Kell 9.30 algas meil koolitus Rosmarini ärikeskuses, kus meid võttis vastu kursuse korraldaja Debbie. Esmalt tutvustati meile päevakava ja seejärel tutvusime teiste osalejatega bingo mängu kaudu. Peale meie on kursusel veel 8 osalejat erinevatest Euroopa riikidest: 2 Horvaatiast, 1 Itaaliast, 1 Hispaaniast, 3 Kreekast ja 1 Tšehhist. 

Kursus põhineb aktiivsel suhtlusel, kogemuste jagamisel ja rühmatöödel.  Iga päev koosneb kolmest moodulist.

Täna keskendusime loovusele ja kriitilisele mõtlemisele. Oma mõtete koondamiseks loovuse teemal, saime ülesandeks ehitada kõrgeim torn, mis püsiks laual püsti. Moodustasime väikesed rühmad, kus üks rühma liikmetest pidi salliga silmad kinni siduma.  Seejärel toodi lauda materjalid, millest tuli torn ehitada. Materjalideks olid paberilehed, jäätisepulgad, seinanäts ja nöör. Torni võis ehitada seotus silmadega rühmaliige ja teised said vaid juhendada, ilma materjale puutumata. Ülesande järgselt arutasime, millised väljakutsed olid juhendajatel ja ehitajal. Jagasime ka mõtteid, kuidas seda ülesannet oma töös kasutada ning milliseid kompetentse see võiks arendada. 

Arutelu jätkus teemal, mis on loomekriis, mis seda põhjustab ja kuidas seda ületada. Loovust saab arendada nii loovkirjutamise kui ka lugude rääkimise kaudu. Saime ideid, mille põhjal võiks loovkirjutamist teha. Meeleolukaks loovharjutuseks kujunes Power Point Karaoke. Antud tegevus arendab improviseerimis- ja esinemisoskust ning toimetulekut ootamatustega.

Teises moodulis kasutasime erinevaid probleemide lahendamise- ja ajurünnaku tehnikaid. Kastist välja mõtlemiseks anti meile väljamõeldud toode, mille pidime kaaslastele maha müüma. Meile tutvustati tagurpidi ajurünnaku- ja 6-mütsi meetodit. 

Kolmandas moodulis mängisime mitmeid impromänge, millega arendada klassis loovust. Viimaks kuulasime Itaalia kooli tutvustust.

Tänase koolituspäeva viis taas läbi Lukasz, kes pani meid analüüsima oma väärtuseid ja kasutama nädala jooksul õpitud 7C-d oma tundide planeerimisel. 

Lukaszele omaselt alustasime koolituspäeva ühe mõtlemisülesandega, mida kellelgi lahendada ei õnnestunud. Seejärel saime mõelda, millised on meie väärtused. Kasutasime selleks töölehte, kus esmalt valisime kõik väärtused, mis meid kõnetasid ja hiljem hakkasime neid selekteerima, grupeerima ja järjestama. Kõik osalejad said öelda oma 1. kohal oleva väärtuse. Kuna eneseväljenduseks on erinevaid viise, siis meiegi pidime oma kõige olulisema väärtuse visualiseerima kasutades Lego klotse. Pärast ehitamist said kõik oma väärtust tutvustada.