en la asamblea con situaciones reales de cosas que están bien y mal y para que puedan resolver conflictos de su día a día.

-        En la pizarra digital acceder al enlace de UNICEF donde hay unos juegos interactivos sobre la PAZ para educación infantil. https://www.unicef.es/educa/ideas/recursos-interactivos-sobre-la-paz-para-educacion-infantil.

-        En la sala de profesoras había varios modelos de mándalas por la paz.

-        Les pondremos las canciones de “El mundo quiere PAZ” https://youtube.com/watch?v=ix079cf3ox4&feature=shared y “Suena la PAZ” https://youtube.com/watch?v=R4kH-7eS8zQ&feature=shared que también las pondremos en el recreo.

2.     Vamos a hacer la presentación del mural de “ES TIEMPO DE PAZ” con las palomas que han hecho los niños/as y les explicamos que todos los días tienen que ser de PAZ. Después del recreo saldremos por clases para hacernos una foto con el mural.

3.     Plantilla de manos para que los niños/as la decoren como más les guste y, de forma opcional, pueden escribir alguna palabra de PAZ. Con ellas vamos a elaborar un photocall.

Después del recreo y tras la presentación del reloj hemos ido por clases al photocall para hacerles la foto a los niños/as.

4.     Por último, hemos pensado hacer una actividad interplanes que consiste en decorar 3 bancos. Lo vamos a ir haciendo a lo lardo del curso y vamos a participar todos/as.

Una vez que el dibujo esté hecho iremos saliendo en pequeños grupos para ir pintándolo y escribir una frase en cada banco:

- SI NOS EDUCAS IGUAL, SEREMOS IGUALES.

- TODOS SOMOS ESPECIALES.

- ES TIEMPO DE PAZ.

TODOS UNIDOS POR LA PAZ, HA SIDO UNA ACTIVIDAD MARAVILLOSA QUE HAN DISFRUTADO ENORMEMENTE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE NUESTRO COLE.

10. CARNAVAL.🎭

El carnaval es un excelente momento para trabajar la educación en valores utilizando las canciones y los disfraces como un recurso educativo más.

Los principios que relacionan el carnaval con la educación moral, cívica y para la paz son el establecimiento de unas relaciones personales y afectivas que favorezcan la construcción de la personalidad del los niños/as y su crecimiento en un medio impregnado de valores de respeto, tolerancia y aceptación de las diferencias.

Nuestro alumnado ha disfrutado mucho de esta actividad en la que hemos recibido la ayuda de todas las familias para realizar los disfraces, en colaboración con las tutoras de los pequeños y todo el personal del centro. Además, todo ello amenizado con la charanga. 

La temática de este año han sido los cuentos clásicos.

III. IIIMARCHA SOLIDARIA 🏃

Como en cursos anteriores, nuestro centro participa en la marcha solidaria, que organizan los distintos centros educativos, el Ayuntamiento y otras asociaciones de la localidad. 

Queremos dar las GRACIAS de corazón a todas nuestras familias.

Hemos vivido mucho más que una actividad solidaria: compartimos valores, ilusión y, sobre todo, una gran muestra de generosidad. Gracias a vuestra implicación, colaboración y cariño, hemos conseguido aportar nuestro granito de arena a una causa tan importante como la lucha contra el cáncer infantil.

Cada paso, cada gesto y cada aportación cuentan. Y vosotros lo habéis demostrado una vez más.

Gracias por caminar a nuestro lado, por educar en valores junto a nosotros y por hacer de nuestra escuela una gran familia.

Seguimos creciendo juntos.

12. DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIANCIÓN SOBRE EL AUTISMO. 

♾️🧩

1.     Pictografiar el centro y hacerlo aún más inclusivo.

La señalización con pictogramas tiene muchos beneficios, no sólo para las personas con Autismo, sino para cualquiera.

Señalizar con pictos un centro educativo es conseguir que el centro sea accesible, no sólo físicamente, que por ley debe serlo, sino ser accesible cognitivamente. Implicará que todas las personas conozcan y comprendan el entorno escolar.

A través de los pictogramas tenemos la ayuda necesaria para entender el entorno y esto conlleva múltiples beneficios.

