Mobilnosti nastavnika

Nastavnica stranih jezika Kristina Bobek od 26. listopada do 1. studenoga 2025. boravila je u Barceloni, gdje je sudjelovala na tečaju “Social and Emotional Learning (SEL) for Successful Schools” u organizaciji Europass Teacher Academy.

Dnevnik aktivnosti objavila je na društvenoj mreži  projekta.

Erasmus+ koordinatorica Nataša Sajko pratila je rad i opažanla nastavu, job-shadowing, u tjednu od 2. do 6. ožujka 2026. godine u srednjoj školi „  Ernesto Ascione“ u Palermu. Riječ je kombiniranoj srednjoj školi koja nudi općeobrazovne i strukovne programe te obrazovanje odraslih po čemu je vrlo slična našoj institucije (imaju dentalne tehničare i prirodoslovnu gimnaziju) pa smo započeli planiranje novog Erasmus+ projekta razmjene učenika. 

ijekom tjedna aktivnosti su trajale svaki dan od 8,30 do 14,30 sati i odvijale su se u blokovima od 120 minuta jer Italiji jedan školski sat traje punih 60 minuta, a između satova je 10 minuta stanke. U tjednu su bile su organizirane i dvije izvanučioničke nastave u Trapaniju, Ericeu i Monrealeu.

Započeli smo zajedničkim sastankom svih sudionika mobilnosti iz triju država (Hrvatske, Srbije i Španjolske) i četiriju institucija (srednjih škola, uglavnom gimnazija) u velikoj auli škole. Tamo je priređena prezentacija o talijanskom obrazovnom sustavu i unutarnjoj organizaciji rada škole, njezinim obrazovnim smjerovima i učenicima. Zatim smo obišli specijalizirane učionice i laboratorije u kojima su osim nastavnika i učenici demonstrirali svoja znanja i vještine. Na kraju obilaska ravnateljica nas je primila u svoje prostorije i tamo smo stekli dublje uvide u to kako upravlja školom, Erasmus+ projektima i stvara pozitivnu školsku klimu.

Potom smo se podijelili u društvenu i znanstvenu skupinu. Opažala sam nastavu kolegice Engleskog jezika i kako primjenjuje debatne tehnike u radu s učenicima uz primjenu igrifikacije. Učenici su se igrali pogađanja filmova na osnovi opisa te su proširivali svoj vokabular.

Drugi dan bio je posvećen izvanučioničkoj nastavi u Muzeju soli u povijesnoj važnoj solani u Trapaniju i u srednjovjekovnom gradiću Erice gdje smo stekli uvid kako učenike potaknuti na kulturnu svjesnost i medijaciju te kako elemente talijanske kulture uključiti u svoj rad. Isto tako opažali smo kako nastavnici biologije i povijesti uključuju elemente održivosti i svjesnosti o bioraznolikosti u svoje aktivnosti. Opažali smo kretanje ptica i bilježili dnevnik aktivnosti te slušali o pomorskim bitkama starih Kartažana u obližnjem zaljevu.

Treći dan opažala sam nastavu kolegice Engleskog jezika koja primjenjuje u radu tehnike kazališta potlačenih. Učenici su prezentirali svoje vještine i stečena znanja i vrijednosti kojima su osnažili svoje građanske kompetencije. To su bile tehnike četiri stolca, nijemi razgovor, os vrijednosti, improvizirani prizor,  najemotivnija rečenica i dr. Nakon svake vježbe s učenicima smo razgovarali kako su iz razvili i što su one njima značile u  razumijevanju vlastitih emocija i građenju boljim međuljudskih odnosa te iz osnažuju u aktivnom građanstvu i sprečavanju diskriminacije.

Drugi blok toga dana bio je posvećen opažanju nastave Talijanskog jezika i primjeni metode MLTV (učinimo učenje i mišljenje vidljivim) pri poticanju imaginativnog mišljenja u grupnom radu. Učenici su promatrali  sliku Lutalica iznad mora magle (1818.) njemačkog slikara Caspara Davida Friedricha te na post-it papiriće zapisivali svoje asocijacija i činili svoje učenje i mišljenje vidljivim drugim učenicima.

Četvrti dan bio je posvećen izvanučioničkoj nastavi u katedrali u Monrealeu te na obilaskom tržnica i trgova Palarma gdje sam opažala kako nastavnici prilagođuju svoje poučavanje različitim obrazovnim potrebama učenika.

Posljednji dan opažala sam nastavu Talijanskog jezika i primjenu metode MLTV u stjecanju vještine čitanja s razumijevanjem i sažimanja teksta pjesnika Foscola. Osim inovativne metode poučavanja upoznala sam i talijanskog klasika.

Na kraju je bila završna svečanost i podjela certifikata svim sudionicima koji su već razmijenili kontakte i započeli planirati buduće zajedničke projekte.

Dnevnik svojih aktivnosti objavila je na društvenoj mreži projekta. 

U sklopu Erasmus+ projekta „Otvorenim umom do zdravog srca“, od 23. do 27. veljače 2026. nastavnica Valerija Rukljić  sudjelovala je na međunarodnoj edukaciji „Outdoor Education to Promote Environmental and Social Inclusion Values“, koja se održala na otoku Tenerifima u Španjolskoj.

Program edukacije bio je usmjeren na učenje na otvorenom i iskustvene metode poučavanja. Sudionici su različitim interaktivnim aktivnostima, poput igranja uloga, pripovijedanja, potrage za blagom i rješavanja problemskih zadataka, stjecali nova znanja i ideje za organizaciju nastave izvan učionice. Velik dio aktivnosti provodio se na otvorenom, primjerice u Nacionalnom parku Teide i u šumi Anaga, u kojima smo rješavali praktične zadatke te upoznali prirodne, kulturne i geografske posebnosti otoka Tenerifa.

Tijekom edukacije naglasak je bio i na razvoju ekološke svijesti, održivosti i socijalne uključenosti, a sudionici su imali priliku razmijeniti iskustva s kolegama iz različitih europskih zemalja.

Stečena znanja i primjeri dobre prakse bit će primijenjeni u nastavi kako bi se učenicima omogućilo zanimljivije, aktivnije i iskustveno učenje te bolje razumijevanje odnosa između čovjeka, okoliša i društva.

Na natječaj za strukturirani tečaj u Španjolskoj (Tenerife) pristigla je jedna valjana prijava nastavnice geografije Valerije Rukljić. Prijava je prihvaćena.

Na natječaj za opažanje nastave i praćenje rada u Italiji (prirodoslovna gimnazija i  strukovna škola IISS Ernesto Ascione, Palermo) pristigla je jedna valjana prijava nastavnice hrvatskoga jezika Nataše Sajko. Prijava je prihvaćena.

Na natječaj za nastavnike koji žele sudjelovati na jednotjednom tečaju

„Classroom Debates: Turn Them Into an Effective Teaching Tool” od 20. do 25. travnja 2026. u Barceloni, Španjolska, u sklopu odobrenog Erasmus+ KA122 projekta „Otvorenim umom do zdravog srca“ (2025-1-HR01-KA122-SCH-000345231) u školskoj godini 2025./2026. stigla je jedna valjana prijava nastavnice društvene grupe predmeta Jadranke Težački, izvrsne savjetnice. Prijava je prihvaćena.

Nataša Sajko, Erasmus + koordinatorica