2025/26

AEJICS mais sucesso

Projeto Call 25

"AEJICS Mais sucesso"

Mobilidades Call 25

Projeto Call 25

"AEJICS Mais sucesso"

Projeto VET = Cursos Profissionais

Inclui:

Mobilidades Individuais de alunos (Formação em contexto de trabalho)
Mobilidade de grupo de alunos
Mobilidade de staff - Job shadowing
Mobilidade de staff - Curso de formação

Candidatura aprovada:

KA122-VET - Short-term projects for mobility of learners and staff in Vocational Education and Training (setor Ensino e Formação Profissional)

Identificação do projeto: 2025-1-PT01-KA122-VET-000339228
Nome do projeto: AEJICS mais sucesso.
Participantes:

20 alunos

10 professores (6 job shadowing, 4 cursos de formação)

Período previsto para mobilidades: entre janeiro 2026 e julho 2026

Objetivos:

1. Aumentar o número de candidatos a formandos nos cursos profissionais em 5%.

2. Enriquecer o currículo dos formandos em competências fundamentais para o mercado de trabalho, melhorando em 5% as suas classificações.

3. Concretizar duas articulações curriculares no âmbito das STEAM

4. Melhorar a competência comunicativa e linguística em língua Inglesa

5. Cooperar com novas organizações

Temas:

a. Colmatar as diferenças interculturais e sociais

b. Prevenir o abandono precoce e o insucesso

c. Novos métodos e abordagens de ensino e aprendizagem

d. Inclusão

e. Digitalização

f. Sustentabilidade

g. Identidade, cidadania e valores europeus

h. Formação inicial e contínua de professores, formadores e outro staff educacional

i. Work-based learning

Mobilidades Call 25

Alunos: FCT em Espanha e Finlândia, Grupo na Bélgica

Staff: Curso na Irlanda e Itália, Job shadowing na Suécia, Itália e Finlândia

Espanha, Sevilha

Estágio profissional de um mês em Sevilha ao abrigo do programa Erasmus+.

De 1 a 29 de março de 2026, um grupo de estudantes dos cursos de Apoio à Gestão Desportiva e de Informática do Agrupamento de Escolas Joaquim Inácio da Cruz Sobral (AEJICS) participou numa Formação em Contexto de Trabalho (FCT) na cidade de Sevilha, em Espanha. A iniciativa inseriu-se nos projetos de mobilidade internacional da instituição, proporcionando aos jovens uma experiência técnica e cultural em ambiente real de trabalho.

Objetivos e Impacto da Mobilidade

Prática real: Aplicação de conhecimentos teóricos e práticos em empresas e organizações de Sevilha.
Competências digitais: Alunos de Informática integraram equipas técnicas locais de desenvolvimento e suporte.
Treino e gestão: Alunos de Desporto colaboraram na organização de atividades e treino desportivo.
Autonomia pessoal: Vivência internacional autónoma partilhada entre colegas durante quatro semanas.
Valorização do currículo: Aquisição do documento Europass Mobilidade para o mercado de trabalho.

Desenvolvimento da Experiência

Durante os 28 dias de permanência na capital da Andaluzia, os estudantes cumpriram o plano de estágio curricular obrigatório. O acompanhamento foi feito em articulação entre os tutores das empresas de acolhimento espanholas e os professores responsáveis do AEJICS. Além das funções profissionais diárias, os jovens tiveram a oportunidade de explorar o património histórico e cultural da cidade, enriquecendo a sua bagagem pessoal e linguística.

Finlândia, Vierumäki

Estágio profissional Erasmus+ em Vierumäki, na Finlândia.

Entre 11 de abril e 1 de maio de 2026, os formandos do curso de Appio à Gestão Desportiva do AEJICS participaram numa Formação em Contexto de Trabalho internacional em no Instituto do Desporto da Finlândia em Vierumäki. Instituto este, conhecido como o principal centro oficial de treino olímpico e educação desportiva da Finlândia, a estância acolheu os alunos para três semanas de imersão técnica e operacional.

