Dobré skúsenosti z úspešnej realizácie predchádzajúcich projektov viedli projektový tím k vypracovaniu prihlášky nového projektu. Pokúsili sme sa v ňom reflektovať aktuálne potreby vo vzdelávacom procese u nás a tiež dlhodobé ciele Európskeho plánu rozvoja našej školy. Vo vzájomných diskusiách, v ktorých sme sa opierali o skúsenosti z realizácie minulých projektov sme definovali potreby a ciele, na ktoré sme sa rozhodli novým projektom zamerať. Zároveň sme mali záujem pracovať na zlepšení kvality realizácie projektov medzinárodnej spolupráce a hľadať nové podnety pre zvýšenie hodnotenia kvality školy u všetkých zainteresovaných. 

Implementáciou projektu sme sa zamerali na všestranný rozvoj našich žiakov, aby boli kvalitne pripravení do praxe a rozvinuli si osobné a odborné predpoklady pre úspešné uplatnenie sa na pracovnom trhu i v osobnom živote. Chceli sme tiež pokračovať vo formovaní odborne zdatného a angažovaného pracovného tímu učiteľov. To je základným predpokladom kvality vzdelávacieho procesu na škole a pre lepšie napredovanie žiakov i celej školy. Organizovaním zaujímavých aktivít medzinárodnej spolupráce a prenesením skúseností z mobilít žiakov a učiteľov do vzdelávacieho procesu sme chceli prispieť k ďalšej modernizácii vzdelávacích obsahov a kurikula školy. Dôležité pre nás bolo aj upevniť spoluprácu s doterajšími a nadviazať spoluprácu s novými odbornými partnermi v rôznych krajinách EU. Získavať tak prehľad o odborných trendoch v zdravotníckych profesiách v rôznych krajinách EU a inšpirovať sa ich dobrou praxou. 

Implementovali sme celkovo 30 krátkodobých mobilít žiakov, zástupcov z každého nášho študijného odboru a 8 dlhodobých ErasmusPro stáží u odborne zaujímavých partnerov z celkovo 3 študijných odborov. Začlenení boli aj žiaci s nedostatkom príležitostí. Aby sme vytvorili lepšie prostredie pre prenos skúseností z mobilít do vzdelávania, realizovali sme aj 8 stáží odborných učiteľov, zástupcov z každého študijného odboru na odborných pracoviskách žiakov. Zaujímavosťou projektu bola aj krátkodobá výuka dvoch zahraničných odborníkov z odboru diplomovaný fyzioterapeut a zubný asistent na našej škole. Na projekte sme spolupracovali s odbornými pracoviskami pre rôzne študijné odbory z Portugalska, Talianska, Rakúska, Čiech a Nemecka. Aj z dôvodu hľadania náhradných riešení počas pandémie sme nadviazali spoluprácu s viacerými novými partnermi. Realizovali sme veľa diseminačných aktivít, uverejnili sme články, pripravili výstavy, zapojili sa do rôznych aktivít, ako napríklad Erasmus Days. Zorganizovali sme medzinárodný kontaktný seminár so zdieľaním našich skúseností pre projektovo menej skúsené školy. S videom o realizácii projektu sme sa zapojili do národnej súťaže “Túlava palica”, ktorú sme vyhrali. 

Úspešná realizácia projektu priniesla očakávané výsledky. Účastníci - žiaci i učitelia z každého študijného odboru získali osobné a odborné skúsenosti uznané certifikátom Europass mobility. Pomôžu im v ich lepšom odbornom i osobnom uplatnení. Diseminačnými aktivitami projektu benefitovali zo skúseností aj ostatní žiaci. Účastníkom ErasmusPro mobilít sme pomohli úspešne naštartovať ich kariéru v odbore. Modernizovali sme vzdelávacie obsahy odborných predmetov v každom študijnom odbore implementáciou skúsenosti z mobilít. Išlo napríklad o medzinárodne ocenený postup rehabilitácie postcovidových pacientov, špeciálne postupy pri stomatologickom ošetrení detí a mnoho iných odborných zaujímavostí. Vyučovaním zahraničných expertov sme podporili aj používanie CLIL metódy v odbornom vzdelávaní. Vnútorné prostredie v škole je angažovanejšie. Učitelia sa viac zaujímajú o prinesené skúsenosti , svoj odborný rozvoj a účasť na projektoch. Žiaci sú aktívnejší a motivovanejší, majú záujem uspieť vo výberovom procese na zahraničné stáže. Rozvíjame medzinárodné partnerstvá aj umiestňovaním žiakov zo zahraničia na našich pracoviskách a pomáhame menej skúseným školám v našom okolí.