Hommik algas jalutuskäiguga koolituspaika. Imestasime, et kell kaheksa hommikul olid tänavad peaaegu tühjad ja liiklus väga hõre. Hiljem selgus, et neil on riigipüha, mida Iirimaal on kombeks tähistada esmaspäeviti, mitte kindlal kuupäeval.  Kohale jõudes tervitas meid koolitaja Emma O'Hare. Koolitus algas paaristööga, mille käigus me üksteisega tuttavaks saime. Meie esimese nädala kursusel on veel kaks õpetajat Saksamaalt, kaks õpetajat Hispaaniast ja üks õpetaja Soomest.

Järgnes sissejuhatus kursuse teemasse ning osalejate esitlused oma riikide traditsioonidest. Meie valisime Eestit esindama laulu- ja tantsupeo ning saunakultuuri. Üks oluline osa riigi kultuurist on kindlasti toit, millest saime osa nn. toidulaadal (Food Fair). Meie pakkusime loomulikult rukkileiba ürdivõi ja kiluga, mis meie üllatuseks osutus väga populaarseks.  Lisaks olid veel kohukesed ja sõir, kusjuures viimane sobis suurepäraselt soomlaste pakutud murakamoosiga.

Koolituspäev lõppes kahetunnise linnatuuriga väga energilise giidi ja tema humoorikate lugude saatel. Saime kiire ülevaate Dublini kesklinnast ning hulganisti soovitusi, mida hiljem omal käel avastada võiks. 

Keeks vasakul all nurgas on imehea. 🤗 Pärit Saksamaalt, Dresdenist.

Väga asjalik ja sisutihe koolituspäev. 🗣️💪

Rääkisime läbi erinevate tegevuste ja ülesannete sellest, kuidas õpetada keeletunnis mõnda teist õppeainet ja ainetunnis võõrkeelt. Ja muidugi täiendasime oma keeleoskust erinevate toredate väljenditega. 

Päev möödus kiiresti ja koolipäeva lõpus läksime koos kursusekaaslastega einestama ühte väga toredasse pubisse - Searsons Pub. 

Kooli ja elamiskoha vahemaa on umbes 3 km. Oleme siiani rõõmsalt jalgsi 🚶 kooli läinud ja tagasi tulnud. Iga päev saame kõvasti samme tehtud. See teeb meele rõõmsaks! 😄

Hiilisime täna ka meie majutusasutuse jõusaali - tegime seljad higiseks. See oli ka mõnus 🏋️ 💪

Üks meie koolituse märksõnadest on 4Cs - content (sisu/teema), communication (suhtlemine), cognition (tunnetamine), culture (kultuur). Kõike seda ja eelkõige viimast läksime otsima Dublini kaasaegseimasse muuseumi nimega EPIC. Kogemus oli tõesti eepiline (epic). Kolm tundi möödusid linnulennul. Muuseum jutustab iirlaste lugu läbi 20 teema ja on väga hästi läbimõeldud ülesehitusega ning tänapäevaselt interaktiivne. Soovitame kindlasti külastada, kui peaksite Dublinisse sattuma. 

Hommikul sadas ladinal, seega ei jäänud muud üle, kui ühe rohelise bussi peale astuda ning lasta end kooli sõidutada. Koolipäev oli taas väga asjalik ja sisukas. Kõigepealt jagasime oma muuseumielamusi, aga mitte niisama, vaid ikka CLIL meetodeid kasutades. Päeva teemaks oli "scaffolding" ehk ülesande püstitamine nii, et õpilane oleks võimalikult hästi toetatud. Pidevalt kordus lause: Õpilane ei alusta nullist (A student doesn't start from zero).  Tuntud tõde, kuid mida selleks teha? Oli põnev koos tegutseda ja arutleda ning omavahel kogemusi jagada. 

Lahendatud ülesanne. Mis keeles on ülemised laused? Aga sedelitel olevad laused?

Eelviimane koolituspäev. Oleme lõpusirgel! 

Teemad: 

Brainbreaks ehk õppimispausid aitavad ajul aktiivselt puhata ja arendavad loovust. 

Üks veebileht, kust inglise keele tundideks ideid saada: https://www.prodigygame.com/main-en/blog/brain-breaks-for-kids/ Võimalik kohandada ka teisteks ainetundideks, kuid mõnel juhul võib mõte tõlkes kaduma minna.

Rühmatöö "placemat activity" meetodit kasutades aitab teema arutellu lisada erinevaid tegevusi ja visuaalset elementi. Meie teemaks oli emigratsioon, mis läbib Iirimaa ajalugu punase joonena. Rahvusvaheline seltskond võimaldab teemat vaadelda erinevate riikide vaatenurgast. Leidsime, et eestlasel ja iirlastel on palju sarnast, aga näiteks sakslased näevad teemat täiesti erinevalt. Mis on veel parem võimalus kultuuriliste erinevuste tundmaõppimiseks kui vahetu rahvusvaheline koostöö?

Sõnade rühmitamine on ammu tuntud võte uute sõnade paremaks meeldejätmiseks. Aga kui sa pead rühmitama majandussõnavara viie värvi järgi? Kuidas? Pole võimalik? Selgus, et on ja rühmas oli päris lõbus vaielda ning üksteisele põhjendada, miks "krediitkaart" on kollane või "saldo" must.  Teoreetilises mõttes ühendab selline harjutus taas kõiki LAK- CLIL põhimõtteid.

Koolipäeva viimases osas jälgisime, kuidas Emma mängleva kergusega ülesannete ja tunnikavade loomiseks tehisintellekti kasutab ning katsetasime ise ka. Huvitav, miks meil küll nii hästi välja ei tule? 🙄 Huvi on igatahes tekitatud ja katsetused jätkuvad. Kõige rohkem meeldis meile Twee, mis on loodud spetsiaalselt inglise keele õpetajatele. Eduaide ja Diffit on mõeldud abiks kõigile õpetajatele, aga kasutamine eeldab siiski inglise keele oskust. 

Seekordne kultuuriprogramm piirdus lõunasöögiga koolimaja lähedal asuvas Searsoni pubis, eesmärgiga ära proovida iirlaste ühepajatoit (Irish stew), mida nad erinevalt meist valmistavad lambalihast. Väljanägemine pole ehk isuäratav, kuid vähemalt Searsonis maitses see koos kohapeal küpsetatud Guinnessi leivaga suurepäraselt. 

Päikeseloojang kostitas meid imeliste vaadetega.