Destaques da Formação Internacional

Contexto de elite: Estágio realizado num complexo desportivo de alta performance e referência europeia.
Prática desportiva: Apoio na gestão de instalações, condução de treinos e organização de eventos locais.
Intercâmbio cultural: Contacto direto com métodos de trabalho nórdicos e treino em condições climáticas distintas.
Certificação Europeia: Integração da experiência no currículo através do documento oficial Europass Mobilidade e avaliação de FCT para currículo académico.
Autonomia e resiliência: Desenvolvimento de competências pessoais e linguísticas num ambiente multicultural dinâmico.

Impacto na Formação dos Estudantes

Ao longo dos 20 dias de mobilidade, os jovens do AEJICS aplicaram os conhecimentos adquiridos nas aulas em cenários reais de treino e lazer ativo. O acompanhamento rigoroso dos tutores finlandeses permitiu aos alunos compreender a exigência do mercado de trabalho internacional na área do desporto. Esta parceria reforça a aposta do agrupamento em dotar os seus cursos profissionais de uma dimensão global e altamente competitiva.

BÉLGICA, Bruxelas

Mobilidade de grupo Erasmus+ na Bélgica com foco nas instituições europeias.

Entre 19 e 25 de abril de 2026, uma comitiva de alunos dos cursos profissionais do AEJICS participou numa mobilidade internacional na Bélgica. O programa, inserido no projeto Erasmus+, destacou-se pelo trabalho conjunto com uma escola parceira da Alemanha, de Meinerzhagen, e por um itinerário focado no funcionamento das grandes instituições políticas e económicas da União Europeia.

Agenda e Atividades Principais

Parceria bilateral: Desenvolvimento de projetos conjuntos e partilha de experiências com alunos e professores da escola parceira alemã.
Roteiro institucional: Visitas guiadas ao Parlamento Europeu, Conselho da União Europeia e outras sedes governamentais em Bruxelas e receção pela Eurodeputado Marta Temido.
Cidadania ativa: Debates e sessões de esclarecimento sobre o papel dos jovens no futuro da Europa e o funcionamento do mercado único.
Prática linguística: Utilização exclusiva do inglês como língua de trabalho nas atividades e dinâmicas de grupo com os parceiros alemães.
Intercâmbio cultural: Descoberta do património belga através de momentos de partilha social e cultural entre as duas delegações escolares. Visitas a Bruges e Dinant.

Impacto na Formação dos Alunos

Ao longo de sete dias, a cooperação com a escola alemã permitiu aos alunos do AEJICS simular um ambiente de trabalho multicultural, essencial para o perfil de um técnico profissional moderno. Conhecer de perto o coração político da Europa reforçou a consciência cívica dos jovens e a compreensão sobre as oportunidades de emprego e formação no espaço comunitário. A iniciativa consolida a estratégia do agrupamento em aliar a formação técnica especializada à dimensão europeia da educação.

Itália, Adria

Job shadowing

Mobilidade Erasmus+ de Job Shadowing em Adria, Itália.

De 7 a 13 de março de 2026, três docentes do AEJICS participaram numa mobilidade internacional em Adria, na região de Veneto, Itália. A comitiva escolar realizou uma semana de job shadowing (observação no posto de trabalho), uma iniciativa integrada no programa Erasmus+ que visa a partilha de boas práticas pedagógicas e a consolidação de parcerias estratégicas europeias.

Destaques e Receção Oficial

Imersão escolar: Observação direta de aulas, metodologias de ensino e dinâmicas de gestão escolar na escola parceira italiana.
Sessão solene: Receção oficial da delegação portuguesa pelo Presidente da Câmara Municipal de Adria (Sindaco), reforçando os laços institucionais entre as duas comunidades.
Partilha pedagógica: Debate sobre inovação educativa, inclusão, digitalização e estratégias para o ensino regular e profissional.
Internacionalização: Planeamento de futuras mobilidades conjuntas e projetos de intercâmbio para os alunos de ambas as instituições.
Enriquecimento cultural: Visitas ao património histórico da cidade de Adria e da região envolvente.