Se beneficiaría toda la comunidad educativa: el personal, los docentes nuevos del colegio, las familias que acuden a la escuela, las visitas, etc. Además, se beneficiarían todas las niñas y niños, en especial aquellos que necesitan un apoyo en la comunicación, por sus características personales. Así como los niños y niñas pre-lectores, que aún no saben leer un cartel, pero compren perfectamente los dibujos de los pictogramas.

¿Te imaginas una escuela en la que las niñas y los niños comprendan fácil y perfectamente el entorno para desenvolverse de manera autónoma? Para hacer realidad esta idea hemos preparado pictogramas de:

-        Rutina de aseo; lavado de manos y pipí.

-        Rutinas de desayuno.

-        Nombre de todas las instalaciones con su correspondiente pictograma.

-        Normas de uso beneficiario del SUM, biblioteca y patio.

-        Pasos para resolver un conflicto.

2.     Díptico informativo sobre el autismo en la etapa de infantil y la figura de PTIS y PT.

Las personas con TEA se enfrentan a diario a numerosos retos, uno de los más complicados está relacionado con el conocimiento y tolerancia por parte de la sociedad. Así que, que las familias y todo el entorno del colegio sean conscientes de qué es el TEA es fundamental para estas personas.

El objetivo de este díptico es dar visibilidad y normalizar esta condición que afecta, según la OMS, a uno de cada 150 niños/as. Con la creación del díptico informativo pretendemos subsanar el desconocimiento que hay en algunas familias acerca de los niños/as con TEA que son o podrán ser compañeros de sus hijos /as. Además de esta información, creemos que es fundamental que se conozca la figura de los/as PTIS y de los/as PT.

3. ACTIVIDADES A NIVEL DE CENTRO PARA CELEBRAR EL DÍA DEL AUTISMO.

En las asambleas hemos ido trabajando el tema el autismo a lo largo de varias semanas, para ayudarnos hemos visto diferentes cortos, dibujos, videos, testimonios de niños/as, como por ejemplo:

-        Arthur George y la pieza de puzle perdida. 

Visualizamos en unos dibujos animados las características de los niños/as con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) con el fin de mejorar la comprensión de estas y la aceptación de las diferencias individuales. Después, realizamos las preguntas a los alumnos/as que nos han proporcionado la asociación Asperger TEA de Úbeda junto con una gran variedad de materiales y juegos.

-       Cuento "Mi hermano tiene autismo":  https://www.youtube.com/watch?v=Wm3lbzLqA2E.

Después de verlo las tutoras hemos explicado qué son los pictogramas y le hemos explicado al alumnado porqué son tan importantes.

-      Anticipar la carrera solidaria que va a tener lugar el 29 de abril en nuestro centro a favor de la asociación Asperger TEA de Úbeda. La misma nos ha mandado ya los dorsales y materiales para ello.

-    Hemos grabado un video entre todo el alumnado y profesorado del centro explicando qué es el Autismo, para ello hemos elaborado un antifaz para cada alumno/a en forma de infinito que es el símbolo del autismo y que cada alumno/a ha decorado con los colores del arcoíris.

13. CARRERA SOLIDARIA A FAVOR DE LA ASOCIACIÓN ASPERGER-TEA JAÉN.🏃♾️

Este es el segundo años que realizamos esta carrera solidaria en favor de la asociación Asperger-TEA. Creemos que esta actividad es una oportunidad invaluable que fomenta la paz. promueve la empatía, la inclusión y la conciencia social entre toda la comunidad educativa. 

Esta actividad no solo fomenta la participación activa y el trabajo en equipo, sino que también ayuda a sensibilizar a los estudiantes, docentes y familias sobre las necesidades y desafíos que enfrentan las personas con autismo. Además, al apoyar esta causa, contribuimos a generar un impacto positivo en la vida de quienes más lo necesitan, promoviendo valores de solidaridad y respeto que fortalecerán el espíritu de nuestra comunidad. En definitiva, una carrera solidaria es una forma divertida y significativa de aprender, colaborar y marcar la diferencia en la vida de muchas personas. 

14. DÍA DE CONVIVENCIA CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA. 🤗🪁

15. DÍA DE LA FAMILIA.