1. deň virtuálnej mobility Slovensko
12. máj 2021
č: 2018-1-IT02-KA229-048426_3
Virtuálnu mobilitu sme začali príhovorom.
V tejto aktivite sme vytvárali spoločnú koláž z obrázkov a fotografií vyhľadaných na internete, ktoré reprezentujú jednotlivé partnerské krajiny participujúce na projekte.
V druhej aktivite sme na mape Európy spoločne umiestňovali body, ktoré ukazovali miesta, v ktorých sa nachádzajú jednotliví partneri.
Ďalšiu aktivitu sme zamerali na predstavenie sa žiakov. K čomu sme využili online nástroj Padlet.
Týmto kvízom sme spoznávali pozdravy všetkých krajín participujúcich na projekte v ich jazyku.
Študenti predstavili partnerom Slovensko. Jeho históriu, kultúru, tradície a zvyky. Tiež spomenuli tradičné jedlá. V neposlednom rade poukázali aj na významné osobnosti slovenského športu. Zoznámili partnerov so slovenským jazykom.
V kvíze si žiaci otestovali svoje znalosti o Slovensku. K hľadaniu odpovedí na otázky mohli používať internet.
V ďalšej aktivite sme žiakom z partnerských krajín predstavili naše mesto.
V prvom kroku sme lokalizovali mesto Malacky na mape.
V ďalšom bode sme partnerom priblížili geografické, politické a ekonomické fakty mesta.
V tretej etape prezentácie sme predstavili históriu mesta a pamiatky, ktoré sú pre mesto a jeho obyvateľov významné z historického i kultúrneho hľadiska.
Po prezentáciách krajiny, mesta i školy si žiaci prostredníctvom online kvízu Kahoot overili nadobudnuté vedomosti týkajúce sa mesta Malacky&Slovenska.
V poslednej časti tohto bloku virtuálnej mobility sme žiakom z partnerských krajín prestavili našu školu. V prvom rade sme ich oboznámili so študijnými odbormi, ktoré ponúkame. Následne sme vyzdvihli možnosti rozvoja osobnosti žiaka prostredníctvom kultúrnych, humanitárnych, dobrovoľníckych, environmentálnych i športových podujatí, aktivít a udalostí.
Po ukončení kolaboratívnych aktivít sme s partnermi zdieľali anonymný dotazník, ktorým sme monitorovali úroveň obsahu virtuálneho dňa. Žiaci zároveň zhodnotili zaujímavosť a formu zrealizovaných aktivít. V poslednej otázke žiaci mohli vyjadriť vlastné postrehy z virtuálnej mobility.