Impacto na Comunidade Educativa

Esta experiência de cooperação transnacional permitiu aos professores do AEJICS analisar de perto o sistema educativo italiano e recolher novas ferramentas metodológicas para aplicar em sala de aula. O acolhimento caloroso por parte da escola parceira e do poder local de Adria sublinhou a importância desta mobilidade para a projeção europeia do agrupamento. O conhecimento adquirido será agora partilhado internamente com os restantes docentes, promovendo a melhoria contínua das práticas de ensino e a inovação pedagógica na escola portuguesa.

Finlândia, Vierumäki

Job shadowing

Mobilidade Erasmus+ job shadowing na Finlândia.

Entre 11 e 17 de abril de 2026, dois docentes da grupo de Educação Física, do AEJICS participaram numa mobilidade internacional em Vierumäki, na Finlândia. A viagem, realizada ao abrigo do programa Erasmus+, teve o duplo objetivo de concretizar um período de job shadowing (observação de boas práticas pedagógicas) e de garantir a integração dos alunos da escola que iniciaram a sua Formação em Contexto de Trabalho (FCT) naquele país.

Objetivos Principais da Missão Pedagógica

Acompanhamento técnico: Monitorização da integração e do início dos estágios profissionais dos estudantes de Desporto instalados em Vierumäki.
Observação profissional: Realização de job shadowing para analisar os métodos de ensino, treino e organização do prestigiado centro desportivo finlandês. Visita às várias instalações desportivas de alto rendimento.
Articulação de tutoria: Reuniões com os orientadores locais para alinhar as metas de avaliação e os planos de trabalho dos alunos para as semanas seguintes.
Partilha de metodologias: Troca de experiências sobre o modelo de educação sobretudo do ensino profissional nórdico, organização, planos de estudos e as estratégias de inovação na área da educação física.
Reforço de parcerias: Consolidação dos laços institucionais com os parceiros finlandeses para futuras mobilidades de pessoal docente e não docente.

Impacto no Agrupamento

A presença dos dois professores em território finlandês garantiu o arranque seguro e estruturado da FCT dos estudantes, reforçando a confiança na transição para o mercado de trabalho internacional. Paralelamente, a experiência de observação direta permitiu aos docentes recolher novas ferramentas metodológicas e práticas de gestão desportiva de referência europeia. Os conhecimentos adquiridos serão partilhados com a comunidade educativa do AEJICS, contribuindo para a inovação pedagógica e para a melhoria contínua dos cursos profissionais da instituição.

Suécia, Eskilstuna

Job shadowing

Job shadowing em Eskilstuna, na Suécia.

Entre 20 e 24 de abril de 2026, dois docentes do AEJICS participaram numa mobilidade internacional na cidade de Eskilstuna, Suécia. A iniciativa, integrada no programa Erasmus+, focou-se na vertente de job shadowing (observação em contexto de trabalho), permitindo aos professores portugueses acompanhar as rotinas diárias e as dinâmicas pedagógicas de uma instituição de ensino local de referência.

Objetivos e Atividades da Mobilidade

Observação de boas práticas: Acompanhamento de aulas e análise dos métodos de ensino inovadores aplicados no sistema educativo sueco.
Transição digital: Análise das ferramentas tecnológicas e das estratégias de digitalização utilizadas pelos professores locais em sala de aula.
Inclusão e equidade: Partilha de experiências sobre modelos de apoio ao aluno e promoção do sucesso escolar no modelo nórdico.
Reforço de redes europeias: Estreitamento de relações com a escola de acolhimento para o desenvolvimento de futuros projetos de intercâmbio de alunos.
Partilha cultural: Contacto direto com a cultura de trabalho, sustentabilidade e rotinas da comunidade educativa da Suécia.

