JORNADAS INFORMATIVAS SEPIE Y FORMACIÓN PROFESORADO

CURSOS DE FORMACIÓN SOBRE PROYECTOS ERASMUS+

Durante el presente curso (2025/26), dos docentes de nuestro centro -CEPA Gustavo Adolfo Bécquer-, han realizado los siguientes cursos de formación relacionados con la solicitud de proyectos Erasmus y su puesta en marcha.

1. Erasmus+ en acción: formación en proyectos: Enfocado en ayudar a los docentes en la gestión del diseño de proyectos dentro del programa Erasmus+, identificar necesidades educativas y elaborar proyectos (KA1 y KA2). Incluye módulos sobre planificación administrativa, diseño del proyecto, búsqueda de socios en eTwinning y evaluación de impacto.

Curso de formación online diseñado para docentes de centros educativos no universitarios en Castilla-La Mancha, impartido por el Centro Regional de Formación del Profesorado.  La acción formativa constaba de 6 módulos (de noviembre a enero) que incluían desde la introducción al programa hasta la difusión y buenas prácticas, con sesiones virtuales obligatorias.

     Los objetivos de esta acción formativa eran los siguientes:

·       Familiarizar a los docentes con los objetivos, beneficios y requisitos del programa.

·       Identificar necesidades educativas y áreas de mejora en los contextos de un centro educativo.

·       Proporcionar orientación y desarrollar habilidades para elaborar un proyecto, incluyendo objetivos, actividades y resultados.

·        Fomentar el aprendizaje colaborativo y la creación de redes colaborativas con otras instituciones europeas.

·       Gestionar y evaluar el impacto de los proyectos Erasmus+

2. Gestión de Proyectos Erasmus+: Desde la adjudicación hasta la evaluación:

Curso planteado para ayudar a los docentes que estaban formando parte de la gestión en los proyectos Erasmus+: Socios de un Consorcio, Centros con carta ECHE, Acreditación o proyectos de corta duración, vigentes durante el curso escolar.

Abordó la selección de participantes, organización de movilidades, gestión económica y difusión. Se estructuraba en tres módulos que incluían herramientas como BM, Ulises y Europass, herramientas y conocimientos claves para la gestión de movilidades Erasmus + desde el mismo momento de la adjudicación de su proyecto.

Los objetivos de esta acción formativa eran los siguientes:

·       Familiarizar a los docentes con los objetivos, beneficios y requisitos del programa Erasmus+ en la gestión de sus proyectos.

·       Identificar y utilizar redes, plataformas y eventos que ayuden a la búsqueda de socios.

·       Establecer una buena organización en la gestión del proyecto.

·       Facilitar recursos para la preparación y gestión de las movilidades.

·       Fomentar el aprendizaje colaborativo y la creación de redes colaborativas con otras instituciones europeas.

·       Evaluar el impacto de los proyectos Erasmus+ y proporcionar herramientas para la difusión y visibilización de los mismos.

El proyecto “Inclusión y aprendizaje digital para adultos en un contexto intercultural e intergeneracional” está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados (en esta publicación sólo comprometen a sus autores (CEPA Gustavo Adolfo Bécquer) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.

#ErasmusPlus

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JORNADAS INICIALES DE PROYECTOS DE MOVILIDAD ERASMUS+ 2025 

(Huelva, 23-24 septiembre de 2025)

La coordinadora del proyecto KA 122 ADU en el centro, participó en las jornadas que tuvieron lugar en Huelva los días 23 y 24 de septiembre sobre la gestión e implementación de proyectos Erasmus+ en el ámbito de educación de personas adultas.

Las Jornadas iniciales de proyectos de movilidad Erasmus+ 2025 en los sectores de educación escolar y educación de personas adultas se celebraron en Huelva el 23 y el 24 de septiembre en el complejo Casa Colón.  El evento reunió a cerca de 900 docentes y profesionales de toda España para recibir formación sobre la gestión e implementación de proyectos Erasmus+ en los sectores de educación escolar y educación de personas adultas. 

Las ponencias trataron todos los aspectos de gestión de los proyectos: organización de movilidades, gestión financiera, gestión de las plataformas europeas, resultados, estadísticas, y también se presentaron ejemplos de proyectos de éxito en el resto de comunidades y provincias.

·        Organización: El encuentro fue organizado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), en colaboración con la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía, el Ayuntamiento de Huelva y la Universidad de Huelva. 

·        Actividades: Las jornadas incluyeron sesiones de formación para coordinadores de proyectos, talleres prácticos sobre herramientas de gestión (como el Beneficiary Module) y centros locales mostraron sus resultados y buenas prácticas. 

El proyecto “Inclusión y aprendizaje digital para adultos en un contexto intercultural e intergeneracional” está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados (en esta publicación sólo comprometen a sus autores (CEPA Gustavo Adolfo Bécquer) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.

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JORNADA DE INTERNACIONALIZACIÓN EN LOS CENTROS A TRAVÉS DE LOS PROGRAMAS BILINGÜES/PLURILINGÜES, ERASMUS + Y ETWINNING

(Guadalajara, 28 de abril de 2026)

El pasado 28 de abril nuestra compañera miembro del equipo Erasmus+ del Cepa Gustavo Adolfo Bécquer acudió a las Jornadas de Internacionalización en los centros a través de los programas bilingües/plurilingües, Erasmus+ y eTwinning organizadas por el servicio de plurilingüismo de Castilla La Mancha y el CRPF en Guadalajara.

El encuentro reunió a centros educativos, expertos europeos, representantes institucionales y docentes para compartir experiencias, nuevas tendencias y buenas prácticas vinculadas a la colaboración internacional.

A lo largo del día se desarrollaron conferencias y presentaciones inspiradoras, casos de éxito en los que los participantes de distintos centros internacionales y nacionales explicaron los beneficios y éxitos de sus programas internacionales tanto para sus alumnos como para profesores.

Se mostró también como el proyecto Erasmus promueve la inclusión de alumnado con necesidades especiales que también, ha participado en programas internacionales y ha podido disfrutar de estas experiencias académicas y de vida.

En la sesión de tarde se realizaron talleres prácticos que abordaron temáticas clave como la inclusión, la sostenibilidad, la competencia digital, la IA aplicada a la enseñanza de lenguas o los modelos híbridos de aprendizaje.

Además, se habilitó un espacio de networking entre instituciones, donde los centros participantes pudieron dar visibilidad a sus proyectos Erasmus.

El proyecto “Inclusión y aprendizaje digital para adultos en un contexto intercultural e intergeneracional” está cofinanciado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados (en esta publicación sólo comprometen a sus autores (CEPA Gustavo Adolfo Bécquer) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE). Ni la Unión Europea ni la Agencia Nacional SEPIE pueden ser considerados responsables de ellos.

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