Impacto na Prática Pedagógica do Agrupamento

Esta semana de partilha transnacional permitiu aos dois professores recolher novas perspetivas sobre a organização escolar e a flexibilidade curricular. O conhecimento metodológico adquirido em Eskilstuna será agora partilhado com os restantes docentes do AEJICS através de sessões de divulgação interna. Este processo de replicação de boas práticas visa enriquecer as estratégias de ensino, fomentar a modernização das salas de aula e consolidar a estratégia de internacionalização que o agrupamento tem vindo a desenvolver.

Ireland, Dublin

Curso de Formação

Curso de formação de Inglês em Dublin ao abrigo do Erasmus+.

De 13 a 18 de abril 2026, duas docentes do AEJICS participaram numa mobilidade internacional em Dublin, na Irlanda, focada no aperfeiçoamento da língua inglesa. A iniciativa, inserida nas bolsas de mobilidade para fins de aprendizagem do programa Erasmus+, visou a frequência de um curso intensivo de formação metodológica e linguística ministrado pela Europass Teacher Academy.

Objetivos Principais da Formação

Aperfeiçoamento linguístico: Desenvolvimento das competências de comunicação oral e escrita em língua inglesa.
Abordagens metodológicas: Aprendizagem de novas técnicas pedagógicas para a comunicação, acolhimento e inclusão no AEJICS.
Estratégias CLIL: Exploração da metodologia de Integração de Conteúdos e Língua Linguística (ensino de matérias através do Inglês) e técnicas de comunicação efetiva.
Internacionalização: Partilha de experiências e contacto direto com professores de várias nacionalidades europeias.
Partilha cultural: Imersão na cultura e tradições irlandesas através de visitas ao património de Dublin.

Impacto na Comunidade Escolar

Esta formação dotou as duas professoras de novas ferramentas didáticas e maior segurança linguística, fundamentais para responder às exigências de uma escola cada vez mais global. O conhecimento e os materiais pedagógicos adquiridos em Dublin serão partilhados com os restantes docentes do agrupamento através de sessões de divulgação interna. Esta mobilidade reforça o investimento contínuo do AEJICS na modernização do ensino e na capacitação do seu corpo docente para projetos europeus.

ITália, Bolonha

Curso de Formaçao

Curso de formação em metodologia STEAM em Bolonha.

De 3 a 9 de maio de 2026, dois docentes do AEJICS participaram numa mobilidade internacional em Bolonha, Itália. A comitiva frequentou um curso intensivo de formação focado na metodologia STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), uma iniciativa inserida no plano de capacitação docente do programa Erasmus+.

Objetivos da Formação Transnacional

Abordagem interdisciplinar: Aprendizagem de estratégias para integrar diferentes áreas do conhecimento num único projeto escolar.
Ferramentas práticas: Exploração de novas tecnologias, robótica educativa e dinâmicas de experimentação em sala de aula.
Pensamento crítico: Desenvolvimento de metodologias que estimulam a resolução de problemas reais e a criatividade dos alunos.
Trabalho colaborativo: Cooperação e partilha de práticas pedagógicas com professores de vários países europeus.
Imersão cultural: Descoberta do património histórico, científico e cultural da cidade de Bolonha.

Impacto no Agrupamento

A frequência deste curso dotou os professores de ferramentas didáticas inovadoras para promover uma aprendizagem mais ativa e transversal no AEJICS. Os conhecimentos metodológicos adquiridos em Itália serão partilhados com o restante corpo docente através de sessões de divulgação interna. Esta mobilidade reforça a aposta contínua do agrupamento na modernização do ensino e no desenvolvimento de competências tecnológicas e artísticas essenciais para o sucesso dos estudantes.

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